Espaço - InterVivências

30/04/2026

23/04/2026

21/04/2026

Não espere a criança “crescer e corrigir sozinha”. 🚨

Dificuldades na fala não devem ser ignoradas ou vistas como algo que o tempo resolve sozinho. Quanto antes houver orientação, melhores serão os resultados!

A avaliação de um fonoaudiólogo especialista é essencial para identificar a causa — como dispraxia ou transtorno fonológico — e iniciar um plano de intervenção adequado e eficaz.

💬 Fique atento aos sinais e busque ajuda profissional.

IntervençãoPrecoce

15/04/2026

A aquisição dos fonemas no português brasileiro segue uma ordem de complexidade, dos sons mais simples (plosivas/nasais) para os mais complexos (fricativas/encontros consonantais), geralmente ocorrendo entre 18 meses e 5 anos de idade.

Sons como /p/, /b/, /m/, /t/, /d/, /n/ aparecem primeiro, enquanto /r/ brando e encontros consonantais (tr, bl) são os últimos.

Percebe que seu filho tem trocas ou ausências de sons que não são mais esperados para a sua idade ? Entre em contato e agende uma avaliação .

08/04/2026

Principais Marcos da Linguagem aos 2 Anos:
Frases Simples: Combinam palavras para expressar desejos ou comentar, como “mamãe vem” ou “quer não”.
Vocabulário em Expansão: Falam ativamente e entendem muitas palavras, aprendendo novas semanalmente.
Uso de Pronomes: Começam a usar “eu”, “você” e “meu”, embora possam errar a conjugação ou concordância.
Compreensão: Entendem ordens simples e partes do corpo.
Interação: Aumentam o contato visual e imitam sons e palavras com mais frequência.

02/04/2026

💙O dia 02 de abril é de extrema importância globalmente por ser o Dia Mundial de Conscientização do Autismo (World Autism Awareness Day), instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2007.

Aqui estão os principais pontos sobre a importância desta data:

✅ Conscientização e Informação: O objetivo central é conscientizar a população mundial sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), que afeta o desenvolvimento de habilidades sociais, comunicação e comportamento.

✅Combate ao Preconceito: A data serve para reduzir a discriminação e o preconceito contra pessoas autistas, promovendo a compreensão de que o autismo é uma forma diferente de interagir com o mundo.

✅ Inclusão e Direitos: Busca-se promover a inclusão social, escolar e no mercado de trabalho, além de garantir o acesso a diagnósticos precoces e tratamentos adequados.

26/03/2026

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) deve ser natural, acessível e onipresente, acompanhando a pessoa em todos os ambientes (casa, escola, comunidade) para garantir o direito de expressão.

✅3 para uma CAA Natural e Onipresente:

✔️ Acessibilidade Constante: O recurso (prancha, tablet, livro) deve estar com o usuário 24 horas por dia.

✔️Modelagem :Parceiros de comunicação devem usar o sistema de CAA para falar com o usuário, demonstrando como se comunicar naturalmente.

Amanhã dia 26/03 temos curso Online: CAA ótima oportunidade para Famílias e Terapeutas adquirirem ainda mais conhecimentos em relação a CAA!

✔️Ambientes Diversificados: A comunicação deve ocorrer durante brincadeiras, refeições, na escola e em interações sociais, não apenas em terapias.

Fga. Kizzi Lecy - Mestre em Educação .

Supervisora Clínica . Espaço Terapêutico Intervivências- Referência em Estimulação Fonoaudiológica Precoce .

📍Rua Joaquim Rodrigues de Oliveira- 122- Vila Cláudia. Limeira/SP.
☎️(19) 3792-5333➖ 📲(19)98890-3000

11/03/2026

Fevereiro passou ; e muita Estimulação de Fala por aqui passou !

A Terapia de Fala consiste na estimulação motora dos sons que articulados produzem a fala . Algumas crianças apresentam omissões ou tricas que não são mais esperadas para a sua idade .

A intervenção precoce, iniciando com uma avaliação detalhada fará toda a diferença para o Programa Terapêutico segundo a ordem e etapas dos fonemas (sons ) que serão trabalhados .

Seu filho apresenta trocas na fala ?
Será que não são mais esperadas para a idade dele?

02/03/2026

Você sabia que os primeiros anos de vida são uma janela única para potencializar o desenvolvimento de uma criança?

Quando existe um trantormo, deficiência ou um atraso no desenvolvimento, a intervenção precoce torna-se uma ferramenta fundamental para apoiar a criança e sua família, minimizar barreiras e favorecer a participação na vida diária.

Seu objetivo é estimular, reabilitar e acompanhar as capacidades da criança desde idades muito precoces, trabalhando de forma lúdica e funcional em todas as áreas do desenvolvimento: motora, cognitiva, comunicação, socialização e autonomia pessoal.

A intervenção precoce também ajuda a identificar, de forma oportuna, possíveis transtornos do desenvolvimento ou dificuldades de aprendizagem, permitindo agir antes que gerem maior impacto na vida da criança e da família.