Anna Cascioli Logopedia&rime

Anna Cascioli Logopedia&rime Logopedista e autrice.
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Ti porto nella mia professione e condivido le mie idee!
💻Consulenze on line per genitori, insegnanti, colleghi
📍Studio Kairos Riabilitazione Foggia

Una scuola che permette le Terapie, quanto influenzerebbe la Tua scelta?Quello che mi colpisce non è tanto che a Lucera ...
09/09/2026

Una scuola che permette le Terapie, quanto influenzerebbe la Tua scelta?

Quello che mi colpisce non è tanto che a Lucera si faccia.
È che a soli 20 km di distanza la stessa possibilità venga considerata impraticabile.
E allora viene spontaneo chiedersi: quanto incidono queste differenze sulla vita concreta delle famiglie e dei bambini?
Tra scuola, pranzo, compiti, spostamenti e terapia, il pomeriggio può diventare una seconda giornata.
Per questo mi interessa capire cosa succede davvero fuori da Foggia e Lucera.
Nella tua città come funziona?
Scrivimi città + situazione nei commenti.
E se pensi che questa domanda meriti di arrivare più lontano, ricondividi il post.
Facciamolo arrivare ai dirigenti scolastici di tutta Italia.
Quelli di Lucera, per stavolta, possono stare tranquilli 😅

07/09/2026

Questo esercizio sembra semplice: guardare una sequenza di simboli e trasformarla in movimenti.

In realtà, per riuscirci, il bambino deve ricordare le associazioni, rispettare l’ordine, passare da una regola all’altra, inibire la risposta precedente e programmare il movimento corretto.
Quindi sì: memoria di lavoro, flessibilità e inibizione.
Ma anche sequenziamento, attenzione, controllo motorio e decodifica simbolica.

Ed è proprio questo il punto: un segno visivo assume un significato e il bambino impara a “leggerlo” all’interno di una sequenza.
Proposte come questa le trovi nel mio nuovo libro “Prima di leggere, prima di scrivere”.
Se ti è piaciuta l’idea, salva il video e ricondividilo.

Poi dimmi una cosa: stai aspettando anche tu il libro con esercizi e laboratori come questo?

Le etichette servono.A volte aiutano anche molto.Il problema è quando diventano una scorciatoia per raccontare tutta una...
06/09/2026

Le etichette servono.
A volte aiutano anche molto.
Il problema è quando diventano una scorciatoia per raccontare tutta una persona.
Io me ne sono appiccicate parecchie negli anni. Alcune vere, alcune vere solo a metà, altre decisamente da rivedere.
Quindi facciamo così:
raccontami l'etichetta incompleta che ti sta più stretta e che avresti voglia di precisare con un bel "MA".
Oppure, se preferisci, puoi continuare tranquillamente ad aggiungerne alla mia persona, ricorda però di descrivermi bene e non dimenticare nessun.... MA❣️

04/09/2026

Non sto insegnando semplicemente due congiunzioni. 👀
Quando chiedo a un bambino di descrivere la stessa relazione utilizzando prima “quindi” e poi “siccome”, il lavoro è molto più ampio.
Prima di tutto deve comprendere la relazione tra i due eventi: qual è la causa? Qual è la conseguenza?
Poi deve riorganizzare linguisticamente le informazioni in base al connettivo richiesto.
👉 Con quindi costruisce il percorso verso la conseguenza.
👉 Con siccome introduce la causa e deve modificare la struttura della frase.
Il cue visivo serve proprio a questo: rende temporaneamente visibile una relazione logica che, nel linguaggio, è astratta.
In questo modo lavoriamo su comprensione dei connettivi, relazione causa-effetto, costruzione della frase complessa, flessibilità sintattica e organizzazione linguistica.
E c’è un altro aspetto importante: connettivi come siccome, quindi, perciò, dato che… possono essere meno presenti o meno consolidati nel linguaggio spontaneo del bambino e meritano quindi di essere incontrati, compresi e utilizzati in contesti diversi.
E adesso? Quale potrebbe essere il prossimo step dell’attività? 👇Raccontamelo nei commenti ma prima salva e metti un like al reel!

Ps: il gioco utilizzato è "cosa succede?" di

Il mio studio, a Foggia, è colmo di professionisti che amano il loro lavoro!Contattaci e richiedi una consulenza con me ...
03/09/2026

Il mio studio, a Foggia, è colmo di professionisti che amano il loro lavoro!
Contattaci e richiedi una consulenza con me per parlare di chi ti sta a cuore! Troveremo insieme il percorso e il professionista più adatto alle tue esigenze❣️

01/09/2026

Per imparare a leggere e scrivere non basta conoscere lettere e numeri.
Prima servono tante competenze che spesso diamo per scontate: ascoltare e giocare con i suoni delle parole, controllare il gesto, orientarsi nello spazio, osservare, confrontare, classificare, ricordare, mantenere una regola, aspettare, inibire una risposta impulsiva.

Sono i prerequisiti scolastici: abilità diverse che lavorano insieme e che possono essere allenate molto prima di arrivare a una scheda.
E il modo migliore per farlo è attraverso il gioco: attività in movimento con cui il bambino impara senza accorgersene!
Il mio profilo è già pieno di video che ti offrono spunti pratici su come lavorare sui prerequisiti, scorrilo Per capire di cosa sto parlando!
E se conosci già le mie attività laboratoriali, lasciami un like e ricondividi per farle conoscere anche agli altri!

25/08/2026

In questo gioco divertentissimo i giocatori scoprono una carta alla volta mentre ripetono sempre, nello stesso ordine una sequenza verbale

La parola da pronunciare non dipende dalla carta che viene girata: la sequenza deve continuare sempre uguale. Ed è proprio qui che il gioco si fa interessante.

Quando la parola pronunciata coincide con l'immagine sulla carta, bisogna riconoscere rapidamente la corrispondenza e compiere un movimento preciso richiesto

Entrano così in gioco:

👉 memoria di lavoro, per mantenere e proseguire correttamente la sequenza
👉 attenzione selettiva e sostenuta, per controllare contemporaneamente parola e immagine
👉 controllo inibitorio, per non lasciarsi guidare automaticamente dalla carta e non partire quando non serve
👉 flessibilità cognitiva, soprattutto con le carte speciali che richiedono di cambiare risposta
👉 velocità di elaborazione, perché bisogna individuare la coincidenza e trasformarla rapidamente nel movimento corretto

Regole semplici, ma un bel lavoro per il cervello! 🧠 Che dici,puo piacere ai tuoi bambini?
Fammi sapere se ti ho dato un buon consiglio o Se lo conoscevi già! Quale gioco vuoi che ti analizzi?

24/08/2026

Tu sei team libro delle vacanze o no?
Dimmi la tua!

21/08/2026

Preparare alla primaria non significa anticipare la primaria!

Prima ancora di riconoscere e scrivere le lettere, un bambino ha bisogno di saper ascoltare una consegna, mantenere l’attenzione, ricordare una sequenza, giocare con i suoni delle parole, orientarsi nello spazio, attendere il proprio turno e cambiare strategia quando cambia la regola.

Io esercito i prerequisiti attraverso attività di gruppo coinvolgenti, nelle quali i bambini osservano, collaborano, confrontano le proprie risposte e scoprono nuove strategie e lo faccio senza anticipare l’insegnamento sistematico dei grafemi: è molto più importante costruire basi solide, affinché le lettere possano essere apprese davvero quando sarà il momento.

Tu come fai? Preferisci attività laboratoriali o trovi più utile esercitare direttamente il gesto sul foglio?

Fammelo sapere e seguimi se vuoi sapere quando arriverà un tesoro che contiene questo ed altro!

19/08/2026

L’accesso lessicale è la capacità di trovare la parola giusta quando vogliamo parlare.
A volte la parola è conosciuta, ma non riusciamo a recuperarla: sappiamo che cosa vogliamo dire, eppure il termine sembra non arrivare.
Può essere utile potenziare l’accesso lessicale quando la persona:
• impiega molto tempo per trovare una parola;
• usa spesso termini generici come “coso” o “quello”;
• ricorre a giri di parole;
• sostituisce una parola con un’altra dal significato o dal suono simile;
• riconosce un oggetto, ma fatica a nominarlo.
Questa difficoltà può comparire nei bambini, per esempio in presenza di un disturbo del linguaggio, ma anche negli adulti, in seguito a una lesione cerebrale o in condizioni di deterioramento cognitivo.
Attenzione, però: se una parola non è ancora conosciuta, bisogna lavorare sul vocabolario. Se invece è conosciuta ma difficile da recuperare, si lavora sull’accesso lessicale.

È una competenza che già conoscevi o ti ho insegnato una cosa nuova ? Fammelo sapere e lasciami un like!
Un attimo che per me conta❣️

Indirizzo

Foggia
71121

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