20/08/2026
Cada actividad tiene un propósito! Para que un aprendizaje sea realmente significativo, el primer paso es *conocer a quien tenemos delante*: sus intereses, sus preferencias, sus formas de expresarse y aquello que despierta su motivación.
En este caso, el dibujo y el registro en la hoja son actividades que nuestra pacientita disfruta especialmente. Por eso, los incorporamos como parte del abordaje terapéutico, utilizando sus propios recursos escolares, colores y carpeta como herramientas para favorecer la participación y el aprendizaje.
Durante estas propuestas trabajamos el *reconocimiento del aparato odontoestomatognático, identificando las estructuras que intervienen en funciones como el habla, la respiración y la deglución. A través de imágenes, la observación frente al espejo y posteriormente su representación gráfica, buscamos favorecer progresivamente la **conciencia corporal y la percepción de la posición y el movimiento de las estructuras orofaciales*.
💗 Para mí, el vínculo terapéutico es el punto de partida.
Porque cuando logramos transformar aquello que disfruta en una herramienta terapéutica, el aprendizaje se vuelve más significativo.
Y detrás de ese “simple dibujo”… hay mucho más de lo que se ve. ✨
