Dra Lidiane Dotta Guarienti Psiquiatra Infantojuvenil em Xaxim e Chapecó

23/06/2026

Tecnologia e br**cadeiras clássicas: a infância precisa escolher um lado?

O lançamento de Toy Story 5 trouxe uma reflexão interessante para pais, educadores e profissionais da infância.

Em um mundo cada vez mais conectado, é comum surgirem discussões sobre o espaço que a tecnologia ocupa na vida das crianças. Mas talvez a pergunta mais importante não seja “telas ou brinquedos?”.

Talvez a pergunta seja: há espaço para os dois?

A tecnologia faz parte da realidade atual e pode oferecer experiências de aprendizado, diversão e conexão. Por outro lado, as br**cadeiras clássicas continuam desempenhando um papel fundamental no desenvolvimento infantil.

Quando uma criança br**ca de faz de conta, m***a uma cabana, inventa histórias, corre, desenha ou cria suas próprias regras, ela exercita habilidades importantes como criatividade, autonomia, resolução de problemas, interação social e regulação emocional.

A infância não precisa escolher um lado. Ela precisa de equilíbrio.

Precisa de momentos conectados, mas também de momentos de descoberta, imaginação e br**cadeira livre.

Porque algumas das experiências mais importantes do desenvolvimento acontecem longe das telas e perto daquilo que nenhuma tecnologia consegue substituir: a capacidade de criar, explorar e se relacionar com o mundo ao redor.

E você? Qual br**cadeira da sua infância gostaria que as crianças de hoje conhecessem?

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20/06/2026

17/06/2026

Seu filho sabe br**car sem celular?

Essa não é uma pergunta sobre proibir telas, é uma reflexão sobre o espaço que elas ocupam no dia a dia das crianças.

Hoje, muitos momentos que antes eram preenchidos por br**cadeiras, observação, conversas ou imaginação passaram a ser ocupados por vídeos, jogos e redes sociais.

O problema não está apenas no tempo de tela.

Está também na falta de oportunidades para que a criança experimente algo que parece cada vez mais raro: o tédio.

Quando uma criança br**ca livremente, ela cria histórias, resolve problemas, negocia regras, desenvolve autonomia e aprende a lidar com suas emoções.

Nem toda pausa precisa ser preenchida. Nem todo momento de espera precisa de uma tela. Muitas vezes, é justamente nesses espaços que surgem importantes oportunidades de desenvolvimento.

O celular não precisa ser o vilão. A questão é o equilíbrio.

A infância também precisa de tempo para explorar, imaginar, criar e simplesmente br**car.

E na sua casa, seu filho consegue criar a própria diversão sem uma tela por perto?

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09/06/2026

Cyberbullying: qual o real impacto na vida das crianças?

O cyberbullying acontece quando uma criança ou adolescente é alvo de ofensas, humilhações, ameaças, exposição ou exclusão através de meios digitais, como redes sociais, aplicativos de mensagens, jogos online e grupos virtuais.

Ao contrário do que muitas pessoas imaginam, seus efeitos não ficam restritos ao ambiente online.

O impacto pode aparecer na autoestima, no comportamento, no desempenho escolar e na saúde emocional.

Alguns sinais que merecem atenção incluem:
• isolamento social
• tristeza frequente
• irritabilidade
• ansiedade
• alterações no sono
• queda no rendimento escolar
• medo ou recusa em utilizar redes sociais

Muitas vezes, crianças e adolescentes não falam sobre o que estão vivendo por vergonha, medo ou receio de não serem compreendidos.

Por isso, o diálogo, a escuta sem julgamentos e a observação dos sinais são fundamentais para identificar situações de sofrimento emocional e oferecer o suporte necessário.

As marcas do cyberbullying nem sempre são visíveis, mas seus efeitos podem ser profundos.

Você já conversou com seu filho sobre como ele se sente no ambiente digital?

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