Red Educativa Médica para Ibero América. Redumedia

20/06/2026

20/06/2026

[ 2026]📚❤ Con gran satisfacción compartimos una excelente noticia con nuestra comunidad académica de CIFAIC. La Dra. Guadalupe Álvarez e Hilda Difabio, destacadas docentes de nuestro Diplomado Internacional en Metodología de la Investigación y del curso “¿Cómo se hace una tesis con apoyo de IA?”, han publicado recientemente una nueva obra especializada sobre el uso de la inteligencia artificial en la lectura, la escritura y la producción de textos académicos. Este libro ofrece orientaciones prácticas para aprovechar las herramientas de IA en la búsqueda, análisis, organización y producción de conocimiento científico, convirtiéndose en una lectura altamente recomendable para estudiantes, tesistas, docentes e investigadores. Felicitamos a nuestras distinguidas docentes de CIFAIC por este importante aporte al mundo académico e invitamos a nuestra comunidad a conocer esta extraordinaria publicación, convencidos de que será de gran utilidad para fortalecer sus competencias investigativas en la era de la inteligencia artificial.

20/06/2026

Descarga la nueva guía "CHATGPT PARA DOCENTES: LA IA PERSONALIZAR Y OPTIMIZAR EL APRENDIZAJE". Enlace de descarga: https://webdelmaestrocmf.com/portal/fomentando-el-pensamiento-critico-en-el-aula-con-chatgpt/

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20/06/2026

¿Eres profesional de la salud o la educación?
Este curso te brinda herramientas clave para intervenir de
forma efectiva en casos de violencia y maltrato familiar.

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20/06/2026

INCORPORACION DE INSTRUCTORES 👨🏻‍⚕️

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Si sos Aux de Enfermería, Enfermero Profesional, Licenciado, Paramedico, TEM
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19/06/2026

Mapa mental vs Mapa conceptual 👀

19/06/2026

Desde la página de Maestro Iberoamericano , hablando de funciones ejecutivas y taxonomías.

"Dimensiones del aprendizaje". De ROBERT MARZANO. Este modelo asume que la instrucción efectiva debe incluir atención a cinco aspectos o dimensiones del aprendizaje:

Aquí el enlace 👉👉 https://drive.google.com/file/d/1vsKSBDqcMqDxqXAkitXC-eEOyn8zTGWx/view?usp=share_link

19/06/2026

La obra sugiere organizar el espacio mediante centros de interés donde los estudiantes rotan según sus capacidades predominantes. Esto permite que el docente no sea la única fuente de información, fomentando la autonomía y permitiendo que cada alumno procese los temas curriculares a través de sus fortalezas naturales, ya sea mediante el dibujo, la música o la interacción grupal, lo que reduce la frustración escolar.







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