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Sensus Vitae - Instituto de Terapia Ocupacional

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Franca, SP
Sensus Vitae - Instituto de Terapia Ocupacional

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O Instituto de Terapia Ocupacional Sensus Vitae, do latim, 'sentido da vida', tem como objetivo transformar dificuldades em superação.

NOSSA HISTÓRIA
O Instituto Sensus Vitae é o florescer de uma semente plantada em janeiro de 2010, quando, em um consultório emprestado, uma das terapeutas ocupacionais começou a atender um paciente muito especial. A partir daí muitos outros pacientes foram surgindo e o espaço emprestado tornou-se próprio, mas logo ficou pequeno pela imensidão de aprendizado que todos viviam naquele lugar. Um novo consultório foi então preparado, mas nele algumas barreiras arquitetônicas impediam o atendimento integral aos pacientes. Assim, um novo espaço foi novamente planejado e nele, tudo tomou uma proporção ainda maior, possibilitando que outra terapeuta ocupacional pudesse também, ali, aprender. Paralelamente a essas mudanças e construção de conhecimento, uma terceira terapeuta ocupacional se formava e edificava sua história e após atender em alguns consultórios, instalou-se em um espaço onde pôde aprender ainda mais. As circunstâncias da vida se encarregaram por cruzar o destino dessas três terapeutas ocupacionais e entre encontros e reencontros, trocas de reflexões, cumplicidade e companheirismo elas perceberam que havia intrinsecamente, algo comum entre elas... Um sonho! Um sonho comum, compartilhado e ao mesmo tempo separado em três corações. A partir daí e na percepção da grandiosidade de um projeto profissional e de vida acontecer, uma quarta pessoa, também muito especial, acreditou nessa ideia e proporcionou que um espaço fosse cuidadosamente projetado para que o sonho dividido pudesse, enfim, se tornar único e assim o Instituto de Terapia Ocupacional Sensus Vitae floresceu. Que dele apenas boas colheitas possam ser conquistadas, e que nele muitas vidas sejam semeadas e transformadas! Equipe Responsável:
- Taísa Junqueira Prazeres (Crefito 3/11529 - TO)
- Marília Melo Andrade (Crefito 3/15477 - TO)
- Rosimeire Costa (Crefito 3/14039 - TO)

NOSSA MISSÃO:
Ser um agente transformador de vidas, afirmando a importância da Terapia Ocupacional no cuidado do ser humano e confirmando a contribuição da profissão para as diferentes áreas desse cuidado, através da excelência nos atendimentos a pacientes e familiares, bem como nos eventos sociais e educacionais às pessoas e profissionais que compartilharem desse propósito. NOSSA VISÃO:
Ser um Instituto de Terapia Ocupacional com amplo potencial terapêutico, social e educacional, capaz de auxiliar na conquista da transformação e do sentido de vidas. NOSSOS PRINCÍPIOS E VALORES:
• Crescimento e Desenvolvimento
• Inclusão e Participação Social
• Independência e Autonomia
• Justiça Ocupacional
• Respeito e Ética
• Educação e Formação Continuada
• Amor

18/09/2026

Oportunidade transforma💙

Hoje celebramos o primeiro emprego do Edu, uma conquista que começou no Empório, nosso programa que cria oportunidades reais de participação, autonomia e inclusão.

No Empório, Edu teve a oportunidade de experimentar, aprender, se desenvolver e mostrar suas habilidades. E foi a partir dessas experiências que um novo caminho se abriu: o mercado de trabalho.

Agradecemos à Konomi®️ | poke house por reconhecer seu potencial e caminhar junto com a gente nessa construção. Hoje, juntos, demos mais um passo em direção a um mundo para todos.

Que mais empresas possam enxergar as possibilidades, reconhecer talentos e oferecer oportunidades reais. Porque inclusão também é garantir que cada pessoa tenha espaço para mostrar o que sabe fazer, conquistar seu lugar e dar sentido à sua vida. ✨

16/09/2026

Hoje é dia de celebrar quem transforma música em encontro, expressão, vínculo e possibilidades 🎶

Na musicoterapia, cada som, cada ritmo e cada canção podem abrir caminhos para se comunicar, participar, criar relações e se expressar de diferentes formas.

E aqui na Sensus Vitae, temos a alegria de contar com esses profissionais que colocam tudo isso em prática com tanta sensibilidade 🤍

Feliz Dia do Musicoterapeuta, Rafael Andrade e Cíntia Cintra
Que nunca nos falte música para criar novas possibilidades e, juntos, continuar voando…✨

31/08/2026

Cada batida, cada movimento e cada descoberta mobilizam diferentes sistemas do desenvolvimento.

Enquanto brinca com um instrumento, a criança experimenta relações de causa e efeito, exercita atenção, coordena movimentos, explora informações sensoriais e constrói novas formas de interagir com o mundo.

O que parece apenas uma brincadeira é, na verdade, uma experiência rica de aprendizagem.

Porque o desenvolvimento infantil acontece quando a criança participa, explora e descobre.

28/08/2026

Nem sempre a criança consegue dizer o que sente, o que precisa ou o que está difícil para ela.

Às vezes, o que aparece é o comportamento.

Uma recusa pode revelar uma dificuldade que ainda não foi compreendida.
Uma crise pode demonstrar sobrecarga.
Um isolamento pode sinalizar insegurança.
Um comportamento repetitivo pode ser uma tentativa de organização diante de um mundo que parece intenso demais.

Isso não significa que todo comportamento tenha uma única explicação.

Mas significa que, antes de corrigir, vale a pena tentar compreender.

Quando aprendemos a olhar além daquilo que a criança faz, começamos a entender aquilo que ela está tentando comunicar.
Lembre-se: todo comportamento conta uma história!

26/08/2026

Muitas vezes confundimos autonomia com independência.
Mas elas não são a mesma coisa.

Uma criança pode precisar de ajuda para se vestir, se locomover ou se comunicar e, ainda assim, ser plenamente autônoma para fazer escolhas, expressar preferências, tomar decisões e participar ativamente da sua rotina.

O verdadeiro objetivo do desenvolvimento não é que a criança faça tudo sozinha.

É que ela tenha oportunidades de participar, pertencer e exercer protagonismo na própria vida.

Porque autonomia não significa ausência de apoio.
Significa ter voz, possibilidades e espaço para ser quem se é.

24/08/2026

Nem sempre uma criança que grita, chora, se irrita ou se recusa a participar está tentando desafiar um adulto.

Às vezes, ela está tentando lidar com algo que seu sistema nervoso ainda não consegue organizar sozinho.

Sono inadequado, excesso de estímulos, mudanças na rotina, demandas acima de suas capacidades ou dificuldades de autorregulação podem gerar comportamentos que parecem desobediência, mas que, na verdade, refletem sobrecarga.

Isso não significa que limites não sejam importantes.
Significa apenas que, antes de corrigir o comportamento, precisamos compreender o que está acontecendo com a criança.

Porque quando entendemos a causa, conseguimos oferecer o suporte de que ela realmente precisa.

21/08/2026

Errar faz parte do processo de aprender.

Quando uma criança tenta, falha, ajusta a estratégia e tenta novamente, ela está desenvolvendo muito mais do que uma habilidade específica.

Está exercitando resolução de problemas, flexibilidade cognitiva, tolerância à frustração e capacidade de adaptação.

Por isso, nem sempre o nosso papel é evitar o erro.

Muitas vezes, o mais importante é oferecer um ambiente seguro para que a criança experimente, descubra caminhos e construa suas próprias soluções.

O desenvolvimento não acontece apenas quando ela acerta.
Acontece, principalmente, quando ela aprende o que fazer depois que erra.
E isso é fantástico!

19/08/2026

Muitas vezes, associamos desenvolvimento à repetição.
Mas o cérebro não muda simplesmente porque uma atividade foi realizada muitas vezes.

Ele muda quando a experiência tem significado.

Quando uma habilidade ajuda a criança a brincar, comunicar-se, fazer escolhas, participar da escola, da família e da comunidade, ela deixa de ser apenas uma tarefa e passa a ter propósito.
O verdadeiro desenvolvimento acontece quando aquilo que é aprendido na terapia ganha espaço na vida.

Porque o objetivo não é realizar atividades.
É ampliar possibilidades de participação.

13/08/2026

A infância é um período potente, cheio de experiências que constroem caminhos, ampliam repertórios e favorecem o desenvolvimento.

Mas ela não é a única janela.

O cérebro segue aprendendo, se reorganizando e criando novas possibilidades ao longo da vida, especialmente quando há experiências significativas, participação, vínculo e sentido.

Por isso, mais do que pensar em “perder oportunidades”, é importante criar oportunidades reais, no tempo de cada pessoa.

O desenvolvimento não tem uma única porta de entrada. Ele acontece na infância, mas também continua na vida inteira. ✨

Endereço

Rua Campos Sales, 2530/Centro
Franca, SP
14.400-710

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