24/04/2026
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A literatura internacional, incluindo posicionamentos da American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), destaca que o acesso precoce a uma língua natural, incluindo as línguas de sinais, é essencial para o desenvolvimento linguístico de crianças surdas (ASHA, 2019). Para a Fonoaudiologia, o bilinguismo (Libras/Língua Portuguesa) é uma peça-chave na promoção da saúde e da qualidade de vida da população surda. O acesso à língua de sinais favorece o desenvolvimento linguístico e cognitivo, a integração social e a autonomia, bem como o fortalecimento do vínculo familiar. Alinhados ao documento Manifesto dos cidadãos surdos: nossos direitos humanos pela educação bilíngue ao longo da vida, publicado pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS, 2024), destacamos a importância de profissionais preparados para orientar famílias desde a identif**ação da surdez, garantindo uma atuação ética e acessível. Seja um profissional inclusivo: aprenda Libras! Compartilhe esta publicação e apoie esta causa! Referências: AMERICAN SPEECH-LANGUAGE-HEARING ASSOCIATION (ASHA). Position Statement on American Sign Language. Rockville, MD, 2019. Disponível em: https://www.asha.org/policy/ps2019-00354/ #1. Acesso em: 19 abr. 2026. FEDERAÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E INTEGRAÇÃO DOS SURDOS (FENEIS). Manifesto dos cidadãos surdos: nossos direitos humanos pela garantia da educação bilíngue ao longo da vida. Belo Horizonte: Grupo FENEIS, 2024.