10/06/2026
🌿【 | #以香氣與琴音, #讓孩子演奏出自己的音韻】
#音樂與芳療有一個共同點:它們都不急著要求改變,而是透過感受與體驗,陪伴一個人面對自己。對許多特殊兒童而言,學習的起點往往不是技巧,而是安全感。當孩子願意走進教室、願意拿起琴弓、願意嘗試發出第一個聲音,這些看似微小的時刻,其實都是珍貴的進步。
在教學現場,我常看見孩子從原本的焦躁不安、抗拒嘗試,到慢慢願意停下腳步感受自己的呼吸;從不敢與人互動,到開始分享自己喜歡的聲音與感受。這些改變未必能用分數衡量,卻是孩子建立自信與內在力量的重要過程。
身為大提琴教師與芳療師,我相信每個孩子都擁有學習與成長的潛能。許多時候,他們需要的不是更多要求,而是一個願意理解與陪伴的人,以及一個能讓身心安定下來的環境。 #當音樂、 #香氣與感官體驗彼此支持時, #孩子便能用自己的步調探索世界, #找到屬於自己的節奏,並在一次次的體驗中,慢慢綻放出獨特的光芒。
我相信療癒不是改變一個人,而是陪伴一個人重新找到自己的節奏。
#撰文者: #林依潔老師
芳療師|音樂教育家|身心整合引導師
超過二十年長期投入音樂教育、兒童發展及身心整合領域、近年整合芳香療法、嗅覺療法與感官整合應用,致力於將植物香氣、音樂、呼吸與身體覺察融合,發展出獨特的整合式陪伴模式。
🍀專業資格 芳香療法
* NAHA Level 2 美國國家整體芳療協會認證芳療師
* 嗅覺療法 Level 2
* 芳香穴療 Level 1
* 花精療法 Level 1
* IFA 國際芳療師認證培訓(進修中)
🍀身心整合引導
* 身體覺察引導
* 感官整合活動設計
* Deep Rest 深度休息課程
* 特殊需求兒童陪伴
🍀音樂療癒
* 音樂與情緒表達
* 音樂結合芳療課程開發
#源流學堂