10/10/2026
ð§ð¿ðŒðð¯ð¹ð²ð ðð¬ðŠ : ð¹ð²ð ð¿ð²ðœð²Ìð¿ð²ð¿ ðœðŒðð¿ ðºð¶ð²ðð
ð®ð°ð°ðŒðºðœð®ðŽð»ð²ð¿ ð§
Dyslexie, dyspraxie, dysphasie⊠Ces troubles spécifiques de l'apprentissage touchent de nombreux enfants. Parents et enseignants, voici les 6 principaux troubles DYS et leurs signes d'alerte :
- ðððð¹ð²ð
ð¶ð² (lecture) : lecture trÚs lente, saccadée ou incapacité à déchiffrer des syllabes simples aprÚs le CP.
- ððððŒð¿ððµðŒðŽð¿ð®ðœðµð¶ð² (orthographe) : confusions fréquentes et persistantes entre des lettres proches (b/d, p/q, t/d).
- ððððœðµð®ðð¶ð² (langage oral) : absence de parole ou de compréhension de consignes simples à 2 ans ; difficultés à former des phrases ensuite.
- ððððœð¿ð®ð
ð¶ð² (gestes & repérage) : maladresse marquée au quotidien, difficultés à se situer dans le temps et l'espace.
- ðððð°ð®ð¹ð°ðð¹ð¶ð² (mathématiques) : blocages durables en logique et en calcul.
- ððððŽð¿ð®ðœðµð¶ð² (écriture) : difficultés à tracer les lettres et graphisme trÚs coûteux en effort.
ð¡ ð£ðŒðð¿ðŸððŒð¶ ð°'ð²ðð ð¶ðºðœðŒð¿ðð®ð»ð ? Plus le repérage est précoce, plus vite l'enfant bénéficie d'un suivi adapté.
ðð¯ ð€ð¢ðŽ ð¥'ðªð¯ð²ð¶ðªðŠÌðµð¶ð¥ðŠ, ð±ð¢ð³ððŠð»-ðŠð¯ ð¢Ì ð·ð°ðµð³ðŠ ð®ðŠÌð¥ðŠð€ðªð¯ ðµð³ð¢ðªðµð¢ð¯ðµ : ðªð ðŽð¢ð¶ð³ð¢ ð·ð°ð¶ðŽ ð°ð³ðªðŠð¯ðµðŠð³ ð·ðŠð³ðŽ ððŠðŽ ð£ð°ð¯ðŽ ð±ð³ð°ð§ðŠðŽðŽðªð°ð¯ð¯ðŠððŽ (ð°ð³ðµð©ð°ð±ð©ð°ð¯ðªðŽðµðŠ, ð±ðŽðºð€ð©ð°ð®ð°ðµð³ðªð€ðªðŠð¯, ðŠð³ðšð°ðµð©ðŠÌð³ð¢ð±ðŠð¶ðµðŠ, ð±ðŽðºð€ð©ð°ðð°ðšð¶ðŠ, ð°ð³ðµð©ð°ð±ðµðªðŽðµðŠ...).