Mara Monteiro - Autismo & Desenvolvimento Infantil

10/05/2026

Cuidar do desenvolvimento do seu pequeno exige olhar especializado, acolhimento e estratégias baseadas em ciência 💙

Na Neurocrescer, contamos com uma equipe multidisciplinar preparada para avaliar e intervir de forma individualizada em casos de Autismo e TDAH, promovendo avanços reais no dia a dia da criança e da família.

✨ Avaliação
✨ Terapia ABA
✨ Psicologia
✨ Psicopedagogia
✨ Fonoaudiologia
✨ Nutrição

Cada criança é única — e o cuidado também deve ser.

Entre em contato e saiba como podemos ajudar

📱 (41) 99698-2716

09/05/2026

Neurocrescer 🩵 Curitiba

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Rua Benjamin Constant 67. Sala 1003.
Centro, Curitiba-PR.

́smoinfantil

25/04/2026

▶️ Dá o play no vídeo de novo e observa comigo.

O que a gente consegue ver nessa criança?

1. Excesso de brinquedos, excesso de estímulo:

Olha a quantidade ao redor dele. Às vezes, "muito" vira "nada". O cérebro infantil trava e ele não sabe nem por onde começar.

2. Manuseio sem funcionalidade:

Repara: ele pega, joga, solta. O carrinho não anda, o bloco não constrói. É um "brincar" sem propósito, mais sensorial/repetitivo.

3. Dificuldade no contato visual:

O olhinho dele não busca o adulto. Parece perdido, imerso no próprio mundo. Quando a gente chama, parece que o som nem chega.

4. Possível estereotipia motora:

Esses movimentos de jogar repetidamente, de se irritar com a bagunça, balançar os braços e mãos podem ser uma forma do corpo tentar se regular.

🔴 Se você bateu o olho no vídeo e pensou "meu filho faz igual", respira.

É sinal de que seu pequeno pode estar precisando de um olhar especializado.

O primeiro passo? Avaliação do Neurodesenvolvimento.

No autismo, avaliação e intervenção precoce é amor em forma de ação.

🩵 Se você reconheceu seu filho nesses comportamentos. Vamos nos acolher.
Manda uma mensagem para podermos orientar.

Abraço
Mara Monteiro
Clínica Neurocrescer: somos especialistas em desenvolvimento infantil.
(41) 99698-2716

24/04/2026

Avaliação Autismo I TDAH

Na Neurocrescer, realizamos avaliação desde a primeira infância.

Neurocrescer Curitiba 🩵

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19/04/2026

18/04/2026

🧠 Por onde começar com uma criança com TEA não verbal?

O ponto de partida está no desenvolvimento do comportamento verbal.

Neste ponto inicial, é fundamental que a criança desenvolva habilidades como atenção ao outro, resposta a solicitações simples, imitação e compreensão básica. Essas competências organizam a aprendizagem e sustentam o avanço do repertório, com funcionalidade.

Dentro da análise do comportamento, o comportamento verbal envolve diferentes formas de interação, como pedir por meio de ações, olhar, apontar, responder e participar de trocas simples. Esses comportamentos já cumprem função comunicativa e devem ser valorizados.

A imitação também ocupa um papel central, pois amplia possibilidades de aprendizagem e favorece a construção de novos repertórios.

Em resumo, o comportamento verbal começa na função de interagir. Quando essa base está bem estabelecida, o desenvolvimento tende a ocorrer de forma mais consistente e funcional.

13/04/2026

🧠 Terapeuta infantil: o que observar sobre a "permanência em atenção" na avaliação?

A permanência em atenção é um dos aspectos centrais no processo de avaliação infantil, pois está diretamente relacionada à forma como a criança se mantém nas atividades, interage com o ambiente e responde às demandas propostas.

Mas é importante considerar que essa habilidade está em processo de desenvolvimento.

👉 A permanência em atenção pode variar, mas é possível estimar uma base aproximada, considerando os marcos do desenvolvimento infantil:

• 1 ano: ~ 2 a 5 minutos
• 2 anos: ~ 4 a 10 minutos
• 3 anos: ~ 6 a 15 minutos
• 4 anos: ~ 8 a 20 minutos
• 5 anos: ~ 10 a 25 minutos

👉 Quando o terapeuta estabelece expectativas acima do que é esperado para a idade, aumenta o risco de interpretações inadequadas.

👉 Esse olhar orienta o terapeuta a avaliar com mais cuidado e sensibilidade, evitando conclusões rápidas baseadas apenas no tempo de permanência em atenção ou na resposta imediata da criança.

Não basta considerar apenas quanto tempo a criança permanece na atividade.
É fundamental observar:

✔️ Como ela se envolve
✔️ Como mantém o foco
✔️ Como reage a distrações
✔️ Como responde às propostas

Além disso, fatores como motivação, interesse, dificuldade da tarefa, ambiente e aspectos emocionais influenciam diretamente.

👉 A ausência de resposta não indica, necessariamente, ausência de habilidade.
Muitas vezes, está relacionada à dificuldade em sustentar a permanência em atenção na atividade, bem como às variáveis contextuais envolvidas na situação avaliativa.

✨ Por isso, a avaliação deve ser flexível, lúdica e sensível ao desenvolvimento.

Compreender a permanência em atenção, associada à qualidade do engajamento, é essencial para entender como a criança aprende e se organiza, contribuindo para intervenções mais precisas e individualizadas.

28/03/2026

Mais do que falar sobre autismo, é um momento de ampliar o olhar para a neurodiversidade — reconhecer que existem diferentes formas de perceber, sentir e interagir com o mundo, todas legítimas e importantes.

Não precisamos de rótulos, mas sim de respeito, escuta e reconhecimento das nossas individualidades.

A conscientização começa quando deixamos de tentar “padronizar” e passamos a acolher as diferenças como parte da diversidade humana.

Que possamos construir ambientes mais empáticos, acessíveis e sensíveis — não apenas nesta data, mas todos os dias.

2 de abril - Dia Mundial de Conscientização do Autismo.

💙

27/03/2026

Esperar não é opção quando se trata do desenvolvimento de uma criança. ⏳

Hoje atendemos uma família que fez o mais importante: buscou respostas. E é isso que toda criança merece — uma avaliação cuidadosa, direcionamento claro e intervenção no tempo certo. 🩵

20/03/2026

Neste Dia do Analista do Comportamento, deixo aqui a minha gratidão à equipe da Clínica Neurocrescer por trabalharem de forma tão dedicada na terapia ABA.

Tenho um imenso orgulho do que construímos. Vocês são profissionais dedicadas, éticas, sensíveis e profundamente comprometidas com cada criança e cada família que passa por nós.

O trabalho do analista do comportamento na infância tem um impacto profundo no desenvolvimento das crianças. É por meio de intervenções naturalistas, individualizadas e baseadas nas necessidades reais da criança que encontramos o caminho para transformar realidades.

E é com esse propósito que trabalhamos todos os dias!

Ser terapeuta ABA exige cuidado, presença, escuta e um envolvimento verdadeiro em cada atendimento.

Hoje, eu celebro cada uma de vocês.

Obrigada por caminharem comigo, por confiarem, por se dedicarem e por fazerem tudo isso acontecer todos os dias.

Vocês fazem a Neurocrescer ser o que ela é.
🩵🙏

Abraço
Mara Monteiro
Diretora da Neurocrescer
Analista do Comportamento
Especialista em Autismo