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Dr Edney Gomes Ribeiro

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Dr Edney Gomes Ribeiro

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Neurologista | Eletroneuromiografia | Ipatinga | Caratinga

13/10/2026

Durante o sono, o cérebro realiza processos importantes para o desenvolvimento, a memória, a aprendizagem e a regulação das emoções.

Quando a criança dorme menos do que precisa de forma frequente, isso pode aparecer no dia seguinte como:

😴 sonolência ou cansaço
🎯 dificuldade para manter a atenção
😡 irritabilidade e mais alterações de humor
📚 dificuldade para aprender e memorizar
⚡ agitação ou mudanças no comportamento

E existe um detalhe que confunde muitos pais: criança cansada nem sempre parece sonolenta. Algumas podem ficar justamente mais agitadas, irritadas ou desatentas.

Isso significa que toda criança que dorme pouco terá problemas no desenvolvimento? Não. Mas quando a privação de sono é frequente, vale investigar por que ela está acontecendo e se está interferindo na rotina.

12/10/2026

Sim, cada criança tem seu ritmo de desenvolvimento. Mas isso não significa que todo atraso na fala deva ser apenas esperado.

A fala é uma das formas de acompanhar como a criança está se desenvolvendo e, quando ela demora mais do que o esperado, é importante observar o conjunto.

🔎 Alguns pontos merecem atenção:

A criança entende o que os outros falam?

Tenta se comunicar de outras formas?

Aponta, gesticula ou busca interação?

Está ampliando o vocabulário ou parece ter parado de evoluir?

Demonstra interesse em brincar e interagir com outras pessoas?

Houve perda de alguma habilidade que já tinha?

A avaliação do desenvolvimento permite entender se estamos diante de uma variação do desenvolvimento ou se existe algo que merece investigação e acompanhamento.

💬 Seu filho demorou para falar? Você ficou na dúvida entre “esperar mais um pouco” e procurar ajuda? Me envie uma mensagem, vou te orientar sobre os próximos passos.

09/10/2026

Essa é uma das maiores preocupações dos pais quando percebem que o filho enfrenta dificuldades de atenção, aprendizagem, comportamento ou interação.

Mas existe algo importante para lembrar: um diagnóstico na infância não define sozinho o futuro de uma criança.

🧠 Crianças com TDAH, TEA, dislexia e outros transtornos do neurodesenvolvimento podem apresentar desafios diferentes ao longo da vida, mas também podem desenvolver habilidades, autonomia e estratégias para lidar com essas dificuldades.

O que pode fazer diferença?

✨ Identificar as dificuldades
✨ Buscar avaliação adequada
✨ Oferecer suporte no momento certo
✨ Adaptar estratégias de aprendizagem quando necessário
✨ Valorizar as habilidades e potencialidades da criança

O objetivo do acompanhamento não é simplesmente fazer a criança se encaixar em um padrão. É ajudá-la a desenvolver autonomia e encontrar caminhos que funcionem para ela.

Me envie uma mensagem, vou te orientar sobre os próximos passos.

08/10/2026

Atraso na fala, desatenção, dificuldade para aprender ou comportamentos muito intensos podem acontecer em diferentes fases da infância. Mas quando esses sinais são persistentes, frequentes ou começam a atrapalhar a rotina, vale investigar

Alguns sinais que merecem atenção:

🔸a fala não evolui como esperado para a idade

🔸dificuldade constante para manter a atenção

🔸muita impulsividade ou agitação

🔸dificuldade importante para aprender

🔸crises frequentes e difíceis de controlar

🔸dificuldade para interagir ou acompanhar outras crianças

Um sinal isolado não significa que exista um transtorno. O importante é observar o conjunto, a intensidade e o impacto desses comportamentos no dia a dia.

Quanto antes entendemos por que aquela dificuldade está acontecendo, mais cedo podemos orientar a família e, quando necessário, iniciar o acompanhamento adequado.

24/09/2026

Nem toda criança tímida tem autismo e nem todo atraso de fala significa TEA. Mas esses sinais também não devem ser ignorados, principalmente quando aparecem junto com outras dificuldades no desenvolvimento.

Seu filho fala pouco? Evita contato visual? Prefere brincar sozinho? Tem dificuldade para interagir com outras crianças?

Quanto mais cedo essas características são identificadas, maiores são as oportunidades de estimular o desenvolvimento da criança e oferecer o suporte adequado.

Se você tem dúvidas sobre o desenvolvimento do seu filho, me envie uma mensagem.

07/09/2026

Sim! Crianças autistas podem criar amizades, desenvolver vínculos e ter relações afetivas significativas.

O que pode ser diferente é a forma como essa criança se aproxima e se comunica com outras pessoas.

🧩 Algumas podem ter dificuldade para:

✅iniciar uma brincadeira ou conversa

✅entender regras sociais implícitas

✅perceber expressões e sinais sociais

✅lidar com conflitos ou mudanças na interação

✅encontrar uma forma confortável de participar de grupos

Isso não significa que ela não queira amigos ou não tenha interesse em se relacionar.

Muitas vezes, ela apenas precisa de apoio para compreender situações sociais e encontrar maneiras próprias de se conectar.

O objetivo não é fazer a criança “agir como todo mundo”, mas ajudá-la a desenvolver habilidades que favoreçam relações mais positivas e prazerosas.

E quanto antes as dificuldades forem compreendidas, mais oportunidades existem para oferecer estratégias adequadas.

Seu filho gosta de brincar com outras crianças, mas tem dificuldade para iniciar ou manter as brincadeiras?

03/09/2026

Cansaço, desidratação, falta de sono, estresse e até alterações visuais podem estar entre as causas.

Mas quando a dor é frequente, intensa ou está mudando o comportamento da criança, merece atenção.

🚨 Procure avaliação médica especialmente quando a dor:

✅acontece repetidamente ou está ficando mais intensa

✅acorda a criança durante a noite ou aparece ao acordar

✅vem acompanhada de vômitos, alterações na visão, equilíbrio ou comportamento

✅surge após um trauma na cabeça

✅interfere nas atividades, nas brincadeiras ou na escola

Nem toda dor de cabeça significa algo grave. O objetivo da avaliação é justamente entender a causa e identificar quando é necessário investigar mais.

Observar o padrão da dor pode ajudar muito. Anote quando acontece, quanto dura e quais sintomas aparecem junto.

Seu filho já reclamou de dor de cabeça mais de uma vez?

02/09/2026

Essa é uma dúvida muito comum entre os pais e a resposta é: não é recomendado simplesmente esperar passar.

O comportamento opositor pode mudar ao longo do desenvolvimento, mas, quando os sintomas são frequentes, intensos e prejudicam a convivência em casa, na escola ou com outras crianças, o acompanhamento faz diferença.

🧠 Crianças com TOD podem apresentar dificuldade para lidar com frustração, controlar emoções, aceitar regras e reagir a limites.

E existe outro ponto importante: o TOD pode aparecer junto com TDAH, ansiedade, dificuldades de aprendizagem ou outros transtornos, tornando ainda mais importante entender o que está por trás do comportamento.

✨ A boa notícia é que existem estratégias e tratamentos que ajudam a criança a desenvolver melhor autorregulação e habilidades sociais.

Esperar não é a única opção. Compreender o comportamento é o primeiro passo para transformá-lo.

Seu filho costuma reagir de forma intensa quando é contrariado?

Me envie uma mensagem, vou te orientar sobre os próximos passos.

21/08/2026

Atenção não é uma habilidade única. Jogos eletrônicos oferecem estímulos rápidos, recompensas frequentes, desafios imediatos e feedback constante. Isso facilita a manutenção do interesse.

Na sala de aula, a criança precisa sustentar a atenção por mais tempo, lidar com tarefas menos estimulantes, controlar impulsos, organizar informações e continuar mesmo quando a atividade não é tão interessante.

Por isso, conseguir se concentrar em jogos não significa necessariamente que a criança não tenha dificuldades de atenção.

No TDAH, por exemplo, pode existir uma grande dificuldade em manter a atenção em tarefas que exigem esforço prolongado, especialmente quando não há recompensa imediata.

🚨 Mas atenção: isso, sozinho, não diagnostica TDAH. É preciso observar o comportamento em diferentes ambientes e avaliar o desenvolvimento da criança como um todo.

A pergunta mais importante é: “O que está dificultando a atenção dele quando a tarefa exige esforço?”

Se você notou esse comportamento em seu filho, me envie uma mensagem. Vou te orientar sobre os próximos passos.

20/08/2026

Nem sempre o TEA aparece de forma óbvia. Algumas crianças falam, estudam, brincam e parecem se desenvolver normalmente, mas apresentam sinais mais sutis que podem passar despercebidos.

Alguns exemplos que merecem atenção:

🔸dificuldade em iniciar ou manter uma interação social

🔸parece não saber como entrar em uma brincadeira

🔸dificuldade para entender ironias, expressões ou regras sociais

🔸necessidade intensa de rotina e desconforto com pequenas mudanças

🔸interesses muito específicos ou intensos

🔸sensibilidade incomum a sons, cheiros, texturas ou ambientes

🔸brincadeiras mais repetitivas ou pouco compartilhadas

⚠️ Ter um desses sinais isoladamente não significa que a criança tenha autismo. O diagnóstico considera um conjunto de características, sua intensidade e o impacto no desenvolvimento e na vida cotidiana.

Perceber os sinais não é colocar um rótulo. É buscar compreender melhor a criança e, quando necessário, oferecer apoio o quanto antes.

Você já percebeu algum comportamento no seu filho que não sabe se é apenas uma característica da personalidade ou um sinal de alerta? Me envie uma mensagem, vou te orientar sobre os próximos passos.

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