Vai con Fede

01/09/2026

27/08/2026

Dirò una cosa scontata, ma quanti fraintendimenti ed errori banali si fanno ogni giorno coi nostri cani perché usiamo una logica tutta umana? Si paragonano spesso i cani a dei bambini, certo si tratta di mammiferi simili sotto molti aspetti, ma questo non basta e trae in inganno.
Ai miei occhi l’errore più grande è pensare di sapere quale sia la cosa giusta per il nostro cane meglio del cane stesso. Molti errori poi nascono dal considerare il cane inferiore a noi, anche se questo non si dice mai. E il cane che si deve adattare alle nostre vite e non il contrario, il cane deve fare quello che diciamo e nel modo in cui crea meno problemi a noi e alla società, spesso del tutto inadatta alle sue esigenze. Trovo che ci sia poca curiosità nel capire chi è il cane con cui viviamo, non sempre certo, ma accade spesso. Come se tutto si limitasse a un percorso educativo a senso unico, a regole da imporre. E poi c’è un fatto tutto umano che è quello di non accettare ciò che è considerato sbagliato tra noi umani, un concetto di educazione che poco ha a che vedere con la vita dei cani. Il cane non deve essere aggressivo, questa è la regola numero uno, e la si fa valere al punto da non ammettere nessun tipo di aggressività, non considerando il dialogo che contiene. Non lasciare spazio al cane per dire quello che ha da dire, anche in malo modo, comporta un grande peccato: non dare al cane la possibilità di cambiare idea anche in base alla reazione dell’altro, dargli il tempo e lo spazio necessari per valutare la situazione, e toglie a noi la possibilità di conoscerlo meglio e di aiutarlo. Spengo l’aggressività sul nascere perché “non sta bene”, e il cane rimane bloccato in uno spazio da cui si può portare a casa un’esperienza solo parziale e sfalsata.
Se considerassimo realmente la possibilità di un rapporto paritario tutto sarebbe più fluido e naturale. Sapremmo quando intervenire e quando no, potremmo rimanere in ascolto, e saremmo immensamente grati per la possibilità che il nostro cane ci da ogni giorno di uscire dalla nostra logica umana, e portarci a vivere un’avventura straordinaria.

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Je vais dire quelque chose de banal, mais combien de malentendus et d’erreurs commettons-nous chaque jour avec nos chiens parce que nous utilisons une logique humaine ? On compare souvent les chiens à des enfants. Certes, ce sont des mammifères qui peuvent être similaires, mais cela ne suffit pas et peut nous induire en erreur.
À mes yeux, la plus grande erreur est de penser que nous savons mieux que le chien lui-même ce qui est bon pour lui. Beaucoup d’erreurs naissent aussi du fait de considérer le chien comme inférieur à nous, même si cela n’est jamais formulé ainsi. C’est au chien de s’adapter à nos vies et jamais l’inverse. Le chien doit faire ce que nous lui demandons, et de la manière qui nous crée le moins de problèmes, dans une société souvent totalement inadaptée à ses besoins.
Je trouve qu’il y a peu de curiosité pour comprendre qui est réellement le chien avec qui nous vivons. Pas toujours, mais ça arrive souvent. Comme si tout se résumait à un parcours éducatif à sens unique, à des règles à imposer.
Et puis il y a quelque chose de profondément humain : notre difficulté à accepter ce qui est considéré comme « mauvais » ou « inacceptable » entre humains. Une conception de l’éducation qui a finalement peu à voir avec la vie des chiens.
Le chien ne doit pas être agressif : c’est la règle numéro un. Et on la fait respecter au point de ne tolérer aucune forme d’agressivité, sans prendre en considération le dialogue qu’elle peut contenir. Ne pas laisser au chien l’espace nécessaire pour exprimer ce qu’il a à dire, même de manière brutale, entraîne une grande perte : celle de ne pas lui donner la possibilité de changer d’avis en fonction de la réaction de l’autre, de lui laisser le temps d’évaluer la situation. Et ca nous prive également de la possibilité de mieux le connaître et de l’aider.
J’éteins l’agressivité dès qu’elle apparaît parce que « ça ne se fait pas », et le chien reste alors enfermé dans un espace où l’expérience n’est que partielle et déformée.

Si nous considérions réellement la possibilité d’une relation paritaire tout serait beaucoup plus fluide et naturel. Nous saurions quand intervenir et quand ne pas le faire. Nous pourrions rester dans l’écoute. Et nous serions infiniment reconnaissants pour la possibilité que notre chien nous offre chaque jour de sortir de notre logique humaine et de nous faire vivre une aventure extraordinaire.

20/08/2026

Non ho mai pensato all’importanza delle razze cinofile fino a ché durante un corso non mi sono imbattuta in un modulo proprio sulle razze. Studiare le razze è incredibilmente interessante e affascinante. Le origini, l’ambiente di selezione, lo scopo, l’epoca, eccetera. La passione delle razze è contagiosa, il mio amico Dario era appassionato di levrieri, potevo stare ore ad ascoltarlo senza annoiarmi, e proprio lui mi ha fatto capire quanto la razza di appartenenza di un cane conti nel raccontare la sua storia.
C’è chi dice che l’individuo viene prima della razza, e che la razza conti poco.
Io credo che l’individuo sia importante tanto quanto la razza. E penso che noi educatori dovremmo conoscere bene le razze, per non rischiare di interpretare un comportamento in un modo sbagliato solo perché ci mancano degli elementi.
Ma anche per riuscire a creare delle ipotesi di lavoro, di gioco, di quotidianità, che si possano costruire attorno alle caratteristiche di razza, oltre che di quel cane in particolare. Entrare il più possibile nel mondo di quel cane per parlare il più possibile la stessa lingua. Molte difficoltà derivano da fraintendimenti. Potremmo, per esempio, fare l’errore di definire un problema di comportamento una propensione legata alla razza che non riesce a trovare espressione in un dato contesto.

Se vi va potete raccontare un episodio con il vostro cane in cui ha fatto quello che ha fatto perché appartenente ad una determinata razza.

Inizio io:

Bosco da giovane amava trovare tane sotterranee, scavare fino a poterci entrare con tutto il corpo, per poi uscirne in retromarcia quando non poteva più respirare. Bosco è un pitbull terrier, e questa è la sua parte terrier.

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Je n’avais jamais vraiment réfléchi à l’importance des races canines jusqu’à que, pendant une formation, je tombe sur un module consacré aux races.
Étudier les races est incroyablement intéressant et fascinant : leurs origines, leur environnement de sélection, leur fonction, leur époque, etc. La passion des races est contagieuse. Mon ami Dario était passionné par les lévriers, je pouvais passer des heures à l’écouter sans jamais m’ennuyer. C’est lui qui m’a fait comprendre à quel point la race à laquelle appartient un chien compte pour raconter son histoire.
Certains disent que l’individu passe avant la race, et que la race compte peu.
Moi, je pense que l’individu est aussi important que la race.
Je crois que nous, éducateurs canins, devrions connaître les races, pour ne pas risquer d’interpréter un comportement de manière erronée simplement parce que certains éléments nous manquent.
Mais aussi pour être capables d’imaginer des hypothèses de travail, de jeu et de vie quotidienne qui puissent s’appuyer sur les caractéristiques de la race. Entrer autant que possible dans le monde de ce chien, pour pouvoir parler autant que possible le même langage que lui.
Beaucoup de difficultés viennent de malentendus. Nous pourrions, par exemple, commettre l’erreur de qualifier de problème comportemental une propension liée à la race qui, dans un contexte donné, ne trouve tout simplement pas la possibilité de s’exprimer.

Si vous voulez, vous pouvez raconter une anecdote avec votre chien, où il a fait quelque chose précisément parce qu’il appartient à une certaine race.

Je commence :

Quand Bosco était jeune, il adorait trouver des terriers souterrains, creuser jusqu’à pouvoir y entrer entièrement, puis en ressortir à reculons lorsqu’il ne pouvait plus respirer.

Bosco est un pitbull terrier, et ça, c’est sa partie terrier.

09/05/2026

29/03/2026

04/03/2026

Esistono purtroppo, ancora oggi, professionisti del settore cinofilo che chiedono al proprietario di far sedere il cane, stare fermo, a volte sdraiarsi, mentre passa accanto un altro cane, o una qualsiasi cosa che per il tuo cane è un problema. In alcuni casi meno il cane è disposto a farsi schiacciare più viene messa pressione, fisica e verbale.

Queste pratiche sono frutto di mancanza di buona informazione, mancanza di conoscenza dei cani, mancanza di un minimo di buon senso. Perché anche senza studiare forse non è cosi difficile capire che se costringi il tuo cane a rimanere fermo e a tacere mentre accanto passa un altro cane beh, forse la sua idea dei cani e di te non sarà delle migliori.

A volte si parla persino di autocontrollo in questi casi, come se l'autocontrollo possa essere imposto. Questo è solo controllo, puro controllo, non è educazione, non è autocontrollo, non è nulla che abbia un minimo senso etologico o logico.

I cani non sono delle macchine, e non sono tutti uguali, sono straordinariamente diversi tra loro, e sono oltre anni luce da questi giochetti che insegnano solo a non reagire per paura, o a smettere di mostrare chi si è davvero.

Insegna al cane che puo fidarsi di te, che con te è un cane felice e puo essere chi è. Regalagli buone esperienze, aiutalo nelle sue competenze innate, fallo fiorire. L'educazione nasce prima di tutto da questo, da una relazione sana, dalla comprensione di chi hai accanto.

Il existe malheureusement encore aujourd’hui des professionnels du secteur canin qui demandent aux propriétaires de faire asseoir le chien, de le faire rester immobile, parfois même de le faire coucher, pendant qu’un autre chien passe à côté. Dans certains cas, moins le chien est disposé à collaborer, plus on exerce une pression, physique et verbale.

Ces pratiques sont le fruit d’un manque d’information de qualité, d’un manque de connaissance des chiens, d’un manque élémentaire de bon sens. Car, même sans avoir étudié, il n’est peut-être pas si difficile de comprendre que si tu forces ton chien à rester immobile et silencieux pendant qu’un autre chien passe à côté, eh bien, peut-être que son idée des autres chiens ( et de toi) ne sera pas des meilleures.

Parfois, on parle même d’autocontrôle dans ces situations, comme si l’autocontrôle pouvait être imposé. Ce n’est que du contrôle, du contrôle pur, ce n’est pas de l’éducation, ce n’est pas de l’autocontrôle, ce n’est rien qui ait le moindre sens éthologique ou logique.

Les chiens ne sont pas des machines, et ils ne sont pas tous identiques. Ils sont si différents les uns des autres et se trouvent à des années lumière de ces petits jeux qui n’enseignent qu’à ne pas réagir par peur, ou à cesser de montrer qui l’on est vraiment.

Apprends à ton chien qu’il peut te faire confiance, qu’avec toi il est un chien heureux et qu’il peut être lui-même. Offre-lui de belles expériences, aide le à développer ses compétences innées, fais le s’épanouir. L’éducation naît avant tout de cela : d’une relation saine, de la compréhension de celui qui marche à tes côtés.

18/02/2026

Gli esercizi sulla calma non hanno senso.

"Calm isn’t something we can ask a dog to do — it’s something their body has to feel.

Dogs become calm when their nervous system feels safe enough to relax. That’s when their breathing slows, their muscles soften, and they can think, sniff, and settle.

If a dog is stressed or overwhelmed, their body is in “survival mode,” and no cue can override that. Our role is to create the conditions that help their body shift into that calmer state — things like predictable routines, calm environments, rest, and plenty of time to decompress.

In other words, calm isn’t a cue we give — it’s a biological state we create the conditions for."