Cranio und Legasthenie Andrea Reiter

24/08/2026

🤓Bald beginnt wieder die Schule, daher aus aktuellem Anlass:

Dein aufgewecktes, intelligentes Kind hat in der Schule völlig unerwartet Schwierigkeiten beim Erlernen des Schreibens, Lesens und/oder Rechnens?
Obwohl ihr zu Hause fleißig übt, macht es beim Schreiben, Lesen und/oder Rechnen immer wieder übermäßig viele Fehler?
Wenn du dich von diesen Zeilen angesprochen fühlst, solltest du keine Zeit verlieren und dich bei mir melden. Je eher eine Legasthenie/Dyskalkulie diagnostiziert wird und mit dem individuellen Training begonnen wird, um so größer ist die Chance, eine Sekundärlegasthenie zu verhindern und dem Kind eine normale Schullaufbahn zu ermöglichen und negative Erfahrungen, die sich auf das zukünftige Lernverhalten und dadurch auch auf das ganze Leben (schlechte Noten - schlechtere Jobchancen - schlechtes Gehalt) zu vermeiden.
Ich bin Dipl. Legasthenietrainerin & Dipl. Dyskalkulietrainerin und selbst Mutter eines - mittlerweile erwachsenen - Legasthenikers.
Dadurch kenne ich die Sorgen und Probleme nur zu gut und gerade deshalb ist es mir ein persönliches Anliegen, betroffenen Familien zu helfen!!
Melde dich gerne bei mir! Ich freue mich darauf dein Kind und dich unterstützen zu dürfen!
Alles Liebe!
Andrea Reiter 💝
www.legasthenie-dyskalkulie-schule.at
www.cranio-andrea-reiter.at

01/08/2026

🫶 Ernährung ist ein Thema, welches mich schon immer sehr interessiert hat.
Welche Nahrungsmittel brauche ich und wieviel davon um bestimmte Ergebnisse zu erzielen. Was sagen Nährwerte aus, wie kombiniere ich Zutaten und ergänze meine Mahlzeiten um das Beste davon herauszuholen und vor allem, wie kann ich durch Ernährung meine Gesundheit verbessern bzw. erhalten und meine Leistungsfähigkeit optimieren. 🌱🥕🥑

Im März 2016 habe ich die Ausbildung zur ✨Dipl. Ernährungsberaterin mit Schwerpunkt Sporternährung✨ abgeschlossen. Nicht um andere zu beraten, sondern für einen entspannteren und bewussteren Umgang mit dem Thema Essen meinerseits.

Ich probiere immer noch gerne verschiedene Ernährungsmethoden aus und habe vor zwei Jahren auf rein pflanzliche Kost umgestellt. Die Zutaten dazu gedeihen in meinem, von mir hingebungsvoll gepflegten, Selbstversorger-Gemüse-/und Kräutergarten. In den Bildern seht ihr einen Teil meiner Hochbeete.

Auch regelmäßiges Fasten gehört für mich dazu. Dabei geht es nicht um Verzicht und Verbote, sondern um eine gesunde Balance zwischen Ernährung, bewusstem Genuss, Bewegung, ausreichend Schlaf und Stressmanagement.

🔥 Und das Wichtigste: Höre auf deinen Körper, er sagt dir genau, was er braucht! 💖

Alles Liebe
Andrea
www.cranio-andrea-reiter.at

27/07/2026

💌Ablauf der Behandlung💌

Zu Beginn einer Cranio Sacral Einheit wird ein ausführliches Anamnesegespräch geführt. Dabei werden aktuelle Beschwerden erfragt und persönliche Anliegen besprochen. Die Behandlung findet auf einer Liege, meist in Rückenlage, statt. Das ist aber nicht zwingend, bei Schwangeren und Kindern findet die Sitzung fast immer in einer anderen Position statt. Die Bekleidung wird anbehalten, weshalb sie bequem und nicht einengend sein sollte.
Cranio Sacral Praktizierende erspüren die Qualität der rhythmischen Bewegungen und können sie mittels manueller, energetischer und verbaler Techniken unterstützen und harmonisieren. Verspannungen, Schmerzen oder Bewegungseinschränkungen können sich dadurch lösen, das Immunsystem wird gestärkt und die Vitalfunktionen stabilisieren sich. Chronische und akute Beschwerden können damit gelindert werden. Die Cranio Sacral Therapie wirkt auf die Selbstregulation des Menschen.
Ausgebildete Cranio Sacral Praktizierende arbeiten ganzheitlich und mit großer Sorgfalt auf körperlicher, emotionaler und psychischer Ebene. Eine respektvolle sprachliche Begleitung der manuellen Behandlung unterstützt die Selbstwahrnehmung und kann auch emotionalen Prozessen Raum und zugleich Halt bieten. Der Körper wird in seiner Gesamtheit befundet. Dafür legt der Cranio Sacral Praktizierende die Hände auf den Körper des Klienten und stimmt sich auf dessen Cranio Sacralen Rhythmus ein. Mit speziellen Techniken wird stets individuell an Kopf, Wirbelsäule, Brust, Becken, Armen und Beinen behandelt. Die Behandlung dauert 50 bis 70 Minuten, bei Kindern ist sie etwas kürzer. Planen Sie für eine Sitzung genügend Zeit ein, um sich auf die Behandlung einzustimmen und auch um sie in Ruhe, eventuell in der Natur, nachwirken lassen zu können.

Melde dich gerne bei mir!

Andrea
www.cranio-andrea-reiter.at

25/07/2026

💌Wann ist es sinnvoll, eine Craniosacralpraktikerin aufzusuchen?💌

Die Craniosacralarbeit eignet sich für jeden, der in Kontakt mit seinem Körper, seiner Seele und seiner Lebensenergie kommen möchte. 💃

Bewährte Beispiele für die Anwendung sind darüber hinaus:
💫emotionale oder körperliche Traumata (auch Schleudertrauma)
💫Migräne, Kopfschmerzen
💫Beckenschiefstand
💫Kiefergelenksbeschwerden, Zahnregulation
💫Sprachschwierigkeiten, Lernschwierigkeiten, Konzentrationsschwäche
💫Ängste, Depressionen, Stress-Symptomatik, Erschöpfungszustände
💫Gelenksbeschwerden, Ischiasbeschwerden
💫Durchblutungsstörungen
💫Wachstumsschwierigkeiten
💫Infektanfälligkeit

Körperliche Symptome sind immer die Wegweiser, stehen jedoch niemals im Mittelpunkt der Behandlung. Die Ursachen liegen weit innen im Kern, im Wesen von uns, dorthin geht die Reise, über den Körper und mit dem Liquorfluss.
Praktiker mit einer Ausbildung in der Craniosacralarbeit können mit den Händen die Schwingungen des "Liquor cerebrospinalis" erspüren, der Gehirn und Rückenmark umspült. Der Schädel und das Kreuzbein bilden zusammen mit der Wirbelsäule das craniosacrale System. Die rhythmische Pulsation des Liquor überträgt sich auf den ganzen Körper und lässt sich in der Peripherie des Körpers ertasten. Dieser craniosacrale Rhythmus beeinflusst die Entwicklung und Funktionsfähigkeit des Menschen. Veränderungen in diesem System geben wichtige Hinweise für die therapeutische Arbeit mit den betroffenen anatomischen und energetischen Strukturen.
Über feine Berührungen und einer geschulten Wahrnehmung erhält die Praktiker zu Beginn der Behandlung Informationen über mögliche Blockaden im Körper. Mit sehr subtilen manuellen Techniken und vertiefter Aufmerksamkeit werden Spannungen im Gewebe gelöst. Durch diese Unterstützung der Selbstheilungskräfte von Körper und Seele können strukturelle und emotionelle Spannungen gelöst werden. 🙌

Die Craniosacral-Anwendung ist eine einfühlsame Körperarbeit, bei der dem Menschen mit grösster Sorgfalt und Wertfreiheit begegnet wird.
Gönn dir doch mal eine Auszeit und tu dir was Gutes!!

💖🫵 Ich freue mich auf dich! 🫵💖
Andrea 🫶
www.cranio-andrea-reiter.at

23/07/2026

Jeder Mensch ist einzigartig in seiner Person und in seiner Geschichte. So individuell laufen auch die Cranio-Sacral-Anwendungen ab, ganz auf dich und deine derzeitige Situation abgestimmt.
Konditionierungen, Prägungen und alte Muster, die sich oft schon in der Kindheit manifestiert haben, jetzt für den erwachsenen Menschen aber nicht mehr notwendig und oftmals hinderlich sind, zeigen sich auf körperlicher und emotionaler Ebene. Solche alten Glaubenssätze beeinträchtigen die geistige und körperliche Entwicklung, stören die Entfaltung des wahren Wesens und übertragen sich in vielen Fällen auf die eigenen Kinder.
Durchbrich diesen Kreis – ich helfe dir gerne dabei und unterstütze dich mit all meinem Wissen für dich, deine Partnerschaft, deine Kinder, für ein freud- und respektvolles Miteinander.

Alles Liebe!🥰
Andrea
www.cranio-andrea-reiter.at

Der Beitrag darf gerne geteilt werden!🫶

20/07/2026

✨Die Cranio Sacral Therapie gibt es schon seit Ende des 19. Jahrhunderts und ist eine effektive Methode, die Selbstheilungskräfte zu aktivieren, um dem Körper die Möglichkeit zu geben, sich selbst von Schmerzen und Blockaden zu befreien.

Durchgeführt wird die Therapie auf einem Behandlungstisch liegend oder sitzend. Der Klient ist komplett bekleidet. Behandelt wird am ganzen Körper.

Auch wenn Menschen mit einem körperlichen Problem zu mir kommen, ist dieses Symptom nicht der Fokus meiner Arbeit. Es wird immer mit der Struktur des gesamten Körpers gearbeitet und auf die Kräfte und Zusammenhänge geachtet, die diese Struktur so geformt haben, wie sie ist.

Ich palpiere die rhytmischen Bewegungen, den craniosacralen Impuls des Organismus, um Blockaden zu erkennen und zu lösen. Das heißt:
💫Ich höre zu - mit meinen Ohren, Händen und meinem Herzen.

Es geschieht Veränderung und ich begleite die Prozesse vorurteilsfrei und wertschätzend.
Berührung und Begegnung ist wichtig. Es werden Grenzen durchlässig gemacht, aber gleichzeitig auch Grenzen respektiert.
Jeder Mensch hat seine eigene Geschichte und diese Körpergeschichte kann man nicht korrigieren oder reparieren - aber man kann sie heilen.
In einem gemeinsamen Prozess begleite ich Menschen mit meiner Ruhe und meinem manuellen Können bis zu einem Punkt, wo der Körper meinen Händen alles "erzählt" hat, was er an Erlebnissen abgespeichert hat. Nach dem "Stillpoint", ein Augenblick der Ruhe und Ungewissheit, den es gilt auszuhalten, richten sich die Strukturen neu aus und entfalten sich und Selbstheilung geschieht.💫

✨Alles kann - nichts muss!✨

Melde dich gerne bei mir, um einen Termin zu vereinbaren!

Alles Liebe 🌞
Andrea
www.cranio-andrea-reiter.at

Darf gerne geteilt werden!

29/05/2026

🧩Neurodiversität

„Fang den Ball, Jonas!“, schreit sein Freund Lukas. Jonas streckt die Hände aus und greift ins Leere. Es dauert eine Weile, bis er den Ball mit den Augen fixieren kann, aber dann ist es meistens zu spät.

Die anderen Kinder seufzen. Jonas weiß nicht, was er falsch macht, wobei der sich doch so bemüht. Keines seiner Arbeitsblätter ist fertiggestellt, in Mathematik tanzen die Zahlen vor seinen Augen und beim Lesen verschwimmen die Buchstaben zur Unkenntlichkeit.

„Du musst dich einfach besser konzentrieren“, ermahnt ihn täglich seine Mutter bei den Hausaufgaben. Er schaut sie mit großen Augen an und beobachtet die Geschehnisse im Garten.
Jonas sieht Dinge, die anderen entgehen. Er nimmt die Welt anders wahr!
Mit seinen Bausteinen baut er ausdauernd die tollsten Konstruktionen. Doch was nützt das, wenn ihm keine Zeit zum Spielen bleibt, weil er für die Hausaufgaben den ganzen Nachmittag benötigt.

Das ist nur ein Beispiel. Andere Kinder sind auf andere Weisen auffällig, sie stören den Unterricht, haben Wutausbrüche oder Schreiattacken, treiben Unfug oder brechen Raufereien vom Zaun. Aber kaum einer weiß, wie es solchen Kindern wirklich geht.

Auf den ersten Blick haben diese Kinder nichts gemein. Doch Probleme in der Schule ebenso wie auffälliges Verhalten, Konzentrations- und Wahrnehmungsstörungen, Legasthenie, Dyskalkulie oder auch Hyperaktivität haben oft die gemeinsame Wurzel – und die hat nichts mit Faulheit oder mangelnder Intelligenz zur tun.

Auslöser für Lernprobleme und Verhaltensschwierigkeiten sind vielfach neurologische Blockaden. Typische Aussagen von Kinder sind: „Ich kann mich nicht konzentrieren“, „Ich vergesse schnell, was ich gelernt habe“, „Ich verstehe nichts“ oder „Ich habe Angst zu versagen“.
Durch Stress sind wir nicht voll leistungsfähig, er blockiert unsere Fähigkeiten. Lernen wird zur Qual und die Ergebnisse fallen dementsprechend negativ aus.

Dagegen lässt sich etwas tun – und wie erfahrt ihr in meiner neuen Reihe!
Wenn ich dein Interesse geweckt habe folge mir auf meiner Seite auf Facebook und Instagram! Das Teilen der Beiträge ist ausdrücklich erwünscht!

Alles Liebe
Andrea 🫶

26/05/2026

"Die meisten Lehrer vertrödeln ihre Zeit mit Fragen, und sie fragen, um herauszubekommen, was der Schüler nicht weiß, während die wahre Fragekunst sich darauf richtet, zu ermitteln, was der andere weiß oder zu wissen fähig ist.", sagte schon Albert Einstein.

In diesem Sinne starte ich meine neue Reihe zum Thema "Lernen"!

Freut euch schon auf viel Wissenwertes über praktische Pädagogik, Gehirnentwicklung, Lernen lernen, Körperübungen, Beobachungsbogen für Eltern, ...

Folgt mir auf Facebook und Instagram, die Reihe wird nur auf meinen Seiten veröffentlicht und nicht in den diversen Gruppen.

Schaut auch auf meine Homepage www.legasthenie-dyskalkulie-schule.at

Alles Liebe
Andrea

Lernen soll in erster Linie Spaß machen!!!

21/05/2026

5. und letzter Teil der 💫 Reihe: AD(H)S entspannt begleiten

Die folgenden Beiträge der Reihe werden nur mehr auf meinen Seiten veröffentlicht. Folgt mir für mehr Informationen! Sie dürfen auch gerne geteilt werden, um möglichst viele Familien zu erreichen!
www.legasthenie-dyskalkulie-schule.at

✨Konsequenzen!

Alltagssituation: Dein Kind hält sich wiederholt nicht an eine wichtige Regel, vergisst ständig Sachen oder stört absichtlich. Du sprichst eine klare, logische Konsequenz aus, klärst den Sachverhalt und doch passiert am nächsten Tag genau das Gleiche wieder. Es fühlt sich an, als würden alle Maßnahmen ins Leere laufen.

Den Blickwinkel wechseln: Das ist kein ignorieren der Regeln. Es ist oft ein Zeichen dafür, dass der Organisator im Gehirn für Planung, Organisation und Impulskontrolle noch nicht richtig ausgereift ist. Bei AD(H)S ist die Entwicklung dieser Fähigkeiten oft verzögert. Eine Konsequenz, die auf der Einsicht und dem Lernen aus Fehlern setzt, funktioniert hier nicht. Im Gegenteil, sie schadet dem Selbstwertgefühl mit der Botschaft: "Ich schaffe es einfach nicht."

Deine neue Strategie: Anstatt auf das Fehlverhalten zu reagieren, fördere proaktiv die fehlende Fähigkeit dahinter. Wechsle deine impulsive Frage von "Warum hast du das schon wieder getan?" zu "Was brauchst du, damit es nächstes Mal gelingt?". Biete externe Hilfestellungen in Form von visuellen Listen oder nonverbalen Zeichen an, die eingesetzt werden, bevor die Störung passiert. Du reagierst nicht mehr auf Fehler, sondern stärkst die Kompetenzen als Entwicklungspartner auf Augenhöhe.

Viel Erfolg und alles Liebe
Andrea 🫶

19/05/2026

4. Teil der 💫 Reihe: AD(H)S entspannt begleiten

Die folgenden Beiträge der Reihe werden nur mehr auf meiner Seite veröffentlicht. Folgt mir für mehr Informationen! Sie dürfen auch gerne geteilt werden, um möglichst vielen Familien zu erreichen! www.legasthenie-dyskalkulie-schule.at

✨Emotionswelle brechen!

Alltagssituation: Ein Turm aus Bausteinen stürzt ein, ein Stift bricht ab oder das Kind verliert bei einem Spiel. Von einer Sekunde auf die andere eskaliert die Situation. Du stehst vor einem - für dich unerklärlichen - Gefühlsausbruch, der in keinem Verhältnis zum Auslöser zu stehen scheint.

Den Blickwinkel wechseln: Das ist kein Versuch, Aufmerksamkeit zu bekommen, sondern eines der Kernmerkmale von AD(H)S: die emotionale Dysregulation. Stell es dir so vor, als würde dem Gehirn ein innerer Regler für Gefühle fehlen. Kleine Enttäuschungen werden mit voller Wucht und völlig ungefiltert erlebt – sie fühlen sich im Gehirn wie eine echte Katastrophe an. Das Kind wird von seinen eigenen Emotionen überrollt und fühlt sich ihnen hilflos ausgeliefert.

Deine neue Strategie: Das Gefühl wegzudiskutieren ("Ist doch nicht so schlimm.") ist sinnlos. Benenne stattdessen ruhig und wertfrei die Emotion: "Ich sehe, du bist unglaublich wütend, weil dein Turm umgefallen ist." Allein durch das Benennen wird das überwältigende Gefühl greifbarer und verliert an Macht. Deine eigene Ruhe wirkt dabei und hilft dem Kind, aus der Emotion zurückzufinden. Du musst den Gefühlsausbruch nicht beenden. Bringe deinem Kind bei durch den Emotionssturm zu navigieren, bis es lernt, seinen eigenen Regler zu bedienen.

Viel Erfolg beim Umsetzen!

Alles Liebe
Andrea