Association Collectif Avenir TND

10/06/2026

Le 12 juin est la journée de sensibilisation au TDAH
En portant un peu d'orange, soutenez les enfants et les adultes qui vivent toute l'année avec ce trouble 💪🫶

31/05/2026

Réalité du terrain lorsque l'école ne répond pas aux besoins et que le rôle d'instruction est donné aux familles
Un peu plus de bienveillance serait la bienvenue

31/05/2026

28/05/2026

Une rencontre se profile à l'horizon... Serez vous parmi nous ?
Familles ou acteur de terrain, si vous accompagnez des enfants porteurs de TND en Sarthe, vous êtes les bienvenus
Pour plus d'infos sur demande 😉

25/05/2026

😞

🚨 Information à partager 🚨

Pendant des années, l’Éducation nationale nous a vendu "l’école inclusive" avec ses grands discours larmoyants, ses conférences pleines d’hypocrisie et ses slogans bien propres pour la télévision.

Mais aujourd’hui, le masque tombe.

La vérité est monstrueuse : certains coordonnateurs PIAL utilisent désormais ChatGPT pour décider de l’affectation des AESH auprès des élèves en situation de handicap.

Voilà où nous en sommes.

Des enfants autistes, dys, en fauteuil, parfois non verbaux, parfois en détresse psychologique profonde… sont désormais répartis par une intelligence artificielle comme des colis sur une chaîne logistique Amazon.

L’école inclusive version 2026, c’est ça :
une usine froide où l’humain dérange.

Les familles se battent pendant des années pour obtenir une AESH stable.
Les AESH finissent en burn-out à force d’être déplacées comme du bétail d’un établissement à l’autre.
Les enfants perdent leurs repères, régressent, sombrent parfois dans l’angoisse.

Et pendant ce temps-là, des responsables administratifs demandent à une IA de faire le sale boulot à leur place.

Parce qu’au fond, c’est ça le message :
les élèves en situation de handicap ne sont plus considérés comme des êtres humains, mais comme des contraintes à optimiser.

Quelle sera la prochaine étape ?
Une IA pour décider quels enfants "méritent" un accompagnement ?
Une IA pour supprimer des heures AESH "afin d’optimiser les ressources" ?
Une IA pour expliquer aux parents que leur enfant coûterait trop cher à la République ?

On ne parle plus d’école inclusive.
On parle d’une maltraitance institutionnelle automatisée.

Et qu’on ne vienne surtout pas parler de modernité ou d’innovation.
La vérité, c’est que l’État abandonne tellement l’école inclusive qu’il en est réduit à remplacer l’intelligence humaine par des réponses générées en quelques secondes.

ChatGPT ne connaît pas la peur d’un enfant autiste face au changement.
ChatGPT ne connaît pas les crises, les larmes, les traumatismes.
ChatGPT ne connaît pas les AESH humiliées, précarisées, épuisées.

Mais l’administration, elle, connaît parfaitement une chose : faire des économies sur le dos des plus fragiles.

Ce système devient inhumain.
Glacial.
Violent.

À force de vouloir gérer l’inclusion comme une entreprise low-cost, l’Éducation nationale est en train de fabriquer une école où les élèves en situation de handicap deviennent des statistiques, et les AESH des pions jetables.

Et après ça, ils oseront encore faire des campagnes de communication sur "la bienveillance" et "la réussite pour tous" .

Quelle honte.

24/05/2026

Partage

Bonjour ! Dans le cadre d’un travail de recherche universitaire, nous souhaitons recueillir l’avis d’élèves avec un trouble dys et/ou un TDAH sur leurs aménagements pédagogiques. Pour participer, vous pouvez flasher le qr code ou m’écrire en mp. Merci et bonne journée !
Moallic

24/05/2026

Bonsoir à vous tous

Nous arrivons tous en fin d'année scolaire, encore quelques semaines ou il ne faut rien lâcher
La période où certains sont encore dans l'incertitude de la tournure que prendra la prochaine rentrée de leur enfant
La période où les notifications sont arrivées pour certains, ou une nouvelle se voulant bonne à tout de même un goût amer et source de stress
Je partage (avec son accord) le commentaire d'une maman pour illustrer certains discours que nous sommes nombreux à entendre
Le handicap invisible, TND pour nos enfants, encore mal compris, parfois on leur en demande beaucoup trop, et parfois on ne croit pas en leurs compétences
Les aesh sont indispensables pour leur assurer un minimum de chances de poursuivre leur parcours, ce n'est pas une option confortable mais un besoin indéniable
Bon courage à vous toutes et tous

12/05/2026

Bienvenue à nos nouveaux followers ! Vincent Courceleaud, Anne Berdel, Stephanie Boyer

11/05/2026

Parce que la sécurité passe toujours en premier, TND ou pas, un enfant mérite d'être en sécurité en voiture aussi