Uprkos smetnji-DDV

06/06/2026

Postira, Brač. 🌊

Često mi ljudi kažu:

„Ti umeš da plivaš?!! Pa, Bravo!“

Znam da je to obično dobronamerno.

Ali iza tog pitanja često stoji i jedna pretpostavka:
da osoba sa cerebralnom paralizom ne može mnogo toga.
Da ne može da nauči.
Da ne može da bude samostalna.
Da ne može da živi punim životom.

A ja plivam od svoje pete godine.

Ne zato što sam „čudo“.
Ne zato što sam „prevazišla“ cerebralnu paralizu.

Već zato što sam osoba koja je učila, vežbala, padala, ustajala i živela svoj život.

Za mene plivanje nije samo rekreacija.

Plivanje znači slobodu pokreta.
Manje opterećenje za zglobove.
Jačanje mišića.
Bolju ravnotežu.
Manje bola.

Ali i nešto mnogo jednostavnije.

Plivanje znači uživanje.

U moru.
U letu.
U suncu.
U osećaju da me voda nosi.

Baš kao i sve druge ljude.

I možda je vreme da, umesto pitanja:
„Ti to možeš?“

Počnemo da pitamo:
„Kako si to naučila?“

Jer cerebralna paraliza ne određuje šta osoba može da postigne.

Ona samo znači da će do nekih ciljeva možda stizati drugačijim putem.

A neki od tih puteva vode pravo do mora. 💙

Pozdrav iz Postire, sa Brača.

04/06/2026

Ljudi često vide more.

Ja vidim priliku da vežbam.

Sa 65 godina i cerebralnom paralizom od rođenja, još uvek svakog dana radim na pokretu, ravnoteži, snazi i onome što većina uzima zdravo za gotovo.

Nije stvar u tome da postanem savršena.
Stvar je u tome da sačuvam što više mogu i pomerim granice za još jedan mali korak.

Zato na odmoru ne pravim pauzu od života.
Naprotiv.

More odmara dušu.
Vežbanje čuva slobodu. 💙

31/05/2026

Ponekad je najbolja stvar koju možete da uradite za sebe — da zastanete. 🌊

Na Braču sam. Sa terase apartmana gledam Split preko mora, slušam talase i punim baterije za sve ono što me čeka kada se vratim.

Odmaram, ali ne odustajem od sebe. Uz more ima i mnogo vežbanja, kretanja i brige o svom zdravlju. Jer odmor nije samo ležanje na plaži. Odmor je i vreme da se vratimo sebi.

Dok gledam ovo plavetnilo, razmišljam koliko često zaboravimo da zastanemo i primetimo sve ono što već imamo.

Za sada – sunce, more, mir i zahvalnost. 💙

A vi? Gde ovih dana pronalazite svoj mir?

24/05/2026

https://heyzine.com/flip-book/83f27ef2b9.html

Borba za inkluziju pre inkluzije.
Ovo nije samo strip.
Ovo je istinita priča o detetu sa cerebralnom paralizom koje je godinama moralo da dokazuje da ima pravo na obrazovanje među decom bez smetnji.
Strip možete listati i čitati preko linka:
HEYZINE flipbook – Uprkos smetnji
Najlepše iskustvo je kada otvorite link preko telefona i polako listate strane, kao pravu knjigu.

Created with the Heyzine flipbook maker

18/05/2026

Ponekad gledamo nečiji život sa detetom-osobom sa smetnjama i pomislimo:
„Kako su oni jaki.“
„Kako su uspeli.“
„Kako je njihovo dete napredovalo.“
A ne vidimo:
umor,
strah,
tišinu između četiri zida,
niti koliko p**a je porodica morala da „bude dobro“ čak i kada nije bila. Da ispuni nečja i neka očekivanja, zahteve, predloge…
Ne vidimo ni koliko neka deca sa smetnjama odrastaju sa osećajem da moraju stalno da zaslužuju ljubav, prihvatanje, pohvalu ili mesto u svetu u kome žive. Naučeni na odbacivanja… čak i od najbližih. Naučeni na distancu, oprez, povlačenje. Noseći krivicu jer nisu takvi očekivani, a tu su-postoje.
Jer fasada često ne govori ništa o stvarnom stanju unutar kuće.
Zato me ne zanimaju savršene priče.
Zanimaju me iskreni odgovori.
Bez osuđivanja.
Bez idealizovanja.
Samo pokušaj da bolje razumemo jedni druge.
Volela bih da pročitam i vašu stranu. 💚

15/05/2026

Postoje borbe koje ljudi ne vide.
Jer nisu fotografisane.
Ne vide se u hodu, govoru, umoru, tremoru, tišini.

Život sa smetnjom nije lak.
A nekada okolnosti dodaju još težine tamo gde je dete već ranjivo.

Sa 16 godina izgubila sam oca.
Bio je moja glavna snaga, sigurnost i podrška.
Posle toga, mnogo toga je moralo da se nauči drugačije: disciplina, istrajnost, padanje i ustajanje bez oslonca koji postoji u detinjstvu.

I zato danas dobro znam koliko jedna reč stručnjaka može da pomogne — ali i koliko može da zaboli.
Koliko sistem može da podigne dete.
I koliko može da ga slomi.

Ali uprkos svemu tome…
vredi verovati.

U sebe.
U svoje dete.
U mogućnost da će pronaći svoje ljude, svoje mesto, svoju podršku.
Ponekad baš onda kada roditelj više nema snage da veruje.

A sada želim nešto da Vas pitam.

Kada su mojoj majci rekli da njeno dete ima smetnje…
da li mislite da je mogla da zamisli da će to isto dete jednog dana:
držati predavanja,
putovati,
učiti druge,
raditi decenijama,
voleti, biti voljeno,
i prevazići očekivanja mnogih ljudi oko sebe?

Šta Vi mislite? ❤️

09/05/2026

Posle više od 200 učesnika u edukacijama Uprkos smetnji, postalo mi je jasno nešto veoma važno.

Ljudima nije potrebno samo znanje.

Potrebno im je:
✔ da postave pitanje
✔ da ispričaju svoj slučaj
✔ da čuju iskustva drugih
✔ da dobiju konkretan savet i usmerenje
✔ da osete podršku i razumevanje

Zato uvodim NOVI KONCEPT ONLINE EDUKACIJA US — rad u malim grupama.

🔹 do 5 roditelja
🔹 do 5 stručnjaka

Mala grupa omogućava kvalitetniju komunikaciju, međusobnu interakciju i više prostora za konkretna pitanja i odgovore.

Možete:
✔ sami formirati grupu i izabrati temu edukacije
ili
✔ prijaviti temu koja Vas interesuje — kada se grupa popuni, obavestiću Vas o datumu održavanja edukacije.

Donacija:
2.000 RSD / 18 EUR

Svi učesnici dobijaju sertifikat o učešću.

Niste broj u grupi.
Vaš slučaj ima prostor.

Posle više od 200 učesnika u edukacijama Uprkos smetnji, postalo mi je jasno nešto veoma važno.Ljudima nije potrebno samo znanje.Potrebno im je:✔ da postave ...

08/05/2026

Nisu sve borbe glasne.
Neke počinju jednim pitanjem:
„Zašto kao roditelj nemam uvid u IOP?“
Edukacija „STVARAN SLUČAJ – VELJKO“ - specijalna škola, nije bila samo predavanje o dokumentaciji, proceduri i pravima.
Bila je razgovor o deci koja mogu više.
O roditeljima koji osećaju da nešto nije u redu.
O sistemu koji ponekad zaboravi da iza svakog papira postoji dete.
Govoriili smo o:
✔ stvarnoj ulozi IOP-a
✔ odgovornosti škole i stručnog tima
✔ granici između „prisustva u školi“ i stvarne podrške
✔ pravima roditelja na uvid, saradnju i pitanja
✔ načinima da se reaguje mirno, jasno i argumentovano
Hvala svim učesnicima na poverenju, pitanjima, emocijama i hrabrosti da otvorimo teme o kojima se često ćuti. ❤️
Posebno mi znači kada roditelji i stručnjaci prepoznaju da cilj nije sukob sa školom — već podrška detetu koja ima smisla.
Jer:
IOP nije papir.
IOP je plan razvoja deteta. 🌿

07/05/2026

Koliko dece godinama „pohađa školu“ —
a zapravo ne dobija stvarnu podršku?
Veljko ide u specijalnu školu.
Malo odeljenje.
Stručni kadar.
IOP2.
Na papiru — sve izgleda kako treba.
U praksi?
Dete ne napreduje.
Roditelj nema uvid u IOP.
Ciljevi se ne objašnjavaju.
Podrška se svodi na minimum.
I najteži deo?
„Sve što zna — naučio je kod kuće.“
Ovo nije priča samo o jednom detetu.
Ovo je priča o sistemu koji često više štiti proceduru nego dete.
Zato sam odlučila da otvorimo ovu temu javno.
Stručno.
Mirno.
Argumentovano.
Na stvarnom slučaju.
📌 ONLINE EDUKACIJA
„STVARAN SLUČAJ – VELJKO
Zašto kao roditelj nemam uvid u IOP?“
📅 08. maj u 19h
Teme:
✔ pravo roditelja na uvid u IOP
✔ šta škola mora da radi
✔ kako prepoznati proceduralne propuste
✔ kako reagovati bez konflikta, ali jasno i argumentovano
✔ zašto prisustvo u školi nije isto što i podrška
Jer:
IOP nije papir.
IOP je plan razvoja deteta.

07/05/2026

https://youtube.com/shorts/EX64-6vBTsw?feature=share

Koliko dece godinama „pohađa školu“ —
a zapravo ne dobija stvarnu podršku?
Veljko ide u specijalnu školu.
Malo odeljenje.
Stručni kadar.
IOP2.
Na papiru — sve izgleda kako treba.
U praksi?
Dete ne napreduje.
Roditelj nema uvid u IOP.
Ciljevi se ne objašnjavaju.
Podrška se svodi na minimum.
I najteži deo?
„Sve što zna — naučio je kod kuće.“
Ovo nije priča samo o jednom detetu.
Ovo je priča o sistemu koji često više štiti proceduru nego dete.
Zato sam odlučila da otvorimo ovu temu javno.
Stručno.
Mirno.
Argumentovano.
Na stvarnom slučaju.
📌 ONLINE EDUKACIJA
„STVARAN SLUČAJ – VELJKO
Zašto kao roditelj nemam uvid u IOP?“
📅 08. maj u 19h
Teme:
✔ pravo roditelja na uvid u IOP
✔ šta škola mora da radi
✔ kako prepoznati proceduralne propuste
✔ kako reagovati bez konflikta, ali jasno i argumentovano
✔ zašto prisustvo u školi nije isto što i podrška
Jer:
IOP nije papir.
IOP je plan razvoja deteta.

Koliko dece godinama „pohađa školu“ —a zapravo ne dobija stvarnu podršku?Veljko ide u specijalnu školu.Malo odeljenje.Stručni kadar.IOP2.Na papiru — sve izgl...