SevenSenses.to

10/05/2025

15/12/2023

A TODOS OS PAIS, PARCEIROS E AMIGOS, votos de FELIZ NATAL e um ANO NOVO ABENÇOADO COM MUITA SAÚDE.

02/12/2023

3 MANEIRAS DE BRINCAR COM COMIDA QUE PODEM AJUDAR CRIANÇAS COM SELETIVIDADE ALIMENTAR.
Quando crianças, sempre nos ensinaram a não brincar com a comida. Mas, na realidade, os pais devem incentivar os seus filhos a brincar com a comida desde cedo. Isso pode trazer vários benefícios, especialmente para crianças com seletividade alimentar.
A alimentação não precisa ser uma rotina estressante para a família! Desde tenra idade, permita que a criança se lambuze e brinque com a comida. Você colherá os benefícios!
CONFIRA abaixo essas maneiras e respectivos benefícios:
1. Tratar as dificuldades sensoriais – Se a criança evita certas texturas de alimentos ou só come determinados alimentos, então brincar com os alimentos e mexê-los com as mãos pode realmente ajudar a dessensibilizar a criança a diferentes alimentos. Brincar com a comida ajuda a incentivar a criança a experimentar alimentos novos ou não preferidos.
2. Tornar a alimentação uma experiência divertida e positiva – Experimentar novos alimentos pode ser estressante, especialmente para crianças com dificuldades de processamento sensorial, ansiedade ou aversão alimentar. Portanto, ao introduzir alimentos por meio de brincadeiras, elimina-se a pressão da obrigação de comer. Isto faz com que a alimentação seja uma experiência positiva e divertida, e a criança f**a mais disposta a experimentar novos alimentos. Por exemplo, use diferentes alimentos para criar figuras de animais, caras e objetos!
3. Melhorar as habilidades de autoalimentação – Um dos primeiros passos para a autoalimentação independente em crianças é comer com as mãos! A alimentação usando as mãos começa a acontecer por volta dos 7 a 8 meses de idade, então comece a permitir que a criança brinque com a comida desde cedo! Brincar com a comida e usar as mãos para pegá-la, ajuda a formar a conexão mão-à-boca e o uso dos dedos em pinça, o que ajuda a facilitar a alimentação. Esse movimento mais tarde leva ao uso de utensílios!
Leia também “Seletividade alimentar e o autismo” acessando em nosso site o link:
http://www.sevensensesto.com.br/.../seletividade.../

23/11/2023

VOCÊ SABE QUAIS SÃO OS BENEFÍCIOS DO BALANÇO PARA CRIANÇAS AUTISTAS?
O transtorno do espectro do autismo (TEA) é um transtorno complexo do neurodesenvolvimento que afeta a forma como as pessoas veem o mundo e interagem com outras pessoas.
Um aspecto fundamental do autismo são as diferenças de processamento sensorial. Embora os tipos de diferenças de processamento sensorial variem signif**ativamente de pessoa para pessoa, uma coisa é certa: as ATIVIDADES DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL trazem muitos benefícios para crianças autistas.
Sabe-se que até 20% das crianças em geral têm problemas de processamento sensorial. Esse número aumenta para 97% para crianças autistas.
É aqui que entra em ação a atividade terapêutica do balanço que vai muito além de uma simples brincadeira. O balanço oferece muitos benefícios, especialmente para crianças autistas.
Regulação do sistema vestibular
Os movimentos para frente para trás e laterais de um balanço oferecem um estímulo consistente para o sistema vestibular. Melhoram o funcionamento do sistema, aumentando o equilíbrio e a orientação espacial.
Efeito calmante
Movimentos repetitivos e ritmados têm um profundo efeito calmante na maioria das pessoas porque o cérebro começa a antecipar o movimento criando um padrão de previsibilidade, o que é calmante para o sistema nervoso.
Aumento do foco e da atenção
Quando o cérebro recebe estímulos organizados e estruturados como o movimento do balanço, ele consegue processar melhor os demais estímulos do ambiente, aumentando o foco e a atenção, que podem perdurar por horas.
Desenvolvimento dos músculos e do tônus muscular
Movimentos regulares podem aumentar o tônus e a força muscular, especialmente nas pernas e nos braços. Ao longo do tempo, movimentos consistentes podem contribuir para melhorar a postura, a coordenação motora e o desenvolvimento físico em geral.
Melhora nas habilidades sociais
O balanço pode ainda ajudar a criança autista a aprender vários conceitos sociais como, esperar a vez, compartilhar e entender o espaço pessoal do outro. Com o tempo, estas interações ajudam a melhorar as habilidades sociais e a confiança em participar de grupos.
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14/11/2023

VOCÊ SABE QUE MUDANÇAS NA ROTINA SÃO UM PROBLEMA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO?
ENTÃO, COMO LIDAR COM ESSA DIFICULDADE?
Crianças autistas geralmente gostam de rotinas e rituais conhecidos pois isso lhes dá a sensação de segurança e previsibilidade; elas têm grande dificuldade em lidar com mudanças. O que signif**a que muito provavelmente podem precisar de ajuda para aprender a lidar com eventuais mudanças nas rotinas e situações novas.
Mudanças comuns ou novas situações que podem ocorrer no dia a dia:
• Sair de casa
• Ter visitantes em sua casa
• Ir para algum lugar pela primeira vez, como ir ao dentista
• Mudar de brinquedos, atividades ou tarefas ou mudar de atividades preferidas para outras menos preferidas
• Fazer as coisas em uma ordem diferente da habitual – por exemplo, tomar banho em um horário incomum
• Comer novos alimentos ou usar roupas novas
• Mudança de professores ou de atividades programadas na escola
• Deixar de terminar atividades
• Cancelar uma atividade aguardada – por exemplo, não ir ao parque por causa do mau tempo.
PLANEJAMENTO DAS MUDANÇAS NA ROTINA
Existem algumas transições e mudanças nas rotinas diárias que você pode planejar, porque você as conhece com antecedência. São coisas do tipo, sair de casa, ir a uma festa ou a um compromisso.
Se a criança souber previamente o que esperar, poderá lidar melhor com esse tipo de mudança.
VEJA COMO AJUDAR A CRIANÇA A LIDAR COM MUDANÇAS OU SITUAÇÕES NOVAS?
Acesse em nosso site, o link abaixo:
http://www.sevensensesto.com.br/.../como-planejar.../

A rotina em crianças com autismo Crianças e adolescentes com autismo geralmente gostam de rotinas e rituais conhecidos pois isso lhes dá a sensação de segurança e previsibilidade; e não gostam de mudanças. Provavelmente uma criança com autismo pode precisar de ajuda para aprender a lidar co...

28/10/2023

SEU FILHO TEM ALGUM SINAL DE DISFUNÇÃO DO SISTEMA INTEROCEPTIVO?
VOCÊ SABE O QUE É O SISTEMA INTEROCEPTIVO?
Interocepção é o sentido que ajuda você a entender e perceber o que está acontecendo dentro do corpo. Existem receptores em seu interior, nos órgãos e na pele. Esses receptores enviam informações sobre o interior do corpo para o cérebro. Isso ajuda a regular funções vitais, como temperatura corporal, fome, sede, digestão e frequência cardíaca.

Hiper-responsividade
Hiper-responsividade do sentido interoceptivo pode se apresentar em uma criança como reação exagerada às sensações internas do corpo. E pode se manifestar como:
 Têm alta tolerância à dor
 É excessivamente sensível às variações do batimento cardíaco
 Sempre com fome ou com sede; come ou bebe muito para aliviar a sensação de fome/sede; parece nunca estar satisfeito
 Vai ao banheiro com muita frequência para atender à sensação de bexiga ou intestino cheios
 Excessivamente sensível ao frio ou ao calor

Hipo-responsividade
A hipo-responsividade do sentido interoceptivo pode se apresentar em uma criança fraca ou baixa reação às sensações internas do corpo. E pode se manifestar como:
 Têm baixa tolerância à dor
 Não consegue sentir a sensação de que o intestino ou a bexiga estão cheios
 Nunca diz que está com fome ou com sede; não bebe ou não come o suficiente
 Nunca se queixa de frio ou calor (usa shorts no inverno ou calça comprida no verão)
 Tem dificuldade de dormir
 Incapaz de identif**ar as sensações ou de dar respostas apropriadas

CONFIRA TAMBÉM A LISTA COMPLETA DOS MAIS COMUNS SINAIS indicativos, explanação DETALHADA de como funcionam o SISTEMA SENSORIAL INTEROCEPTIVO e outras informações importantes, acessando em nosso site o link: http://www.sevensensesto.com.br/2022/06/13/sinais-de-transtorno-do-processamento-sensorial-tps-parte-8-sistema-interoceptivo/
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27/10/2023

PARABÉNS A TODOS OS TERAPEUTAS OCUPACIONAIS.

19/10/2023

SEU FILHO TEM ALGUM SINAL DE DISFUNÇÃO DO SISTEMA OLFATIVO?
Resumo dos sinais de disfunção do processamento sensorial na criança:
Sinais de disfunção olfativa:

Hipersensível:

• Evita certos alimentos por causa de seus cheiros e isso contribui para seletividade alimentar, levando a uma dieta muito limitada
• Evita locais públicos por causa de muitos odores diferentes
• Sente o cheiro de coisas que outras pessoas não sentem
• Tem reações fortes e até agressivas diante de certos odores
• Tapa o nariz diante de certos perfumes
• Tem problemas no banho por preferir certos aromas de perfumes e não tolerar outros

Hipossensível:

• Cheira tudo quando lhe é apresentado, pessoas e objetos
• Gosta de aromas fortes
• Não percebe cheiros desagradáveis ou “perigosos”, como produtos químicos tóxicos, gás, ácidos, etc.
• Pode não conseguir identif**ar odores
• Pede para cheirar mais determinados odores

CONFIRA TAMBÉM A LISTA COMPLETA DOS MAIS COMUNS SINAIS indicativos, explanação DETALHADA de como funcionam o SISTEMA SENSORIAL OLFATIVO e outras informações importantes, acessando em nosso site o link: http://www.sevensensesto.com.br/2022/06/06/sinais-de-transtorno-do-processamento-sensorial-tps-parte-7-sistema-olfativo%ef%bf%bc/
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17/10/2023

Estou honrada e orgulhosa de ter sido escolhida uma EMBAIXADORA da SPIDER, empresa que produz com excelência em qualidade e segurança os equipamentos que usamos para aplicação da Integração Sensorial de Ayres. Faço questão de realçar que, além das especialidades técnicas a SPIDER possui uma equipe ACOLHEDORA para receber seus clientes. Obrigada, SPIDER.