Sophie Piron - Déploie tes ailes

Sophie Piron - Déploie tes ailes Je suis Sophie et je t’accompagne à déployer tes ailes.

✨J’accompagne les enfants et les parents à se reconnecter à leurs richesses intérieures afin de vivre une vie épanouie en accord avec qui ils sont et leurs désirs profonds. Au travers d'une approche reliant la tête, le coeur et le corps, je propose des accompagnements individuels, des ateliers et des formations pour que chacun puisse (re)découvrir en lui les ressources dont il dispose afin d’attei

ndre ses buts, de se reconnecter à sa joie d’être et d’apprendre et de retrouver une vie familiale joyeuse & harmonieuse où chacun se sent à sa place.

🧐 𝐂o𝐧c𝐫è𝐭e𝐦e𝐧t, 𝐨n f𝐚i𝐭 𝐜o𝐦m𝐞n𝐭 ?Quand le conflit est là, on a souvent envie d’en finir vite.Mais sous le coup de l’émot...
08/05/2026

🧐 𝐂o𝐧c𝐫è𝐭e𝐦e𝐧t, 𝐨n f𝐚i𝐭 𝐜o𝐦m𝐞n𝐭 ?

Quand le conflit est là, on a souvent envie d’en finir vite.
Mais sous le coup de l’émotion… on ne pense plus vraiment, on réagit.

Alors une première étape essentielle :
👉 𝗿𝗮𝗹𝗲𝗻𝘁𝗶𝗿.
⏸️ Proposer un “𝘁𝗶𝗺𝗲-𝗼𝘂𝘁” (comme la tortue 🐢)
“𝘖𝘯 𝘦𝘯 𝘳𝘦𝘱𝘢𝘳𝘭𝘦 𝘥𝘢𝘯𝘴 5 𝘮𝘪𝘯𝘶𝘵𝘦𝘴.”

Ce petit espace est indispensable quand l’émotion déborde et permet déjà de faire redescendre la pression.

Pendant ce temps, on peut :
🌬️ 𝗥𝗲𝘀𝗽𝗶𝗿𝗲𝗿, 𝘀𝗲 𝗿𝗲𝗰𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲𝗿 sur ses 𝘀𝗲𝗻𝘀𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗰𝗼𝗿𝗽𝗼𝗿𝗲𝗹𝗹𝗲𝘀 pour apaiser l’émotion. Main sur le ventre.
📝 𝗘́𝗰𝗿𝗶𝗿𝗲 (ou dessiner pour les enfants) ce qui est important pour soi (ça aide à clarifier et faire redescendre la pression).

Puis 𝗿𝗲𝘃𝗲𝗻𝗶𝗿 𝗲́𝗰𝗵𝗮𝗻𝗴𝗲𝗿, mais autrement (comme le dauphin 🐬😉):
✔ en décrivant 𝗹𝗲𝘀 𝗳𝗮𝗶𝘁𝘀, sans juger
✔ en exprimant ce que l’on ressent, avec le “𝗷𝗲”
✔ en cherchant une solution qui 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝗰𝘁𝗲 𝗰𝗵𝗮𝗰𝘂𝗻

Avec les enfants, ça peut aussi passer par un simple 𝗰𝗵𝗮𝗻𝗴𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗱𝗲 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 (après avoir accueilli et apaisé les émotions lors du “time-out”) :
❌ Ne pas demander: 𝘘𝘶’𝘦𝘴𝘵-𝘤𝘦 𝘲𝘶𝘪 𝘴’𝘦𝘴𝘵 𝘱𝘢𝘴𝘴𝘦́ ?

𝗠𝗮𝗶𝘀:
✅ 𝘚𝘶𝘳 𝘲𝘶𝘰𝘪 𝘷𝘰𝘶𝘴 𝘯’𝘦̂𝘵𝘦𝘴 𝘱𝘢𝘴 𝘥’𝘢𝘤𝘤𝘰𝘳𝘥 ?
✅ 𝘘𝘶’𝘦𝘴𝘵-𝘤𝘦 𝘲𝘶𝘦 𝘵𝘶 𝘷𝘰𝘶𝘭𝘢𝘪𝘴, 𝘵𝘰𝘪?

On revient ainsi au coeur du désaccord… et on ouvre la porte à une vraie solution.
Pas parfaite.
Mais 𝘀𝘂𝗳𝗳𝗶𝘀𝗮𝗺𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗷𝘂𝘀𝘁𝗲 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝘁𝗼𝘂𝘀.

Parce qu’au fond, l’objectif n’est pas d’éviter les conflits, mais d’𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲 𝗮̀ 𝗹𝗲𝘀 𝘁𝗿𝗮𝘃𝗲𝗿𝘀𝗲𝗿 𝗮𝘂𝘁𝗿𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁.

Et ça… ça s’apprend, 𝗮𝘂 𝗾𝘂𝗼𝘁𝗶𝗱𝗶𝗲𝗻 ❤️.

Nos enfants nous regardent.
Alors montrons-leur qu’on peut 𝘀𝗲 𝗱𝗶𝘀𝗽𝘂𝘁𝗲𝗿… 𝘀𝗮𝗻𝘀 𝘀𝗲 𝗯𝗹𝗲𝘀𝘀𝗲𝗿.
Et 𝗲̂𝘁𝗿𝗲 𝗲𝗻 𝗱𝗲́𝘀𝗮𝗰𝗰𝗼𝗿𝗱… 𝘀𝗮𝗻𝘀 𝘀’𝗲́𝗹𝗼𝗶𝗴𝗻𝗲𝗿.

A bientôt,
Sophie

🔥 𝐐u𝐚n𝐝 𝐜̧a m𝐨n𝐭e… 𝐪u’e𝐬t-c𝐞 𝐪u𝐢 𝐬e j𝐨u𝐞? Quand une dispute éclate, on a souvent l’impression que tout part… d’un détail...
05/05/2026

🔥 𝐐u𝐚n𝐝 𝐜̧a m𝐨n𝐭e… 𝐪u’e𝐬t-c𝐞 𝐪u𝐢 𝐬e j𝐨u𝐞?

Quand une dispute éclate, on a souvent l’impression que tout part… d’un détail.
Un jouet.
Une remarque.
Un “𝘳𝘢𝘯𝘨𝘦 𝘵𝘢 𝘤𝘩𝘢𝘮𝘣𝘳𝘦”.

Mais en réalité, 𝗹𝗲 𝘃𝗿𝗮𝗶 𝘀𝘂𝗷𝗲𝘁 𝗲𝘀𝘁 𝗿𝗮𝗿𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗰𝗲𝗹𝘂𝗶 𝗾𝘂’𝗼𝗻 𝘃𝗼𝗶𝘁.

Derrière, il peut y avoir :
✔️ un besoin de respect
✔️ un besoin de sécurité
✔️ un besoin d’être entendu

Et c’est là que ça devient intéressant.

Avant de chercher à réagir ou à trancher, on peut déjà 𝗳𝗮𝗶𝗿𝗲 𝘂𝗻 𝗽𝗲𝘁𝗶𝘁 𝗽𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗰𝗼̂𝘁𝗲́ et 𝘀𝗲 𝗽𝗼𝘀𝗲𝗿 𝗹𝗮 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 : “𝘘𝘶’𝘦𝘴𝘵-𝘤𝘦 𝘲𝘶𝘦 𝘤̧𝘢 𝘷𝘪𝘦𝘯𝘵 𝘵𝘰𝘶𝘤𝘩𝘦𝘳 𝘦𝘯 𝘮𝘰𝘪 ?”

Ensuite, une 𝗱𝗶𝘀𝗰𝘂𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 peut se construire 𝗲𝗻 𝟯 𝘁𝗲𝗺𝗽𝘀 :
💬 𝐄x𝐩l𝐢q𝐮e𝐫 : dire ce qui se passe pour soi, sans accuser
👂 C𝐨m𝐩r𝐞n𝐝r𝐞 : écouter vraiment l’autre, sans juger
🤝 𝐂o-c𝐨n𝐬t𝐫u𝐢r𝐞 : chercher une solution qui convient à chacun

Pas toujours facile… surtout sur le moment.

Parce qu’on a tous nos réflexes.

Ce que je partage souvent aux enfants (et aux adultes ), c’est l’image des animaux:
🦁 Lion : 𝗷’𝗲𝘅𝗽𝗹𝗼𝘀𝗲, 𝗷𝗲 𝗺’𝗼𝗽𝗽𝗼𝘀𝗲 > 𝘊’𝘦𝘴𝘵 𝘮𝘰𝘪 𝘲𝘶𝘪 𝘥𝘦́𝘤𝘪𝘥𝘦
🐢 Tortue : 𝗷𝗲 𝗺𝗲 𝗳𝗲𝗿𝗺𝗲, 𝗷𝗲 𝗺’𝗲́𝗹𝗼𝗶𝗴𝗻𝗲 > 𝘗𝘢𝘴 𝘥𝘦 𝘴𝘰𝘭𝘶𝘵𝘪𝘰𝘯
🦎 Caméléon : 𝗷𝗲 𝗺’𝗮𝗱𝗮𝗽𝘁𝗲 > 𝘊’𝘦𝘴𝘵 𝘵𝘰𝘪 𝘲𝘶𝘪 𝘥𝘦́𝘤𝘪𝘥𝘦
🐬 Dauphin : 𝗷𝗲 𝗰𝗵𝗲𝗿𝗰𝗵𝗲 𝘂𝗻𝗲 𝘀𝗼𝗹𝘂𝘁𝗶𝗼𝗻 > 𝘜𝘯𝘦 𝘴𝘰𝘭𝘶𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘤𝘰𝘮𝘮𝘦 𝘤̧𝘢 👍🏻 𝘱𝘰𝘶𝘳 𝘵𝘰𝘪 & 𝘱𝘰𝘶𝘳 𝘮𝘰𝘪

On passe tous d’une posture à l’autre. Et il n’y en a pas une qui soit meilleure qu’une autre. Tout dépend de la situation et du contexte.

👉 L’idée n’est pas d’être parfait.
Mais parfois, juste en en prenant conscience… on change déjà la dynamique.

Dans le prochain et dernier post, je vous partage des outils très concrets à utiliser au quotidien.

A bientôt,
Sophie

𝐄t s𝐢 𝐥e𝐬 𝐝i𝐬p𝐮t𝐞s é𝐭a𝐢e𝐧t… 𝐮t𝐢l𝐞s ? 🤯Il y a deux semaines, j’ai terminé un beau projet autour de la gestion des conflit...
30/04/2026

𝐄t s𝐢 𝐥e𝐬 𝐝i𝐬p𝐮t𝐞s é𝐭a𝐢e𝐧t… 𝐮t𝐢l𝐞s ? 🤯

Il y a deux semaines, j’ai terminé un beau projet autour de la gestion des conflits à l’école Sainte Thérèse.

Et j’avais envie de créer une mini-série de 3 posts pour vous partager une chose essentielle : 𝗟𝗲𝘀 𝗱𝗶𝘀𝗽𝘂𝘁𝗲𝘀 𝗻𝗲 𝘀𝗼𝗻𝘁 𝗽𝗮𝘀 𝗹𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗯𝗹𝗲̀𝗺𝗲.

On voudrait souvent les éviter, les faire taire, les stopper…

Mais en réalité, elles font partie de la vie. Elles sont humaines. Et surtout, elles peuvent être 𝘁𝗿𝗲̀𝘀 𝘂𝘁𝗶𝗹𝗲𝘀.

Une dispute, en soi, est neutre.
C’est 𝗹𝗮 𝗺𝗮𝗻𝗶𝗲̀𝗿𝗲 𝗱𝗼𝗻𝘁 𝗼𝗻 𝗹𝗮 𝗴𝗲̀𝗿𝗲 qui va avoir un impact sur la relation.

D’ailleurs, à l’origine, “dispute” signifie… discuter, examiner.
Une dispute saine, c’est donc un moment où l’on peut dire : “𝘑𝘦 𝘯𝘦 𝘴𝘶𝘪𝘴 𝘱𝘢𝘴 𝘥’𝘢𝘤𝘤𝘰𝘳𝘥… 𝘱𝘢𝘳𝘭𝘰𝘯𝘴-𝘦𝘯.”

Mais quand on bascule dans les reproches, les attaques, la volonté d’avoir raison à tout prix…
👉 la relation change.
👉 l’autre (notre conjoint, notre enfant) devient un adversaire.
👉 et la dispute peut devenir un conflit.

Dans une famille, les occasions de désaccord sont nombreuses : rythmes différents, besoins opposés, émotions, fatigue… 𝗘𝘁 𝗰’𝗲𝘀𝘁 𝗻𝗼𝗿𝗺𝗮𝗹.

💬 Une dispute, c’est 𝘂𝗻 𝗮𝗽𝗽𝗲𝗹 𝗮𝘂 𝗰𝗵𝗮𝗻𝗴𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 : “𝘊𝘰𝘮𝘮𝘦 𝘤̧𝘢, 𝘤̧𝘢 𝘯𝘦 𝘮𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘷𝘪𝘦𝘯𝘵 𝘱𝘭𝘶𝘴.”

Et c’est précieux.

Parce que lorsqu’on apprend à 𝗯𝗶𝗲𝗻 𝘀𝗲 𝗱𝗶𝘀𝗽𝘂𝘁𝗲𝗿, on apprend à:
- mieux se connaître
- mieux comprendre l’autre
- faire évoluer la relation.

Et ça… c’est une compétence de vie ❤️.

👉 Dans le prochain post, je vous partage comment 𝗱𝗲́𝘀𝗮𝗺𝗼𝗿𝗰𝗲𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝘁𝗲𝗻𝘀𝗶𝗼𝗻𝘀 𝘀𝘂𝗿 𝗹𝗲 𝗺𝗼𝗺𝗲𝗻𝘁.

A bientôt,
Sophie

La semaine dernière, j’ai eu la joie d’animer deux ateliers avec des élèves de phase 1 & 2 au Centre Scolaire Notre-Dame...
28/04/2026

La semaine dernière, j’ai eu la joie d’animer deux ateliers avec des élèves de phase 1 & 2 au Centre Scolaire Notre-Dame - Les Écoles de l'ACIS✨

On est partis à la découverte des émotions : à quoi elles servent, comment elles se manifestent… et surtout pourquoi elles sont si utiles au quotidien 😊.

Une idée importante est ressortie : chacun voit les choses à sa manière.
Alors on s’est entraînés à mettre des mots sur ce qu’on vit, pour mieux se comprendre et mieux se faire comprendre 🗣️.

Parce que dire ce qu’on ressent, oser s’exprimer, faire une demande claire… ce n’est pas toujours simple.
Mais les jeunes ont joué le jeu avec beaucoup d’enthousiasme 🙌.

Ils ont montré de belles capacités à réguler leurs émotions, déjà bien présentes grâce à tout ce qui est mis en place à l’école 💛.
Et ça, c’est toujours un vrai plaisir à observer !

🌱 Des petites graines semées… qui continueront de grandir.

Ces dernières semaines, j’ai eu la chance d’accompagner les élèves de l’école Sainte-Thérèse, de la maternelle à la 6e p...
15/04/2026

Ces dernières semaines, j’ai eu la chance d’accompagner les élèves de l’école Sainte-Thérèse, de la maternelle à la 6e primaire, dans un véritable chemin d’apprentissage autour du m𝐢e𝐮x v𝐢v𝐫e e𝐧s𝐞m𝐛l𝐞.

Un parcours en 6 étapes pour apprendre à devenir… de petits médiateurs 🤝

Au fil des ateliers, les enfants ont appris à :
✨ vivre ensemble et trouver leur place dans le groupe
👀 observer sans juger
💛 reconnaître et exprimer leurs émotions
🌱 identifier leurs besoins
💬 formuler une demande claire
💥 et enfin… gérer les conflits de manière plus apaisée

Mais au-delà des outils, ce sont surtout :
– des prises de conscience
– des échanges riches et sincères
– des enfants qui osent davantage s’exprimer
– et des graines semées pour la suite 🌈

Parce qu’𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲 𝗮̀ 𝘀𝗲 𝗰𝗼𝗻𝗻𝗮𝗶̂𝘁𝗿𝗲, 𝗮̀ 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲 𝗹’𝗮𝘂𝘁𝗿𝗲 𝗲𝘁 𝗮̀ 𝗰𝗼𝗺𝗺𝘂𝗻𝗶𝗾𝘂𝗲𝗿, ce n’est pas “en plus” dans un parcours scolaire…
👉 𝗰’𝗲𝘀𝘁 𝗲𝘀𝘀𝗲𝗻𝘁𝗶𝗲𝗹.

Un immense merci à l’équipe éducative pour sa confiance, son engagement et son envie de faire évoluer le climat de classe.

Et merci aux enfants, pour leur authenticité, leur spontanéité… et tout ce qu’ils nous apprennent, à nous aussi, à chaque rencontre 💛.

💬 𝘌𝘵 𝘴𝘪 𝘰𝘯 𝘥𝘰𝘯𝘯𝘢𝘪𝘵 𝘢̀ 𝘤𝘩𝘢𝘲𝘶𝘦 𝘦𝘯𝘧𝘢𝘯𝘵 𝘭𝘦𝘴 𝘤𝘭𝘦́𝘴 𝘱𝘰𝘶𝘳 𝘮𝘪𝘦𝘶𝘹 𝘴𝘦 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘳𝘦𝘯𝘥𝘳𝘦… 𝘦𝘵 𝘮𝘪𝘦𝘶𝘹 𝘷𝘪𝘷𝘳𝘦 𝘢𝘷𝘦𝘤 𝘭𝘦𝘴 𝘢𝘶𝘵𝘳𝘦𝘴 ?

📩 Vous êtes une école, un enseignant, une direction et vous souhaitez mettre en place ce type de projet dans vos classes ?

Je serai ravie d’échanger avec vous.

A bientôt,
Sophie

🎒 𝐏r𝐨j𝐞t S𝐚i𝐧t𝐞-𝐓h𝐞́r𝐞̀s𝐞 | 𝐀t𝐞l𝐢e𝐫s  #𝟔 – 𝐉e g𝐞̀r𝐞 𝐦e𝐬 𝐜o𝐧f𝐥i𝐭s 💥Ces deux dernières semaines, nous avons retrouvé nos f...
09/04/2026

🎒 𝐏r𝐨j𝐞t S𝐚i𝐧t𝐞-𝐓h𝐞́r𝐞̀s𝐞 | 𝐀t𝐞l𝐢e𝐫s #𝟔 – 𝐉e g𝐞̀r𝐞 𝐦e𝐬 𝐜o𝐧f𝐥i𝐭s 💥

Ces deux dernières semaines, nous avons retrouvé nos futurs petits médiateurs pour la dernière étape de notre chemin : 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲 𝗮̀ 𝗴𝗲́𝗿𝗲𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗰𝗼𝗻𝗳𝗹𝗶𝘁𝘀 💥

Une étape qui mobilise tout ce que nous avons exploré jusqu’ici… avec un message essentiel :
👉 𝗟𝗲𝘀 𝗰𝗼𝗻𝗳𝗹𝗶𝘁𝘀 𝘀𝗼𝗻𝘁 𝗻𝗮𝘁𝘂𝗿𝗲𝗹𝘀, 𝗶𝗹𝘀 𝗳𝗼𝗻𝘁 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗶𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘃𝗶𝗲. 𝗖’𝗲𝘀𝘁 𝗹𝗮 𝗺𝗮𝗻𝗶𝗲̀𝗿𝗲 𝗱𝗼𝗻𝘁 𝗻𝗼𝘂𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝗴𝗲́𝗿𝗼𝗻𝘀 𝗾𝘂𝗶 𝗳𝗮𝗶𝘁 𝘁𝗼𝘂𝘁𝗲 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝗳𝗳𝗲́𝗿𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝗹𝗮 𝗿𝗲𝗹𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻.

Dans un conflit, comme dans bien d’autres situations, nous adoptons souvent des attitudes différentes, en fonction du contexte, des personnes ou de nos émotions.

Les enfants ont découvert ces différentes postures :
🦁 𝗟𝗲 𝗹𝗶𝗼𝗻 : il impose, s’oppose… “𝘊’𝘦𝘴𝘵 𝘮𝘢 𝘴𝘰𝘭𝘶𝘵𝘪𝘰𝘯 ”
🐢 𝗟𝗮 𝘁𝗼𝗿𝘁𝘂𝗲 : elle se referme, s’éloigne, ne dit rien… “𝘗𝘢𝘴 𝘥𝘦 𝘴𝘰𝘭𝘶𝘵𝘪𝘰𝘯”
🦎 𝗟𝗲 𝗰𝗮𝗺𝗲́𝗹𝗲́𝗼𝗻 : il s’adapte, dit oui pour éviter le conflit… “𝘊’𝘦𝘴𝘵 𝘵𝘢 𝘴𝘰𝘭𝘶𝘵𝘪𝘰𝘯”
🐬 𝗟𝗲 𝗱𝗮𝘂𝗽𝗵𝗶𝗻 : il cherche des solutions… “𝘊’𝘦𝘴𝘵 𝘯𝘰𝘵𝘳𝘦 𝘴𝘰𝘭𝘶𝘵𝘪𝘰𝘯.”

Avec les plus grands, nous avons mis en pratique le 𝗰𝗵𝗲𝗺𝗶𝗻 𝗱𝘂 𝗱𝗮𝘂𝗽𝗵𝗶𝗻, qui permet de traverser un conflit avec l’aide d’un médiateur :
1. S’arrêter et faire redescendre l’intensité des émotions
2. Décrire les faits, sans juger
3. Exprimer ce que l’on ressent
4. Chercher une solution qui convient à chacun

Un vrai défi… qui demande du temps, de l’entraînement et beaucoup de conscience 💛.

Et pourtant, que de belles évolutions observées ✨.

Dans leurs réflexions, leur posture… et leur manière de vivre ensemble.

Nous avons également été impressionnées par les plus petits, capables eux aussi d’identifier ces postures et d’imaginer des solutions parfois très créatives 🌈.

Autant de moments qui nous rappellent combien 𝐢l e𝐬t e𝐬s𝐞n𝐭i𝐞l d𝐞 𝐭r𝐚n𝐬m𝐞t𝐭r𝐞, d𝐞̀s l𝐞 𝐩l𝐮s j𝐞u𝐧e â𝐠e, 𝐜e𝐬 𝐜o𝐦p𝐞́t𝐞n𝐜e𝐬 𝐝e v𝐢e q𝐮i l𝐞s a𝐜c𝐨m𝐩a𝐠n𝐞r𝐨n𝐭 𝐥o𝐧g𝐭e𝐦p𝐬.

💬 𝘌𝘵 𝘷𝘰𝘶𝘴, 𝘧𝘢𝘤𝘦 𝘢̀ 𝘶𝘯 𝘤𝘰𝘯𝘧𝘭𝘪𝘵, 𝘷𝘰𝘶𝘴 𝘳𝘦𝘤𝘰𝘯𝘯𝘢𝘪𝘴𝘴𝘦𝘻-𝘷𝘰𝘶𝘴 𝘱𝘭𝘶𝘵𝘰̂𝘵 𝘥𝘢𝘯𝘴 𝘭𝘦 𝘭𝘪𝘰𝘯, 𝘭𝘢 𝘵𝘰𝘳𝘵𝘶𝘦, 𝘭𝘦 𝘤𝘢𝘮𝘦́𝘭𝘦́𝘰𝘯… 𝘰𝘶 𝘭𝘦 𝘥𝘢𝘶𝘱𝘩𝘪𝘯 ?

Une magnifique aventure qui se termine… ou peut-être qui ne fait que commencer🌱

✨ N’a𝐭t𝐞n𝐝o𝐧s p𝐚s q𝐮e n𝐨s e𝐧f𝐚n𝐭s a𝐢l𝐥e𝐧t m𝐚l.Offrons-leur les outils de la connaissance de soi pour grandir en confianc...
07/04/2026

✨ N’a𝐭t𝐞n𝐝o𝐧s p𝐚s q𝐮e n𝐨s e𝐧f𝐚n𝐭s a𝐢l𝐥e𝐧t m𝐚l.

Offrons-leur les outils de la connaissance de soi pour grandir en confiance, être solides, heureux et épanouis.

Je suis très heureuse de vous annoncer que je vous accueille désormais également 𝗹𝗲 𝘀𝗮𝗺𝗲𝗱𝗶 𝗺𝗮𝘁𝗶𝗻 𝗮𝘂 𝗖𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲 𝗹𝗲𝘀 𝗿𝗮𝗰𝗶𝗻𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗹𝗲𝘀 𝗮𝗶𝗹𝗲𝘀 𝗮̀ 𝗛𝗲𝗻𝗿𝗶-𝗖𝗵𝗮𝗽𝗲𝗹𝗹𝗲, à partir du 10 avril.

Parce que croire en soi, ça s’apprend.
Parce que se connaître, ça change tout.

Dans mes accompagnements, je soutiens les enfants (et leurs parents) face aux défis du quotidien, ceux qui, sans bruit, peuvent fragiliser leur bien-être :
✔ émotions débordantes
✔ anxiété, peurs
✔ manque de confiance et/ou d’estime de soi
✔ difficultés de sommeil
✔ tensions à la maison ou à l’école
✔ difficultés scolaires
✔ passages de vie (séparation, deuil, autonomie)

✨ Avec une intention simple mais essentielle : révéler leurs ressources (et les vôtres) et les aider à grandir en confiance.

🌱 À travers des outils concrets et ludiques, nous apprenons à :
✔ mieux se connaître
✔ mettre des mots sur ce qui se vit
✔ s’apaiser
✔ retrouver du plaisir dans les apprentissages
✔ grandir en confiance

✨ Concrètement :
✔accompagnements individuels
- du lundi au vendredi à Liège
- le samedi matin à Henri-Chapelle
✔ ateliers (dans et en dehors des écoles) & stages (cf. Events)
✔ massage métamorphique (le samedi uniquement)

Parce qu’il n’y a pas d’âge pour croire en soi…

Mais offrir cette chance aux enfants dès le départ, c’est leur donner 𝗱𝗲𝘀 𝗿𝗮𝗰𝗶𝗻𝗲𝘀 𝘀𝗼𝗹𝗶𝗱𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗱𝗲𝘀 𝗮𝗶𝗹𝗲𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗹𝗮 𝘃𝗶𝗲.

📩 N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations ou pour prendre rendez-vous.

A bientôt 💛
Sophie

On ne peut pas demander à un enfant d’écouter…si on ne lui montre pas ce que ça veut dire, écouter.𝗡𝗼𝗻, l’adulte n’a pas...
02/04/2026

On ne peut pas demander à un enfant d’écouter…
si on ne lui montre pas ce que ça veut dire, écouter.

𝗡𝗼𝗻, l’adulte n’a pas toujours raison.
Et 𝗡𝗼𝗻, l’enfant n’est pas “celui qui doit juste obéir”.

Parce que sinon… qu’est-ce qu’on lui apprend vraiment ?
👉 Qu’il doit se taire quand quelque chose ne va pas ?
👉 Que son ressenti compte moins que celui de l’adulte ?
👉 Que le respect ne va que dans un seul sens ?

Et puis un jour, on s’étonne…
qu’il ne parle plus.
qu’il explose.
ou qu’il n’écoute pas.

Mais l’écoute, ça ne s’impose pas.
Ça se vit. Ça se montre. Ça se construit.

Être à l’écoute de son enfant, ce n’est pas tout accepter.
Ce n’est pas dire oui à tout.
Ce n’est pas laisser faire.

C’est lui offrir un espace où il peut dire : “là, ça ne va pas pour moi.”
C’est rester adulte, tout en étant en lien.
C’est poser un cadre, sans écraser.
C’est accueillir, sans céder.

C’est lui apprendre que :
✔️ Chacun a le droit d’exister dans la relation
✔️ Chacun peut exprimer ce qu’il ressent
✔️ et qu’ensemble, on peut chercher une solution

Parce que le respect…
ce n’est pas une hiérarchie.
C’est une relation.

Et si on veut des enfants capables de communiquer,
de coopérer, de s’exprimer…
alors ça commence par nous.

𝗨𝗻 𝗲𝗻𝗳𝗮𝗻𝘁 𝗻’𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱 𝗽𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗰𝗲 𝗾𝘂’𝗼𝗻 𝗹𝘂𝗶 𝗱𝗶𝘁.
𝗜𝗹 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱 𝗱𝗲 𝗰𝗲 𝗾𝘂’𝗼𝗻 𝗹𝘂𝗶 𝗺𝗼𝗻𝘁𝗿𝗲.

💬 Et vous, dans votre quotidien, est-ce que vous prennez le temps d’écouter vraiment…avant de demander d’être écouté ?

🎭 P𝐫o𝐣e𝐭 𝐈P𝐇 | 𝐀t𝐞l𝐢e𝐫s  #𝟒 – 𝐒’𝐞x𝐩r𝐢m𝐞r e𝐭 𝐞́c𝐨u𝐭e𝐫En ce début de semaine, nous avons exploré 𝗹’𝗮𝗿𝘁 𝗱𝗲 𝘀’𝗲𝘅𝗽𝗿𝗶𝗺𝗲𝗿… 𝗲𝘁 𝘀...
30/03/2026

🎭 P𝐫o𝐣e𝐭 𝐈P𝐇 | 𝐀t𝐞l𝐢e𝐫s #𝟒 – 𝐒’𝐞x𝐩r𝐢m𝐞r e𝐭 𝐞́c𝐨u𝐭e𝐫

En ce début de semaine, nous avons exploré 𝗹’𝗮𝗿𝘁 𝗱𝗲 𝘀’𝗲𝘅𝗽𝗿𝗶𝗺𝗲𝗿… 𝗲𝘁 𝘀𝘂𝗿𝘁𝗼𝘂𝘁 𝗱’𝗲́𝗰𝗼𝘂𝘁𝗲𝗿.

Car écouter, ce n’est pas simplement entendre.
👉 Quand on fait autre chose en même temps, on passe à côté d’informations… parfois anodines, parfois essentielles.

Nous avons aussi mis en lumière une réalité importante : nous avons toutes et tous 𝗻𝗼𝘀 𝗳𝗶𝗹𝘁𝗿𝗲𝘀 (histoire, éducation, émotions…).

Résultat : nous 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗽𝗿𝗲́𝘁𝗼𝗻𝘀 𝗲𝘁 𝗷𝘂𝗴𝗲𝗼𝗻𝘀 𝗲𝗻 𝗽𝗲𝗿𝗺𝗮𝗻𝗲𝗻𝗰𝗲.

En prendre conscience, c’est déjà éviter bien des malentendus et mieux comprendre 𝗰𝗲 𝗾𝘂𝗲 𝗹’𝗼𝗻 𝗮𝘁𝘁𝗲𝗻𝗱 𝗿𝗲́𝗲𝗹𝗹𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝘂𝘀.

Un exemple parlant :
👉 dire “vous êtes pénibles” ne donne aucune indication sur le comportement attendu.
Difficile alors de s’ajuster… et chacun reste dans sa propre vision.

𝗟’𝗲𝗻𝗷𝗲𝘂 ? Apprendre à 𝘀’𝗲𝘅𝗽𝗿𝗶𝗺𝗲𝗿 𝗱𝗲 𝗺𝗮𝗻𝗶𝗲̀𝗿𝗲 𝗰𝗹𝗮𝗶𝗿𝗲 𝗲𝘁 𝗮𝗷𝘂𝘀𝘁𝗲́𝗲.

Mettre des mots sur ce que l’on ressent, sans accuser l’autre, c’est favoriser une 𝗰𝗼𝗺𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗽𝗹𝘂𝘀 𝗮𝗽𝗮𝗶𝘀𝗲́𝗲 𝗲𝘁 𝗰𝗼𝗻𝘀𝘁𝗿𝘂𝗰𝘁𝗶𝘃𝗲 🤝.
C’est aussi une vraie manière de 𝘀𝗲 𝗽𝗼𝘀𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻𝗻𝗲𝗿 𝗲𝘁 𝘀𝗲 𝗳𝗮𝗶𝗿𝗲 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝗰𝘁𝗲𝗿, sans entrer dans le conflit.

Deux classes, toujours des dynamiques différentes… mais des prises de conscience importantes et des échanges très concrets 💬.

✨ 𝘌𝘵 𝘷𝘰𝘶𝘴, 𝘢𝘷𝘦𝘻-𝘷𝘰𝘶𝘴 𝘭𝘦 𝘴𝘦𝘯𝘵𝘪𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘥’𝘦̂𝘵𝘳𝘦 𝘷𝘳𝘢𝘪𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘦́𝘤𝘰𝘶𝘵𝘦́(𝘦)… 𝘦𝘵 𝘥’𝘦́𝘤𝘰𝘶𝘵𝘦𝘳 𝘱𝘭𝘦𝘪𝘯𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵 ?

🎒 𝐏r𝐨j𝐞t S𝐚i𝐧t𝐞-𝐓h𝐞́r𝐞̀s𝐞 | 𝐀t𝐞l𝐢e𝐫s  #𝟓 – 𝐉e s𝐚i𝐬 𝐝e𝐦a𝐧d𝐞r 💬Cette semaine, nous avons retrouvé nos futurs petits médiat...
27/03/2026

🎒 𝐏r𝐨j𝐞t S𝐚i𝐧t𝐞-𝐓h𝐞́r𝐞̀s𝐞 | 𝐀t𝐞l𝐢e𝐫s #𝟓 – 𝐉e s𝐚i𝐬 𝐝e𝐦a𝐧d𝐞r 💬

Cette semaine, nous avons retrouvé nos futurs petits médiateurs pour l’avant-dernière étape de notre chemin : 𝗹𝗮 𝗱𝗲𝗺𝗮𝗻𝗱𝗲 💬.

Chez les plus jeunes (maternelles et début de primaire), grâce à Loulou et Gigi, nous avons appris à faire une demande… mais aussi à accueillir le 𝗻𝗼𝗻, qui peut parfois faire de la peine au cœur 💛.
Ils ont également appris à dire 𝗡𝗢𝗡, 𝗦𝗧𝗢𝗣, 𝗔𝗥𝗥𝗘̂𝗧𝗘 lorsqu’ils se sentent embêtés.
Avec 𝘓𝘰𝘯𝘨𝘶𝘦𝘴-𝘖𝘳𝘦𝘪𝘭𝘭𝘦𝘴 𝘦𝘵 𝘎𝘳𝘰𝘴-𝘔𝘶𝘴𝘦𝘢𝘶 (album 𝘓𝘢 𝘥𝘪𝘴𝘱𝘶𝘵𝘦), nous avons découvert une manière de résoudre les conflits…
Et nos P1 nous ont impressionnées avec leur haka : « 𝗧𝗔𝗞𝗔𝗣𝗔 𝗠’𝗘𝗠𝗕𝗘̂𝗧𝗘𝗥 ! » 💥
Une façon forte et affirmée de poser ses limites !

Chez les plus grands, l’expérience du téléphone sans fil 📞 leur a permis de prendre conscience qu’un message peut vite être transformé… tout comme une dispute qui, à force d’être racontée, peut s’éloigner de la réalité.

Ils se sont ensuite entraînés à formuler un message clair en s’appuyant sur tout ce que nous avons vu jusqu’ici :
👉 les faits (sans jugement),
👉 les ressentis,
👉 et une demande claire et positive.

Un exercice loin d’être facile et qui demande de l’entraînement…
Mais nos futurs petits médiateurs ont fait preuve de beaucoup d’implication 💪.
Nous en avons même croisé dans la cour de récréation en train de s’exercer 😊.

💬 𝘌𝘵 𝘷𝘰𝘶𝘴, 𝘢𝘳𝘳𝘪𝘷𝘦𝘻-𝘷𝘰𝘶𝘴 𝘢̀ 𝘧𝘰𝘳𝘮𝘶𝘭𝘦𝘳 𝘶𝘯𝘦 𝘥𝘦𝘮𝘢𝘯𝘥𝘦 𝘤𝘭𝘢𝘪𝘳𝘦 𝘦𝘵 𝘱𝘰𝘴𝘪𝘵𝘪𝘷𝘦 𝘭𝘰𝘳𝘴 𝘥’𝘶𝘯 𝘥𝘦́𝘴𝘢𝘤𝘤𝘰𝘳𝘥 ?

Rendez-vous la semaine prochaine pour la dernière étape de notre chemin ✨

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