¿Qué es el sitio web?

https://www.facebook.com/315892738279167/

Familias Neurodiversas

Casa
Argentina
San Miguel de Tucumán
Familias Neurodiversas

Información de contacto, mapa y direcciones, formulario de contacto, horario de apertura, servicios, puntuaciones, fotos, videos y anuncios de Familias Neurodiversas, Medicina y salud, San Miguel de Tucumán.

02/06/2026

❤️✏️ Motricidad Fina y Gruesa ✨️
La motricidad fina y gruesa es vital porque sienta las bases del desarrollo físico, cognitivo y emocional. Permite a los niños explorar su entorno y dominar su cuerpo.

🏃🏻MOTRICIDAD GRUESA
Involucra los grandes grupos musculares (brazos, piernas, torso). Su desarrollo es importante porque:

✨️Independencia y movilidad: Permite caminar, correr, saltar y mantener el equilibrio.

✨️Salud y deporte: Previene el sedentarismo y construye las bases para futuras habilidades deportivas.

✨️Seguridad: Mejora la agilidad para reaccionar ante obstáculos y caídas.

🧩MOTRICIDAD FINA
Involucra movimientos pequeños y precisos (manos, dedos, ojos, boca). Su desarrollo es clave porque:Desarrollo académico:

✨️Permite el dominio del lápiz para escribir, dibujar y recortar.

✨️Autonomía diaria: Facilita acciones cotidianas como vestirse (abotonar, subir cierres) y comer sin ayuda.

✨️Coordinación: Refina la coordinación óculo-manual (ojo-mano) y la concentración.

30/05/2026

💛 Lo que un niño no debe cargar...

La infancia está hecha para jugar, descubrir, aprender y crecer en un entorno seguro y amoroso. 🌱✨

Sin embargo, muchas veces los niños terminan cargando preocupaciones que no les corresponden:

❌ conflictos de adultos,
❌ críticas constantes,
❌ problemas económicos,
❌ secretos familiares,
❌ responsabilidades emocionales que superan su edad,
❌ y preocupaciones que les roban la tranquilidad de ser niños.

Los niños necesitan:
💛 sentirse protegidos,
💛 ser escuchados,
💛 recibir amor incondicional,
💛 cometer errores y aprender de ellos,
💛 y contar con adultos que los acompañen, no que depositen sobre ellos cargas que no pueden sostener.

Recordemos que cada niño merece vivir una infancia donde el peso más grande sea decidir a qué jugar. 🌈

Porque proteger su infancia hoy es ayudarles a construir un futuro más sano, seguro y feliz. 🌸

28/05/2026

Con mucho cariño les deseamos ¡Feliz dia! 🥰

27/05/2026

TRASTORNO OPOSITOR DESAFIANTE (TOD).

El Trastorno Opositor Desafiante es un trastorno del neurodesarrollo y del comportamiento caracterizado por un patrón persistente de irritabilidad, desafío, discusiones frecuentes y dificultad para seguir normas o figuras de autoridad. Estas conductas suelen mantenerse en el tiempo y generar dificultades en el hogar, la escuela y las relaciones sociales.

Algunas características frecuentes en niños y adolescentes con TOD son:
• Se enojan fácilmente y presentan irritabilidad constante.
Ejemplo: reaccionan con gritos o enojo intenso ante correcciones pequeñas.
• Discuten frecuentemente con adultos o figuras de autoridad.
Ejemplo: responden constantemente “no quiero”, “usted no manda” o desafían reglas simples.
• Se niegan a cumplir normas o indicaciones.
Ejemplo: aunque entienden la instrucción, deciden no realizarla o lo hacen de manera desafiante.
• Culpan a otros de sus errores o comportamiento.
Ejemplo: responsabilizan a compañeros, hermanos o padres por situaciones que ellos provocaron.
• Buscan molestar o provocar deliberadamente.
Ejemplo: hacen comentarios para irritar a otros o desafían límites intencionalmente.
• Presentan baja tolerancia a la frustración.
Ejemplo: pueden reaccionar con enojo intenso cuando pierden, esperan turnos o no obtienen lo que desean.
Es importante comprender que no se trata únicamente de “mala conducta” o “falta de límites”. El TOD requiere una evaluación clínica integral para identificar factores emocionales, familiares, conductuales y neuropsicológicos asociados.
Esta información es educativa y no corresponde a un diagnóstico.
Si estas conductas son frecuentes, intensas y afectan el funcionamiento del niño o adolescente, es importante acudir a un profesional en Psicología Clínica o Neuropsicología para una evaluación adecuada.

25/05/2026

El 25 de mayo de 1810 ocurrió la Revolución de Mayo en Argentina.
Ese día, en Buenos Aires, el pueblo decidió formar el Primer Gobierno Patrio y comenzar el camino hacia la independencia de España. 🇦🇷

24/05/2026

Cuando un niño pequeño pega, muchas veces no busca “hacer daño”, sino expresar una emoción que todavía no sabe manejar 💭🧸

El enojo, la frustración, el cansancio o la sobreestimulación pueden hacer que reaccionen impulsivamente porque aún están aprendiendo a regular sus emociones.

Por eso, más que responder con gritos o golpes, necesitan adultos que les enseñen otras maneras de expresar lo que sienten 🤍

Poner límites con calma, validar emociones y acompañar su regulación emocional no significa permitir la conducta, sino enseñar desde la conexión y el respeto.

Los niños no nacen sabiendo controlar impulsos, lo aprenden poco a poco con guía, paciencia y acompañamiento ✨

21/05/2026

Continuamos con la capacitación sobre Marco Legal, claves para una educación con Equidad e inclusión.
Para docentes de diferentes niveles!!!

20/05/2026

CASTIGOS VS LÍMITES ✨

Castigar no siempre enseña…
A veces solo provoca miedo, enojo o distancia emocional.

Un castigo busca que el niño “pague” por lo que hizo.
Un límite busca enseñar, acompañar y dar seguridad.

El castigo suele humillar, gritar o amenazar.
El límite se mantiene firme, pero con respeto y calma.

Porque un niño no aprende mejor cuando tiene miedo…
Aprende mejor cuando entiende, se siente escuchado y sabe qué hacer diferente la próxima vez.

Poner límites no es ser duro.
Es guiar con amor, coherencia y paciencia. 💛

Los niños necesitan adultos que corrijan sin destruir,
que enseñen sin lastimar
y que recuerden que detrás de una conducta… siempre hay una necesidad o una emoción.

Educar no se trata de controlar.
Se trata de acompañar el aprendizaje de ser humano. ✨

17/05/2026

Las estereotipias en el Trastorno del Espectro Autista (TEA) son movimientos o comportamientos repetitivos, como balancear el cuerpo, agitar las manos o repetir sonidos. Pueden tener diferentes funciones: ayudar en la autorregulación, expresar emociones o incluso lidiar con estímulos del entorno.
Pero es importante recordar: no todos los niños con TEA presentan estereotipias y, cuando las presentan, no son iguales para todos. Cada niño es único, con sus propias formas de sentir, comunicarse e interactuar con el mundo.

15/05/2026

La atención y la concentración no siempre se desarrollan solo “sentándose quietos” 💭🧠

Muchos niños aprenden mejor jugando, explorando y moviéndose.
Por eso, actividades simples y divertidas pueden ayudar muchísimo a fortalecer habilidades como la memoria, el enfoque, el autocontrol y la resolución de problemas.

Lo más importante no es exigir perfección, sino acompañar el proceso con paciencia, juego y comprensión 💛

Recuerda: cada niño aprende a su ritmo y eso también está bien ✨

Dirección

San Miguel De Tucumán

Página web

facebook.com

Notificaciones

Sé el primero en enterarse y déjanos enviarle un correo electrónico cuando Familias Neurodiversas publique noticias y promociones. Su dirección de correo electrónico no se utilizará para ningún otro fin, y puede darse de baja en cualquier momento.