Márcia Lemes - Terapeuta Ocupacional

Márcia Lemes - Terapeuta Ocupacional Informações para nos contatar, mapa e direções, formulário para nos contatar, horário de funcionamento, serviços, classificações, fotos, vídeos e anúncios de Márcia Lemes - Terapeuta Ocupacional, Medicina e saúde, Avenida Cel. Lucas de Oliveira, 505, Porto Alegre.

28/08/2026

O desenvolvimento da fala não acontece de forma isolada.

Antes das primeiras palavras, existem habilidades sensoriais e motoras importantes sendo construídas, como planejamento dos movimentos, organização corporal e sensorial.

Por isso, em alguns casos, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional trabalham juntas para compreender o que pode estar impactando o desenvolvimento da comunicação.

Cada profissional olha para uma parte desse processo, mas com um objetivo em comum: compreender a criança como um todo e oferecer o suporte que ela realmente precisa.

A linguagem pode estar no topo da pirâmide, mas existem muitos degraus importantes antes dela. 🧩

• Resolução nº 532/2021 COFFITO

31/07/2026

Você sabia que muitas crianças com TEA podem apresentar diminuição do tônus muscular (hipotonia), principalmente na musculatura responsável pela estabilização do tronco?

Essa característica pode influenciar a postura, o equilíbrio e até a realização de atividades simples da rotina.

É aí que a fisioterapia faz a diferença.

Com uma avaliação individualizada, o fisioterapeuta atua no fortalecimento da musculatura, no alinhamento postural, no equilíbrio, nas reações de proteção e no controle corporal, favorecendo mais autonomia, funcionalidade e qualidade de vida para a criança.

• Resolução nº 532/2021 COFFITO

20/07/2026

Você sabia que nem toda dificuldade significa um transtorno?

E que nem toda criança aprende no mesmo tempo ou da mesma forma?

O desenvolvimento infantil acontece de maneira única, com ritmos, interesses e desafios diferentes para cada criança.

Por isso, mais importante do que olhar para uma dificuldade isolada, é observar a criança como um todo: como ela br**ca, se comunica, aprende, interage e participa da rotina.

Além disso, o ambiente e os estímulos oferecidos pelos adultos também fazem parte desse processo e influenciam o desenvolvimento.

Observar sem comparar e buscar orientação quando houver dúvidas é o melhor caminho para promover um desenvolvimento saudável.

• Resolução nº 532/2021 COFFITO

10/07/2026

Cada passo do desenvolvimento é acompanhado de perto pelos nossos profissionais.

Mais do que orientar uma atividade, nossos profissionais constroem vínculos, acolhem as necessidades de cada paciente e fazem da terapia um espaço de diversão, aprendizado e desenvolvimento para as demandas trazidas pelas famílias.

É no vínculo construído que a criança se sente segura para explorar e aprender. ✨

• Resolução nº 532/2021 COFFITO
• Imagem autorizada pelos responsáveis

28/06/2026

Nem tudo é sensorial.

Quando uma criança apresenta comportamentos como agitação, busca constante por movimento, dificuldade para permanecer sentada ou coloca objetos na boca, é comum associar tudo isso ao sensorial.

Mas esses comportamentos podem ter diferentes causas e, muitas vezes, são a forma que a criança encontra para comunicar uma necessidade.

Na T.O. precisamos olhar além do sintoma. O objetivo é compreender o que está por trás daquele comportamento e, a partir disso, construir estratégias que favoreçam o desenvolvimento e a participação da criança em suas atividades.

• Resolução nº 532/2021 COFFITO

09/06/2026

Você já parou para pensar em quantas etapas acontecem para uma criança conseguir falar uma simples palavra? 💬

Falar vai muito além de abrir a boca e emitir sons.

É preciso coordenar a respiração, controlar a quantidade de ar que entra e sai, decidir se as pregas vocais vão vibrar ou não, movimentar os lábios da forma correta e posicionar a língua no lugar exato para cada som.

Quando alguma dessas habilidades não acontece como esperado, a comunicação pode se tornar um grande desafio para a criança, mesmo que isso nem sempre seja percebido pela família.

Na terapia com a fono, trabalhamos através de br**cadeiras, estímulos e estratégias individualizadas que ajudam a criança a se aproximar da comunicação de forma natural e prazerosa.

Afinal, antes de falar, é preciso querer se comunicar.

Auxilie seu pequeno no desenvolvimento da comunicação. ✨

• Resolução nº 532/2021 COFFITO

01/06/2026

📚 Você sabe identificar os sinais que uma criança pode apresentar quando está enfrentando dificuldades na aprendizagem?

Muitas vezes, os sinais aparecem no dia a dia: dificuldade na leitura e na escrita, resistência às tarefas, desatenção ou frustração com atividades escolares.

Quando esses comportamentos se tornam frequentes, é importante buscar orientação e compreender o que está acontecendo.

Ao perceber alguns desses sinais, procure a orientação de um psicopedagogo.

A identificação precoce pode fazer toda a diferença no desenvolvimento e na trajetória escolar da criança. 💬

• Resolução nº 532/2021 COFFITO

24/04/2026

“A IA vai roubar teu trabalho” 🤖

Será mesmo?

No nosso caso, ela até pode ajudar com ideias, organização, registros…
Mas ela não entra na sala,
não lê o olhar da criança,
não ajusta a intervenção em segundos,
não acolhe uma família angustiada,
não constrói vínculo.

Terapia é técnica, sim.
Mas também é presença, sensibilidade e tomada de decisão em tempo real.

A IA pode até evoluir…
mas ainda não substitui o que é humano.

E é exatamente isso que faz a diferença no desenvolvimento de uma criança 💛

• Resolução nº 532/2021 COFFITO
• Imagem autorizada pelos responsáveis

27/03/2026

infância é uma fase única e não volta.

A sobrecarga de atividades extracurriculares pode desorganizar a rotina, gerar cansaço, irritabilidade e até dificultar momentos essenciais como o br**car livre, o descanso e a convivência em família.

Quando a criança já realiza terapias ou acompanhamentos, é fundamental dar a devida importância a esses momentos. Eles não devem ser apenas “mais uma atividade” na agenda, mas sim prioridade no cuidado e no desenvolvimento.

Por isso, é essencial conversar com os profissionais que acompanham a criança e, juntos, definir quais atividades extracurriculares realmente fazem sentido, respeitando o tempo, as necessidades e o bem-estar dela.

• Resolução nº 532/2021 COFFITO

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Porto Alegre, RS
90480200

Telefone

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