Psicóloga Katchuska Raíssa Maier

08/12/2021

Crianças acreditam que tudo pode ser resolvido em um piscar de olhos. São imediatista, querem tudo pra ontem. Isso acontece, pois ainda estão estruturando suas funções cognitivas e aprendendo a lidar com situações que envolverão o exercício da PACIÊNCIA. É, ninguém nasce sabendo e por isso precisamos ensiná-los a ESPERAR! Aproveitem os momentos na fila do mercado, no restaurante, na viagem para a casa da vovó, no engarrafamento...para mostrar que estamos sempre esperando algo e que esperar faz parte da vida.

Algumas brincadeiras podem auxiliar nisso:
🗺 Jogos de trilha (aqueles que vc vai de casinha em casinha realizando alguma desafio)
🎯 Trocas de turno - onde cada um tem a sua vez
🎹Música ( dando enfoque ao início, meio e fim)
🎭Histórias e apresentações curtas e interessantes.

A paciência também precisa ser praticada pelos adultos. Lembrem disso!

13/09/2021

Você não precisa fingir estar bem. Precisamos falar sobre nossas dores, cuidar da nossa saúde mental. O Setembro Amarelo precisa ser discutido o ano todo. Nunca esqueça: você não está sozinho!

🎗

12/08/2021

Quando falamos em altas habilidades/superdotação AHSD, logo somos remetidos à ideia de índices de inteligência altos, ou seja QIs altos!
Porém quando falamos de habilidades, falamos das mais diversas formas de inteligência!
Sejam do tipo intelectuais, como matemática, línguas, conhecimentos gerais, memória, facilidade para tecnologia e muitas outras.
Mas lembrem-se, que altas habilidades também estamos falando de inteligência emocional e de habilidades artísticas, como:
Escrita
Pintura
Dança
Música
Teatro
Entre tantas outras!

➡️ E como são medidas?
Estas não se medem, mas se analisam qualitativamente e quantitativamente.
Entrevistas e escalas podem ser usadas, questionários que a família e professores responderem, a observação direta desta capacidade da criança ou do adolescente. Todas são incluídas no processo de avaliação, mas de forma qualitativa e quantitativa, além da observável.

08/08/2021

Feliz dias para quem sempre está aqui!

Feliz dia dos Pais 💙

02/08/2021

Sobre crianças- precisamos parar um momento e refletir: será que estamos mesmo oferecendo o olhar para a saúde emocional que elas merecem? Estamos levando a sério as emoções dos nossos pequenos?

Crianças têm o direito de serem crianças - e precisam de tempo para isto: leveza para brincar, estudar, fazer amigos e receber amor e proteção de suas famílias. Crianças não devem assumir responsabilidades emocionais que cabem aos adultos.

É na infância que começamos a formar nossa personalidade e definir como interagimos com o mundo. Por isso, a infância merece muita atenção. É nela, especialmente até os seis anos de idade, que são impressas na criança noções - tanto boas quanto ruins - que podem perdurar por toda a vida.

Problemas neste período podem acarretar prejuízos na formação psicológica e até cognitiva da criança. Nestes casos, pode ser muito benéfico recorrer ao apoio de um Psicólogo Infantil.

Jogos, brincadeiras, desenhos, músicas e encenações favorecem o acolhimento e a escuta à criança em um espaço só dela, fora do ambiente familiar, no qual ela é estimulada a se expressar livremente, sem medos ou censuras.

A ajuda de um psicólogo contribui para que ela expresse suas emoções, evitando prejuízos às próximas fases de sua vida. Com as intervenções corretas, a criança pode ter um amadurecimento emocional mais fluido e natural, aprendendo a lidar melhor com seus sentimentos e levando este aprendizado para o seu futuro.

Vamos olhar para a saúde emocional dos pequenos com o devido cuidado, sem alarmismos diante das questões naturais da fase, mas também sem negligenciar as necessidades emocionais delas. Este olhar pode fazer toda diferença na vida delas - agora e no futuro - e ajudar a formar adultos emocionalmente mais saudáveis, plenos e felizes, como todos querem e merecem ser!

27/07/2021

🐾Quem tem um animal de estimação em casa sabe que esse vínculo ocupa um lugar especial nas nossas vidas. Ele se torna um companheiro que participa de tudo o que acontece, vivenciando muitos momentos do ciclo de vida familiar.

E são inúmeros os benefícios que eles podem trazer na convivência com as crianças. Algumas (ainda poucas) pesquisas parecem indicar menor risco de asma e alergias nessas crianças, mas ainda não há uma explicação conclusiva do motivo.

Essa interação também favorece o desenvolvimento motor. O animal acaba sendo um estímulo a mais para a realização de algumas atividades, auxiliando inclusive no desenvolvimento da linguagem.

Pode ajudar nas questões emocionais que envolvem empatia, sociabilização, senso de responsabilidade, e respeito às diferenças, pois é o cuidado com uma espécie com necessidades diferentes dos humanos.

Existe também os benefícios ligados à produção de hormônios do bem-estar com maior chance de praticar atividades físicas (levar o animal para passear, por exemplo) e hormônios do amor por causa dessa convivência (ocitocina), consequentemente diminuindo sintomas de ansiedade e estresse.

Mas, atenção: TODA INTERAÇÃO DEVE SER SUPERVISIONADA POR UM ADULTO! Acidentes podem acontecer caso as pessoas não respeitem os limites do animal, ok?

Conta aqui, como é na sua casa?🐾

Katchuska R.Maier
Psicóloga | Neuropsicóloga
CRP 07/22556

22/07/2021

🚫 Diferença entre Dificuldade de Aprendizagem X Transtorno de Aprendizagem 🚫

➡Transtorno é um termo que inclui uma série de condições neurofuncionais, ou seja alterações no funcionamento do cérebro, que afetam a aprendizagem e o processamento de informações, assim como os sistemas de memória.
Transtorno de aprendizagem é um termo guarda chuva, pois inclui uma série de distúrbios que dificultam os processos de aprendizagem e consequentemente o desenvolvimento de habilidades, entre eles os principais:
📝Dislexia
✏️Discalculia
📚Disgrafia
🖍Disortografia

➡️Já dificuldade de aprendizagem faz menção a uma condição passageira, quando fatores externos impactam nos processos de aprendizagem, como questões emocionais, conflitos familiares, distúrbios ou doenças clínicas, condições sócio econômicas, ambiente desfavorável, entre outras, sempre de ordem externa e que causam uma perda de eficiência no estudante, frente a aprendizagem.

O transtorno é uma condição interna e persistente!

Independente se o aluno apresentar dificuldade ou transtorno de aprendizagem, é extremamente importante que a intervenção seja feita precocemente para evitar prejuízos maiores a longo prazo.

🎯IMPORTANTE: Transtorno de Aprendizagem não está relacionado à incapacidade intelectual mesmo que os indivíduos apresentem resultados significativamente inferiores ao seu nível de desenvolvimento e escolaridade. Uma vez que os transtornos são de origem neurobiológica, os sinais serão para toda a vida, porém com as intervenções adequadas isso pode ter control⁣e.

Em caso de dúvidas, procure um profissional qualificado!

Katchuska R.Maier
Psicóloga | Neuropsicóloga
CRP 07/22556

26/05/2021