17/09/2026
Gliel’hai spiegato cento volte e continua a fare il contrario? La centunesima non cambia il risultato.
Gli dici di smettere, lo rifà. Gli spieghi perché, lo rifà. Gli togli il telefono, dopo poco torna a prenderlo, gli chiedi di iniziare e rimanda, intanto tu, pur di aiutarlo, ti inventi qualsiasi cosa (manco fossi la fata che trasforma una zucca in carrozza) e alla difficoltà successiva sei di nuovo lì.
A questo punto la domanda cambia e andiamo a guardare che cosa succede in quel momento per non ritrovarsi sempre nello stesso punto, perché se tutte le volte succede la stessa cosa e noi reagiamo sempre nello stesso modo, finiamo per rinforzare proprio quel meccanismo che poi continua a ripetersi e diventa un circolo vizioso.
Quando gli chiedi una cosa e inizia a urlare, se tutte le volte lasci perdere perché non ne puoi più, il suo cervello impara che urlare può far finire quella richiesta, quando si blocca e tutte le volte arrivi tu con la soluzione pronta, impara che davanti a una difficoltà può aspettare che qualcuno intervenga al posto suo, quando si annoia, deve aspettare oppure qualcosa diventa faticoso e tutte le volte prende il telefono, impara che può uscire subito da quella sensazione passando a qualcosa che gli piace di più.
Capire questo è fondamentale perché, se guardiamo soltanto quello che fanno, continuiamo a correggere l’urlo, il telefono, il rimandare, il silenzio, senza vedere che cosa porta quei comportamenti a tornare tutte le volte, quando iniziamo a capire anche che cosa succede nella loro testa cambia il punto da cui possiamo intervenire e soprattutto cambia il COME.
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