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“Mas ele ainda usa fralda?”Para muitas famílias, essa pergunta aparece muito antes de a criança estar pronta para o desf...
01/06/2026

“Mas ele ainda usa fralda?”

Para muitas famílias, essa pergunta aparece muito antes de a criança estar pronta para o desfralde.

A comparação com irmãos, colegas ou outras crianças da mesma idade costuma gerar ansiedade e a sensação de que existe um prazo que precisa ser cumprido.

Mas o desfralde não acontece da mesma forma para todas as crianças.

Além da idade, é importante observar sinais de prontidão, como interesse pelo banheiro, capacidade de comunicar necessidades, maior controle dos esfíncteres e compreensão das orientações.

Quando a criança ainda não está preparada, a pressão excessiva pode gerar frustração, resistência e conflitos desnecessários.

O desfralde é um processo de desenvolvimento, não uma corrida.

Respeitar o ritmo da criança não significa deixar de estimular, mas oferecer suporte no momento em que ela estiver mais preparada para avançar.

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Desenvolvimento Criancas OrientacaoParental

Uma das etapas que considero fundamentais no processo terapêutico é a sessão devolutiva.Muitas vezes, ela é vista apenas...
31/05/2026

Uma das etapas que considero fundamentais no processo terapêutico é a sessão devolutiva.
Muitas vezes, ela é vista apenas como o momento de apresentar resultados, observações ou conclusões. Mas, na prática, seu papel vai muito além disso.
A devolutiva é uma oportunidade para transformar informações em compreensão.
É quando conversamos sobre as potencialidades da criança, os desafios identificados, os objetivos do acompanhamento e os caminhos que podem favorecer seu desenvolvimento.
Também é um momento importante para acolher dúvidas, orientar a família e alinhar expectativas.
Acredito que o processo terapêutico se fortalece quando existe parceria entre profissionais e responsáveis.
Por isso, gosto de enxergar a devolutiva não como o fim de uma etapa, mas como o início de um trabalho construído em conjunto.
Quando todos compreendem os objetivos e participam ativamente do processo, as intervenções tendem a ser mais consistentes e significativas para a criança e sua família.

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SaudeMentalInfantil Infancia Desenvolvimento

Seu filho chora por qualquer coisa?F**a agressivo quando é contrariado?Ou parece se fechar cada vez mais?É natural que o...
31/05/2026

Seu filho chora por qualquer coisa?
F**a agressivo quando é contrariado?
Ou parece se fechar cada vez mais?
É natural que os adultos se preocupem com determinados comportamentos e tentem corrigi-los rapidamente. Mas, antes de enxergá-los apenas como um problema, vale a pena fazer uma pergunta importante:

O que essa criança está tentando comunicar?

Nem sempre as crianças conseguem colocar em palavras aquilo que sentem. Medo, insegurança, frustração, cansaço, ansiedade e dificuldades emocionais podem aparecer através do comportamento.
Por isso, muitas vezes, aquilo que vemos na superfície é apenas uma parte da história.
Quando compreendemos o que está por trás de um comportamento, conseguimos oferecer respostas mais eficazes e acolhedoras.
Isso não significa deixar de estabelecer limites.
Significa compreender antes de intervir.
Toda criança precisa ser orientada, mas também precisa ser compreendida.
E, muitas vezes, o comportamento é justamente a forma que ela encontrou para pedir ajuda.

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SaudeMentalInfantil Infancia Psicologia Criancas DesenvolvimentoEmocional

Você pede para guardar o material da escola.Minutos depois, seu filho já está fazendo outra coisa.Você pede para escovar...
31/05/2026

Você pede para guardar o material da escola.
Minutos depois, seu filho já está fazendo outra coisa.

Você pede para escovar os dentes.
No caminho, ele se distrai com qualquer estímulo.
E a sensação é de que ele simplesmente não presta atenção no que você fala.
Mas nem sempre isso acontece por falta de interesse ou desobediência.

Muitas vezes, essas dificuldades estão relacionadas às chamadas funções executivas: habilidades que ajudam a criança a organizar ações, lembrar instruções, controlar impulsos e manter o foco em uma tarefa.
Quando essas habilidades ainda não estão bem desenvolvidas, a criança pode apresentar dificuldades para:
✓ Seguir combinados
✓ Concluir tarefas do início ao fim
✓ Organizar materiais e rotina
✓ Esperar sua vez
✓ Lidar com mudanças e frustrações

As funções executivas são fundamentais para a aprendizagem, a autonomia e o desenvolvimento emocional. Por isso, quando esquecimentos, desorganização ou distrações são frequentes e começam a interferir na rotina da criança, vale a pena observar com atenção e buscar orientação profissional.

Você já percebeu esse comportamento em alguma criança?

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Uma preocupação que aparece com frequência no consultório não tem relação direta com ansiedade, comportamento ou dificul...
31/05/2026

Uma preocupação que aparece com frequência no consultório não tem relação direta com ansiedade, comportamento ou dificuldades emocionais.

Ela costuma surgir antes mesmo de a terapia começar.

“Você vai contar isso para os meus pais?”

“Alguém vai saber o que eu disser aqui?”

“Minhas informações ficam protegidas?”

Essas dúvidas são especialmente comuns entre adolescentes e adultos que estão iniciando o acompanhamento psicológico.

Por isso, uma das primeiras orientações que costumo oferecer é sobre o sigilo profissional.

O sigilo existe para proteger a privacidade do paciente e favorecer a construção de um ambiente seguro, onde ele possa falar sobre suas experiências, emoções e dificuldades com mais liberdade.

Quando as pessoas compreendem esse compromisso ético, geralmente se sentem mais confortáveis para iniciar o processo terapêutico.

A confiança é um dos pilares da relação terapêutica.

E ela começa muito antes das intervenções e estratégias utilizadas em sessão.

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Uma preocupação que aparece com frequência no consultório não tem relação direta com ansiedade, comportamento ou dificul...
31/05/2026

Uma preocupação que aparece com frequência no consultório não tem relação direta com ansiedade, comportamento ou dificuldades emocionais.
Ela costuma surgir antes mesmo de a terapia começar.
“Alguém vai saber o que eu disser aqui?”
“Minhas informações ficam protegidas?”
Essas dúvidas são especialmente comuns entre adolescentes e adultos que estão iniciando o acompanhamento psicológico.
Por isso, uma das primeiras orientações que costumo oferecer é sobre o sigilo profissional.
O sigilo existe para proteger a privacidade do paciente e favorecer a construção de um ambiente seguro, onde ele possa falar sobre suas experiências, emoções e dificuldades com mais liberdade.
Quando as pessoas compreendem esse compromisso ético, geralmente se sentem mais confortáveis para iniciar o processo terapêutico.
A confiança é um dos pilares da relação terapêutica.
E ela começa muito antes das intervenções e estratégias utilizadas em sessão.

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Muitas vezes pensamos na segurança emocional como algo abstrato, mas ela começa a ser construída nas experiências mais s...
31/05/2026

Muitas vezes pensamos na segurança emocional como algo abstrato, mas ela começa a ser construída nas experiências mais simples do dia a dia.

Quando uma criança se sente acolhida, ouvida e compreendida, ela aprende que pode recorrer aos adultos de confiança diante das dificuldades, dos medos e das frustrações.

É por meio dessas relações que ela desenvolve confiança em si mesma, aprende a regular emoções e constrói uma base importante para o seu desenvolvimento.

Isso não significa ser um pai ou mãe perfeito.

Nem estar disponível o tempo todo.

A qualidade dos vínculos está muito mais relacionada à presença, à escuta e à conexão do que à quantidade de tempo juntos.

Pequenos momentos de atenção genuína podem ter um impacto profundo na forma como a criança percebe a si mesma e ao mundo ao seu redor.

Porque a segurança emocional não surge por acaso.

Ela é construída, dia após dia, na qualidade das relações que a criança vivencia.

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Você avisa que o tempo acabou.A criança pede “só mais um minuto”.Quando o aparelho é desligado, começam as reclamações, ...
31/05/2026

Você avisa que o tempo acabou.
A criança pede “só mais um minuto”.
Quando o aparelho é desligado, começam as reclamações, o choro ou a irritação.
Essa situação faz parte da rotina de muitas famílias.
As telas podem ser uma ferramenta útil de entretenimento e aprendizagem, mas quando passam a ocupar grande parte do dia, algumas crianças apresentam mais dificuldade para lidar com momentos sem estímulos imediatos.
Isso pode aparecer como:
✓ Irritação quando a tela é retirada
✓ Dificuldade para brincar sem dispositivos eletrônicos
✓ Menor interesse por outras atividades
✓ Conflitos frequentes relacionados ao uso de celular ou tablet
Mais do que proibir, o objetivo é construir uma relação equilibrada com a tecnologia.
Crianças precisam de movimento, interação, brincadeiras e experiências diversas para desenvolver habilidades cognitivas, emocionais e sociais.
Como é a relação das telas na sua casa?
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SaudeMentalInfantil Infancia Criancas

Ao longo dos atendimentos, percebo que muitas famílias chegam ao consultório carregando dúvidas, inseguranças e preocupa...
31/05/2026

Ao longo dos atendimentos, percebo que muitas famílias chegam ao consultório carregando dúvidas, inseguranças e preocupações muito parecidas.
“Será que meu filho tem alguma dificuldade?”
“Estou fazendo algo errado?”
“Isso é normal para a idade dele?”
“Será que preciso procurar ajuda?”
Essas perguntas costumam vir acompanhadas de culpa, medo e incerteza. Mas buscar orientação profissional não significa que você falhou como mãe, pai ou responsável. Significa que está procurando compreender melhor as necessidades da criança e oferecer o suporte mais adequado para o seu desenvolvimento.

Nenhuma família precisa enfrentar esses desafios sozinha. Cada história é única, e cada criança merece ser compreendida em sua individualidade.

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