Casa Fala

Especializada em Desenvolvimento Infantil 
🧩Afeto, Respeito e Credibilidade. 
📍Campinas, SP

16/06/2026

Aplicativos interativos, jogos educativos, softwares de comunicação alternativa e ferramentas audiovisuais têm um papel real dentro das sessões de fonoaudiologia. Eles aumentam o interesse da criança, favorecem a atenção compartilhada e abrem caminhos para trabalhar vocabulário, imitação de sons, compreensão de linguagem, comunicação funcional e memória, entre outras habilidades que são centrais no desenvolvimento da fala e da linguagem.

Mas Sheila faz um ponto que merece atenção: a tecnologia não substitui a interação humana. O desenvolvimento da linguagem acontece, fundamentalmente, nas relações. No olhar, na troca afetiva, nas brincadeiras, nas experiências compartilhadas com adultos e outras crianças. Nenhum aplicativo reproduz isso.

Por isso, o que define se a tecnologia vai ajudar ou atrapalhar não é o recurso em si, mas a forma como ele é introduzido. Tempo equilibrado, mediação adequada e uma leitura cuidadosa das necessidades individuais de cada criança são o que transforma a tela em ferramenta terapêutica de verdade.

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09/06/2026

Nas férias escolares, as crianças descansam de sala de aula, de provas, de rotina. O cérebro delas agradece por isso. Mas quando falamos de habilidades que estão sendo construídas ou calibradas dentro de um processo terapêutico, a pausa precisa ser calculada com cuidado.

Uso sempre a analogia do pão de queijo, porque sou mineira e faz todo o sentido pra mim: você pode ter o melhor queijo, aquele trazido lá de Minas, mas se o tempo de forno estiver errado ou a massa descansar além do ponto, o resultado não vai ser o que você esperava. Com as intervenções acontece o mesmo. Uma pausa muito longa, sem planejamento, coloca em risco conquistas que levaram semanas ou meses para serem alcançadas.

Por isso, no meu trabalho eu não suspendo os atendimentos em bloco durante as férias. Reorganizo, adapto, mas mantenho o fio. Porque o processo de aprendizagem e de desenvolvimento não espera o calendário escolar.

Se você acompanha alguma criança ou adolescente em processo de intervenção, vale conversar com a equipe sobre como esse período vai ser conduzido. Não precisa ser férias sem nenhum contato, mas também não pode ser uma pausa que desfaça o caminho percorrido.

📩 Entre em contato com a Casa Fala para saber mais sobre avaliação e acompanhamento do desenvolvimento infantil.

02/06/2026

Antes de segurar o lápis, a criança precisa ter construído algo que muitas vezes passa despercebido por quem observa de fora: uma base corporal e motora que torna o gesto da escrita possível.

A terapeuta ocupacional Karina explica que o controle postural, a força e a coordenação das mãos, a coordenação olho-mão e a coordenação motora bilateral são habilidades que precisam ser desenvolvidas antes mesmo de a criança se aproximar do papel.

E o melhor de tudo? Essas habilidades se desenvolvem exatamente onde as crianças já estão: na brincadeira.

Brincar de estátua ou ficar num pé só já está trabalhando o equilíbrio e a postura que a criança vai precisar para se manter bem sentada na hora de escrever.

Amassar massinha e brincar com borrifador vai fortalecendo os pequenos músculos das mãos que são responsáveis por segurar o lápis com precisão.

Os jogos de encaixe e as pinturas constroem a coordenação entre o que os olhos veem e o que a mão executa.

E o balanço, o escorregador, lançar e agarrar uma bola vão ensinando o corpo a usar os dois lados de forma integrada e coordenada.

O corpo se prepara brincando.

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27/04/2026

Quem lembra de como foi difícil aprender a amarrar o tênis? A gente lembra…

Vídeo muito explicativo que nossa TO Karina fez! Já ensina seu filho ou filha que esta nessa fase!

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07/03/2026

Quem lembra daqueles cadernos de perguntas que a gente respondia na infância ou na adolescência?

Neste Dia das Mulheres, a gente voltou um pouco no tempo.
A ideia foi simples: responder perguntas curiosas, leves e até inesperadas… para que vocês conheçam as mulheres da Casa Fala por um outro olhar.

Mais pessoal. Mais humano. Mais verdadeiro.

Vamos descobrir juntas?

Feliz Dia das Mulheres para todas as mulheres. 💛

02/03/2026

Equipe de milhões! Conheça a Mariana!

Mariana Martins

- Fonoaudióloga | PUC-Campinas
- Especialização em Linguagem Infantil | Alcance Meeting
- Capacitação em Transtornos dos Sons da Fala
- Formação Multigestos
- Avaliação do Processamento Auditivo Central, laudo e treinamento auditivo
- Curso EETG - Estimulação Tátil, Térmica e Gustativa

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25/02/2026

Na imagem, Lu, filha da fonoaudióloga Mariana Appezzato, vivencia uma cena simples: água, movimento, descoberta.

O que parece apenas uma brincadeira envolve processos fundamentais do desenvolvimento infantil.

É na experiência concreta que a criança organiza o pensamento, amplia vocabulário, constrói atenção compartilhada, desenvolve escuta e fortalece sua capacidade de comunicação.

O cérebro infantil aprende em movimento.

Brincar não é passatempo. É estruturação neural. É construção de linguagem. É base para aprendizagem futura.

Na Casa Fala, cada proposta lúdica tem intencionalidade clínica. Há objetivo, observação técnica e direcionamento terapêutico.

Quando a linguagem não evolui como esperado, quando a comunicação é limitada ou quando há sinais de atraso, o acompanhamento adequado faz diferença no percurso

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18/02/2026

No carnaval, as máscaras fazem parte da fantasia. São leves, coloridas, divertidas. A gente escolhe usar e depois escolhe tirar.

Mas algumas crianças não têm essa escolha.

Muitas crianças neurodivergentes aprendem muito cedo que, para serem aceitas, precisam esconder partes de si. No Transtorno do Espectro Autista, isso é chamado de camuflagem social. Elas observam, imitam, ensaiam falas, forçam contato visual, controlam movimentos que seriam naturais. Fazem um esforço silencioso para parecerem “adequadas”.

E isso não acontece apenas no autismo.

Há crianças que aprendem que não podem chorar, que não podem dizer que não querem, que precisam agradar, que precisam ser boas o tempo todo. Aos poucos, vão vestindo uma máscara emocional para corresponder às expectativas do ambiente.

Por fora, parecem bem. Educadas, comportadas, “maduras”.
Por dentro, muitas vezes estão exaustas.

Não é raro que a explosão aconteça em casa. Ou que esse cansaço se transforme em ansiedade, isolamento, irritabilidade. Quando uma criança só consegue desmoronar no ambiente familiar, isso não é manipulação. Geralmente é sinal de que ali ela se sente segura o suficiente para tirar a máscara.

A terapia deve ser um espaço onde a criança pode existir sem precisar performar. Um lugar onde ela não precisa se encaixar, mas pode ser compreendida. Onde o olhar vai além do comportamento e busca entender o que está por trás dele.

Respeitar a singularidade é mais importante do que ensinar a caber em moldes.
Na Casa Fala, olhamos para a criança como um todo, com escuta, ciência e cuidado.

Se algo nesse texto fez sentido para você, talvez seja o momento de conversar com um profissional. Estamos em Campinas e podemos te orientar. 💜

11/02/2026

Diagnóstico não define identidade. Define caminhos de apoio.
Se você está vivendo essa dúvida e não sabe como conduzir essa conversa, a Casa Fala pode orientar sua família com segurança e clareza.
Entre em contato pelo link da bio ou envie uma mensagem no WhatsApp.
Estamos aqui para ajudar você e seu filho a atravessarem esse processo com acolhimento e estratégia.

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Endereço

Rua Drive Paulo C. Nogueira, 21
Campinas, SP
13092-104

Site

http://www.casafala.com.br/

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