Fonoaudióloga Suelen Marques

10/05/2026

Neste Dia das Mães, celebramos aquelas que transformam cuidado em força, dedicação em amor e cada pequena conquista em um momento inesquecível. 💖

Na fonoaudiologia, acompanhamos de perto o quanto a presença, o incentivo e o carinho de uma mãe fazem diferença no desenvolvimento da comunicação, da fala e da linguagem de uma criança.

Que hoje seja um dia de reconhecimento para todas as mães que acolhem, estimulam, ensinam e acreditam diariamente no potencial dos seus filhos. ✨

Feliz Dia das Mães! 🌷

Suelen Marques
Fonoaudiologia

15/10/2025

📚✨
Os livros são uma das formas mais ricas e simples de estimular a linguagem dos bebês — mesmo antes de eles começarem a falar!
Aqui vão algumas dicas práticas:

👶 1. Comece desde cedo, desde os 6 meses já é possível apresentar livros de pano ou plástico. O bebê se familiariza com o objeto e com o momento da leitura.

📖 2. Escolha livros adequados à idade

0 a 1 ano: livros de pano, plástico ou cartonados, com figuras grandes e coloridas.

1 a 2 anos: livros com uma imagem por página e poucas palavras.

2 a 3 anos: histórias curtas e repetitivas, com rimas e sons divertidos.

🗣️ 3. Fale sobre as imagens, aponte e nomeie:

“Olha o cachorro! Ele faz au-au!”

Isso ajuda o bebê a associar palavras a objetos e ações.

🎵 4. Use entonação e emoção. Mude a voz, faça sons, repita palavras. Isso prende a atenção e torna o momento divertido!

🤲 5. Deixe o bebê participar. Deixe ele virar páginas, apontar, escolher o livro. Essa interação fortalece o vínculo e a comunicação.

🔁 6. Repita as mesmas histórias. A repetição ajuda o bebê a reconhecer palavras, sons e estruturas de frases.

💬 7. Amplie o vocabulário. Quando ele apontar uma figura, amplie:

Bebê: “Au-au!”
Você: “Sim, o cachorro está correndo!”

💖 8. Faça da leitura um momento de vínculo. Mais importante que “ensinar” é compartilhar o momento com afeto, olhando nos olhos e se divertindo juntos.

Cada página virada é uma nova descoberta de palavras, sons e emoções. 💕

06/10/2025

A fala é um processo que começa muito antes das primeiras palavras! 👶✨
Antes de falar, a criança aprende a olhar, ouvir, interagir, imitar e compreender.
Cada uma dessas etapas é essencial para o desenvolvimento da linguagem 💛

1️⃣ Olhar e prestar atenção 👀
Antes de falar, a criança precisa conseguir olhar para as pessoas e objetos, manter o olhar e prestar atenção ao que acontece ao seu redor. Isso mostra que ela está aprendendo a observar e entender o ambiente.

2️⃣ Ouvir e reagir a sons 👂
É essencial que a criança escute bem e reaja a sons, vozes e músicas — virando a cabeça, sorrindo ou se acalmando. Assim, ela começa a diferenciar sons e entender que eles têm significados.

3️⃣ Brincar e interagir 🤗
A comunicação nasce na interação. Quando a criança br**ca, troca olhares, imita gestos e participa de jogos simples, ela aprende a se turnar (esperar sua vez) — habilidade essencial para conversar.

4️⃣ Imitar gestos e sons 👐
Antes das palavras, vem a imitação! A criança tenta repetir sons (“aaa”, “baba”), gestos (como bater palmas ou dar tchau) e expressões. Isso mostra que ela está se preparando para imitar palavras reais.

5️⃣ Compreender antes de falar 💬
Falar é o último passo! A criança precisa entender palavras e instruções simples (“cadê a bola?”, “vem aqui”) antes de começar a usar a fala de forma funcional.

✨ Se você percebe que seu filho ainda não passou por algumas dessas fases, uma avaliação fonoaudiológica pode ajudar a entender como está o desenvolvimento da comunicação.



📞 (12) 99687-1725

22/09/2025

A infância é a fase em que a linguagem, a comunicação, a alimentação e até mesmo a aprendizagem estão se desenvolvendo intensamente.

Uma avaliação fonoaudiológica permite identificar se esse desenvolvimento está acontecendo de forma adequada ou se há sinais de atraso que precisam de intervenção.

✅ Detecta precocemente dificuldades de fala, linguagem, voz, audição, leitura e escrita.
✅ Previne maiores impactos na comunicação, aprendizagem e interação social.
✅ Orienta a família sobre como estimular a criança em casa.
✅ Favorece o desenvolvimento global, ajudando a criança a se expressar, compreender o mundo e se relacionar melhor.

🔎 Quanto antes um possível atraso for identificado, mais eficaz será o tratamento.

💡 Dica: mesmo sem queixas aparentes, uma avaliação pode ser feita de forma preventiva, garantindo que a criança esteja acompanhando cada etapa do desenvolvimento.

😉 A disposição para tirar qualquer dúvida

📞 (12) 99687-1725

10/09/2025

📚✨ Ler para crianças é muito mais do que contar histórias

A leitura desde cedo é uma poderosa aliada no desenvolvimento da linguagem infantil.

👶🗣️ Quando lemos para a criança:

✔️ Estimulamos novas palavras e sons
✔️ Ampliamos o vocabulário
✔️ Desenvolvemos a compreensão de frases e narrativas
✔️ Fortalecemos a atenção e a memória
✔️ Criamos momentos de vínculo e afeto 💕

👉 Reserve alguns minutos do dia para ler junto. A repetição, o tom de voz e até as imagens do livro ajudam a criança a aprender e se encantar pelo mundo das palavras!

🌟 Cada página lida é um passo para o desenvolvimento da fala, da comunicação e da imaginação.



📞 (12) 996871725

04/08/2025

Quando uma criança só aponta para se comunicar, isso pode ser um sinal de que ela está em uma fase inicial da linguagem ou que precisa de apoio para desenvolver a fala. Aqui estão algumas formas de ajudar:

🗣️ Nomeie tudo com clareza
Quando a criança aponta, diga o nome do objeto com entusiasmo e clareza:

Ex: Ela aponta para a água → você diz: “Você quer água? Aqui está a água!”

🧩 Ofereça escolhas em palavras, mostre dois itens e pergunte, nomeando-os:

“Você quer maçã ou banana?”

Isso estimula a criança a tentar repetir ou escolher pela palavra, não apenas apontar.

🤲 Espere e incentive a tentativa verbal ao invés de entregar logo o que ela quer, incentive um som, sílaba ou palavra:

“Diz ‘bo’ para bola… tenta!”

E se ela tentar, mesmo com erro, reforce positivamente: “Muito bem! É a bola!”

🎶 Cante músicas com gestos e palavras repetitivas músicas como “O sapo não lava o pé” ou “Borboletinha” envolvem palavras simples e movimentos, facilitando a imitação.

📖 Use livros com imagens grandes, mostre uma figura, diga o nome, e incentive a criança a repetir. Use livros com animais, objetos, cores e sons.

💬 Modele frases curtas, mesmo que ela ainda não fale, use frases curtas e naturais para ela ouvir a estrutura da linguagem:

“O carro vai!”
“É o cachorro!”
“Quer mais?”

👂 Fale devagar e de forma clara, fale no ritmo da criança, com boa articulação, olhando nos olhos e dando tempo para ela responder.

🧑‍⚕️ Procure uma avaliação fonoaudiológica se a criança tem mais de 2 anos e só aponta, ou apresenta pouco progresso na fala, uma avaliação com fonoaudiólogo pode identificar se há atrasos ou dificuldades específicas.

Se quiser, posso te ajudar a montar uma rotina prática diária com atividades de estimulação de fala. Deseja isso? Entre em contato 😊😉

📞 (12) 99687-1725

23/07/2025

‼️ O atraso na fala ou na linguagem isolados pode acontecer por diversos motivos que não estão ligados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). Alguns exemplos incluem:

Estímulo ambiental insuficiente (pouca interação, pouco diálogo em casa)

Problemas auditivos (como otites de repetição)

Distúrbios de fala ou linguagem específicos, como o Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL)

Atraso global do desenvolvimento

Trantornos Motores da Fala (como Apraxia de fala infantil ou Atraso Motor da Fala)

Fatores genéticos (histórico familiar)

🪁 No caso do TEA, o atraso de fala geralmente vem acompanhado de outros sinais, como:

Dificuldade em manter contato visual

Pouca ou nenhuma resposta ao nome

Dificuldade em interações sociais

Estereotipias (movimentos repetitivos, ecolalia etc.)

Interesse restrito por objetos ou temas específicos

⚠️ Por isso, é essencial uma avaliação com fonoaudiólogo, e se necessário vom uma equipe Multidisciplinar para identificar as causas do atraso e garantir a intervenção correta o quanto antes.

📞 (12) 99687- 1725

26/06/2025

11/06/2025

🧸 Brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Muito além de um simples passatempo, o br**car é uma linguagem própria da infância e uma forma essencial de aprender sobre o mundo, expressar emoções, socializar e construir conhecimentos.

🚀 Desde os primeiros meses de vida, as crianças utilizam o br**car como meio de explorar o ambiente e se relacionar com as pessoas ao seu redor. Brincar favorece o desenvolvimento de diversas habilidades, tais como:

➡️ Cognitivas: resolução de problemas, atenção, memória, criatividade e pensamento lógico.

➡️ Motoras: coordenação, equilíbrio, controle dos movimentos.

➡️ Sociais: cooperação, respeito às regras, empatia e trabalho em grupo.

➡️ Emocionais: expressão de sentimentos, enfrentamento de medos, desenvolvimento da autoestima.

⚽️ Brincar é um dos principais meios de aprendizagem. Ao propor atividades lúdicas, o interlocutor possibilita que a criança aprenda de forma prazerosa, significativa e ativa. Segundo estudiosos como Jean Piaget e Lev Vygotsky, o br**car não é apenas importante, mas essencial para o desenvolvimento intelectual e social da criança.

‼️ Quer saber mais? Entre em contato

📞 (12) 996871825

02/06/2025

‼️
Brincar em terapia é uma prática essencial, especialmente em atendimentos com crianças, mas também pode ter aplicação com adolescentes e adultos em contextos específicos. O br**car é uma linguagem simbólica poderosa e serve como meio de comunicação, expressão emocional, elaboração de conflitos internos e desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

➡️ O br**car é importante na terapia para estimular a expressão emocional indireta. Crianças nem sempre conseguem verbalizar sentimentos como medo, raiva ou tristeza. Brincando, elas expressam esses afetos de maneira simbólica.

➡️ A construção de vínculo com o terapeuta acontece por meio da br**cadeira, criando um ambiente de confiança, segurança e acolhimento.

➡️ O Desenvolvimento cognitivo e social também são estimulados por meio de br**cadeiras que promovem resolução de problemas, negociação de regras, compreensão e empatia.

➡️ Durante a br**cadeira a observação diagnóstica e avaliativa ocorre. O modo como a criança br**ca, escolhe brinquedos, enreda histórias ou se relaciona com o terapeuta revela aspectos importantes de sua vida psíquica e relacional.

🔴 Tipos de br**cadeiras na terapia

✔️ Brinquedo simbólico: Bonecos, casinhas, super-heróis, dinossauros — onde se constroem narrativas.

✔️ Desenhos e pinturas: Também são formas de br**car e expressar emoções.

✔️ Jogos estruturados: Jogo da memória, dominó, quebra-cabeça — que podem ser usados para trabalhar atenção, regras, frustração.

✔️ Brincadeiras corporais: Massinha, areia, fantoches — estimulam sensorialmente e emocionalmente.

🔷️ Abordagens terapêuticas que utilizam o br**car são pensadas e planejadas para cada criança. Nenhuma br**cadeira é em vão, assim como as orientações quanto ao br**car em casa são essências para progressos terapêuticos.

❗️Em casa br**cadeiras organizadas e estruturadas devem ocorrer em paralelo com br**cadeiras livres e da vontade da criança. Sejam criativos e entrem na fantasia da criança 🤩🥰

📞 (12) 99687-1725