Dr bezzih hana. neuromotricienne

Dr bezzih hana. neuromotricienne Informations de contact, plan et itinéraire, formulaire de contact, heures d'ouverture, services, évaluations, photos, vidéos et annonces de Dr bezzih hana. neuromotricienne, Santé, Sétif.

معنا اليوم حالة سريرية مصورة . انظروا إلى شكل و حركية للسان المرتجفة. بناءً على العلامات الحركية  بوجود تحزمات fascicula...
11/05/2026

معنا اليوم حالة سريرية مصورة . انظروا إلى شكل و حركية للسان المرتجفة. بناءً على العلامات الحركية بوجود تحزمات fasciculation التي نراها، هل هي:
​أ) إصابة في العصبون المحرك العلوي (UMN lesion).
​ب) إصابة في العصبون المحرك السفلي (LMN lesion).
​ج) اضطراب التنسيق العضلي (Ataxia).
​د) اصابه حسيه

Somatisation et Dysfonctions Neuro-MotricesEn tant que spécialiste de la rééducation neuro-motrice et fonctionnelle, j'o...
09/05/2026

Somatisation et Dysfonctions Neuro-Motrices

En tant que spécialiste de la rééducation neuro-motrice et fonctionnelle, j'observe quotidiennement comment le stress chronique et les traumatismes émotionnels se traduisent par des pathologies physiques réelles. Ce phénomène n'est pas "imaginaire" ; il s'agit d'une réponse physiologique du système nerveux autonome qui modifie la biomécanique du corps.

Analyse des Zones de Tension (Lecture Neuro-Fonctionnelle)

1. Blocage Thoracique et Diaphragmatique (Tristesse/Anxiété)

• Impact Neuro : Hyperactivité du système sympathique entraînant une respiration apicale (haute).

• Conséquence Fonctionnelle : Spasme du diaphragme, perte de mobilité de la cage thoracique et instabilité du "Core" (caisson abdominal).

• Approche : Libération myofasciale du diaphragme et rééducation de la cohérence cardiaque.

2. Syndrome de Protection Cervico-Brachial (Stress Persistant)

• Impact Neuro : Posture de "défense" (enroulement des épaules).

• Conséquence Fonctionnelle : Tension excessive des trapèzes supérieurs et des scalènes. Risque de névralgies et de céphalées de tension.

• Approche : Inhibition réciproque des muscles hypertoniques et reprogrammation des fixateurs de l'omoplate.

3. Troubles de l'Articulation Temporo-Mandibulaire - ATM (Colère/Frustration)

• Impact Neuro : Bruxisme centré (serrement des dents) lié au nerf trijumeau.

• Conséquence Fonctionnelle : Déséquilibre de la chaîne antérieure, impactant la posture globale et la proprioception cervicale.

• Approche : Techniques de relâchement intra-oral et travail sur les fascias profonds du cou.

4. Somatisation Gastro-Intestinale et Pelvienne (Peur/Insécurité)

• Impact Neuro : Compression des viscères par une contraction permanente du transverse et de l' psoas.

• Conséquence Fonctionnelle : Altération du nerf vague (nerf de la relaxation), provoquant des troubles digestifs et des douleurs lombaires chroniques.

• Approche : Stimulation du nerf vague et mobilisation viscérale fonctionnelle.

Comment l'Approche Neuro-Motrice peut-elle aider ?

Le traitement ne doit pas se limiter à "masser" la douleur. Mon rôle est de reprogrammer le système nerveux pour sortir le corps de son état de survie :

1. Réinitialisation Neurologique (Neuro-Reset) : Utiliser des stimuli sensoriels pour calmer l'amygdale cérébrale.

2. Libération Myofasciale : Défaire les "nœuds" tissulaires où la tension est stockée.

3. Réapprentissage Moteur : Enseigner au cerveau de nouveaux schémas de mouvement sans douleur.

4. Éducation Thérapeutique : Aider le patient à comprendre le lien entre son état émotionnel et sa raideur musculaire.

The Clinical Significance of Primitive Reflexes in Autism Spectrum Disorder (ASD)​​Primitive Reflexes (PR) are involunta...
03/05/2026

The Clinical Significance of Primitive Reflexes in Autism Spectrum Disorder (ASD)

​Primitive Reflexes (PR) are involuntary motor responses originating in the brainstem, essential for survival and early neurodevelopment. In neurotypical development, these reflexes are "integrated" into higher cortical functions during the first year of life. In children with Autism Spectrum Disorder (ASD), the persistence or "non-integration" of these reflexes—such as the Moro, TLR, and ATNR—acts as a neuro-developmental roadblock. For the Psychomotor Therapist, assessing and integrating these reflexes is not merely a motor task but a fundamental recalibration of the child's sensory-emotional gateway.

​1. Why Primitive Reflexes Matter in ASD

​Neuro-Sensory Gating: Persistent reflexes create "sensory interference." For instance, a retained Moro Reflex keeps the sympathetic nervous system in a chronic state of "fight or flight," leading to sensory defensiveness and emotional dysregulation.
​Subcortical-Cortical Connectivity: Reflex integration is the bridge between the brainstem (survival) and the cortex (learning/logic). Without this bridge, the brain remains "locked" in primitive survival modes, hindering the development of higher-level cognitive functions.
​Postural & Motor Foundation: Reflexes like the ATNR (Asymmetric Tonic Neck Reflex) are the blueprints for hand-eye coordination and bilateral integration. Their persistence leads to poor motor planning (praxis) and difficulties in spatial orientation.

​2. Clinical Importance for Psychomotor Therapists (Psychomotriciens)
​For a specialist in psychomotricity, primitive reflex integration (PRI) is the "missing link" in traditional therapy. Its importance lies in:

​Differential Diagnosis: It allows the therapist to distinguish between a "behavioral" issue and a "neuromotor" immaturity. A child who cannot sit still may not be "disobedient" but rather struggling against a persistent Spinal Galant reflex.

​Bottom-Up Intervention: Instead of teaching "skills" (top-down), PRI works from the bottom-up. By inhibiting primitive responses, the therapist clears the neural pathways for voluntary movement and social engagement.

​Neurological Maturity: True autonomy (Sovereignty) begins when the subcortical brain is no longer "hijacking" the child's behavior through reflex loops​

​For a Psychomotor Therapist, primitive reflexes are the "biological alphabet" of movement. One cannot write a "behavioral sentence" if the alphabet is still fragmented.

علق ماذا استفدت من دورة المنعكسات عند تطبيقها على الاطفال ؟

18/04/2026

التكامل الحسي هو مجموعة التقنيات التي تسمح للطفل بتنظيم استجاباته الحسيه داخل الدماغ والتي تأتيه من حواسه (العين، الاذن، الجلد، الانف، اللسان ) وكذا ما يتعلق ب
حس عميق تأتيه من مفاصله وعضلاته
وحس حركي يتعلق بحركة جسمه واطرافه
وحس دهليزي يتعلق بتوازنه.

11/04/2026

Le Syndrome Myasthénique de Lambert-Eaton (LEMS) : De la Physiopathologie à la Rééducation Neuro-Motrice

​Le LEMS est une pathologie auto-immune rare de la jonction neuromusculaire (JNM). Contrairement à la Myasthénie Gravis, il s'agit d'un trouble présynaptique. Des anticorps ciblent les canaux calciques voltage-dépendants de type P/Q. Cette agression bloque l'entrée du calcium, indispensable à la libération des vésicules d'acétylcholine (ACh) dans l'espace synaptique, entraînant un défaut de transmission du message moteur.

​Sémiologie Clinique
​Faiblesse musculaire proximale : Affectant principalement les membres inférieurs, rendant la marche et la montée des escaliers difficiles.
​Signes autonomes : Sécheresse buccale, constipation ou troubles de l'accommodation.
​Aréflexie ou Hyporéflexie : Une diminution marquée des réflexes ostéotendineux au repos.
​Le Phénomène de Facilitation : Une caractéristique diagnostique majeure. Contrairement à la fatigue myasthénique, une contraction volontaire brève (10 secondes) augmente temporairement la force et réactive les réflexes.

​Stratégies de Rééducation Neuro-Motrice :
​En tant que spécialiste en rééducation neuromotrice votre intervention ne se limite pas au renforcement classique, mais s'appuie sur la neuroplasticité et la dynamique synaptique :
​1. Exploitation de la Facilitation Post-Exercice
​Nous utilisons le principe de la facilitation paradoxale observé lors de la stimulation nerveuse répétitive à haute fréquence. En demandant des contractions isométriques brèves et intenses, nous favorisons l'accumulation de calcium présynaptique, ce qui optimise la libération d'ACh et permet d'initier des schémas de marche plus fluides.
​2. Rééducation de la Marche et Équilibre
​Le focus est mis sur les muscles proximaux. Nous travaillons sur le transfert de poids et la stabilisation du bassin pour compenser la faiblesse de la ceinture pelvienne. L'utilisation de techniques comme le concept Bobath permet de réguler le tonus et d'améliorer la coordination globale.
​3. Gestion de la Fatigue et Conservation d'Énergie
​Bien que l'exercice aide, l'excès peut conduire à un épuisement métabolique. Le programme doit être fractionné, alternant des phases de facilitation active et des périodes de repos pour préserver le stock vésiculaire d'ACh.
​4. Surveillance et Contexte Oncologique
​Étant donné que le LEMS est souvent paranéoplasique (associé dans 40% des cas à un carcinome pulmonaire à petites cellules - SCLC), la rééducation doit être prudente. En collaboration avec l'oncologue, nous adaptons l'intensité en fonction de l'état général et des traitements systémiques (chimiothérapie ou inhibiteurs des canaux potassiques comme la 3,4-diaminopyridine).
​Conclusion
​La prise en charge du LEMS en rééducation neurologique est un défi de précision. En combinant la pharmacologie symptomatique et nos techniques de facilitation neuro-motrice, nous visons non seulement à maintenir l'autonomie du patient, mais aussi à stimuler la régénération fonctionnelle, comme le suggèrent les recherches récentes sur la protection neuronale.

06/04/2026

مجالات علم النفس العصبي الاكلينيكي

يعتبر هذا المجال حلقه وصل بين علم الأعصاب وعلم النفس يربط بين ما تسببه الأمراض العصبيه من آثار على السلوك واللغه والمعرفية والتواصل بعد كل الإصابات العصبيه مثل الجلطات الدماغية (التي تسبب الاعتلال المعرفي الوعائي ) أو الالتهابات (مثل التهاب السحايا ، الدماغ الفيروسي، التهاب الدماغ المناعي) أو الصدمات الحوادثيه أو بعد الأمراض الاضمحلالية ( مثل الزهايمر ،باركنسون، الخرف الحبهي الصدغي، اضمحلال اجسام Lewy، والشلل فوق النووي ،التصلب اللويحي leucodystrophy e ،ومرض هنتنغتون) او بعد الأمراض العصبيه مثل( الصرع الذي يؤدي إلى تدهور معرفي في سرعه معالجه المعلومه ومشاكل في الذاكرة ايضا هناك أمراض عصبيه تؤدي إلي تدهور معرفي حاد . Leucomalacie و أمراض عصبيه عضليه كثيره ) أوبعد الامراض العقليه والاضطرابات والصدمات النفسيه الحادة مثل ا(لإجهاد ما بعد الصدمة والاكتئاب الجسيم) دون أن ننسى العجز المعرفي بعد الادمان وحتى بعد الشيخوخه العصبيه

حيث نجد سيميولوجيه متنوعه منها
-اضطرابات ادراكيه عمهيه مثل الاقنوزيا بأنواعها وهي عدم القدرة على التعرف او إدراك الأشياء أو الوجوه أو الاصوات او الروائح أو الاشكال عن طريق الحواس
-اضطرابات الوعي مثل انوزوقنوزيا وهي اضطراب إنكار المرض أو عدم القدرة على الاعتراف والوعي بالجزءالمصاب أو المرض عموما وهنا يمكن أن ينكر المريض جزءه المريض وتسمى في هذه الحاله بتجاهل الذات نتيجة اصابه يساريه بعد جلطه في الفص الجداري الأيمن حيث يعتبر المريض أن طرفه لشخص آخر وليس له أو أنه ينكر أن رجله مشلوله فيقول أنا فقط متعب لهذا لا استطيع المشي
-اضطرابات البرمجة مثل الابراكسيا الحركيه وهي ما يعرف باللاادئيه اي عجز المريض عن تنفيذ حركه ما عن طريق التقليد أو تحت الأمر المباشر
-اضطرابات التنسيق الحركي مثل الاتاكسيا او الرنح هو اضطراب تنسيق مجموعه العضلات المسؤوله عن حركه معينه مما يؤدي لصعوبع تنفيذها أو إنجازها حيث تصبح الحركة غير دقيقه وغير موجه جيدا عادة ما تكون نتيجة إصابات المخيخ
-اضطرابات فضائيه مثل الأهمال الفضائي أو الإهمال النصفي حيث يعجز المريض عن إيجاد الشي الذي يقع في جانب منه حيث يمكنه أن يرسم في جانب من الورقه أو ياكل من نصف صحن
-الاضطرابات التنفيذيه وتتعلق بخلل في الوظائف التنفيذيه نتيجه اصابه او ضرر في الفص الجبهي يمكن أن تكون مشاكل تثبيطيه او تخطيطيه أو تنظيميه حركيه
-اضطرابات بصريه عصبيه وتتعلق بالمشاكل الادراكية البصريه بعد اصابه مباشره مثل العمى الشقي النصفي الجانبي الرنح البصري اللاتزامن العمهي
-اضطرابات عصبيه ايضيه وتخص بيولوجيا الخليه حيث يمكن أن تعكس هذه الاضطرابات خللا في التواصل والمعرفية الاجتماعيه

يمكن أن تظهر متلازمات تجمع بين عده أعراض مثل
-متلازمة balint وهي واحدة من أكثر المتلازمات إثارة للدهشة في علم النفس العصبي نتيجه اصابه ثنائيه الجانب في الفص الجداري القذافي وتشمل عمه التزامن وابراكسيا بصريه واتاكسيا بصريه
-متلازمة capgras وتعتبر من اضطرابات التعرف حيث يعتقد المريض أن الأشخاص المقربين منه كزوجته وابنائه أنه تم استبدالها بنسخ أخرى من عالم آخر يشبهونهم تماما ويعود هذا لقطع الاتصال بين مركز التعرف على الوجوه والمركز العاطفي في اللوزة الدماغية
- متلازمة Anton وهي شكل من أشكال العمى القشري حيث ينكر المريض تماما أنه أعمى ويصر على. أنه يرى ويختلف قصصا confabulation عما يراه رغم ارتطامه بالاشياء وهذا الأمر مرتبط بالفص القذالي
-متلازمة اليد الغريبه ويشعر المريض أن إحدى يديه تعمل بشكل مستقل عن إرادته الخاصه فقد تقوم يد مثلا بغلق قميص بيننا الأخرى تقوم بفتحه وتحدث نتيجه اصابه الجسم الثفني
-متلازمة gerstmain وترتبط باصابه في التلفيف الزاوي في النصف المهيمن وتشمل اربع أعراض أساسيه اقرافيا عسر الحساب agonsia يدويه والخلط بين اليمين و اليسار
-متلازمة كورساكوف وهي اضطراب ذاكره حاد يصل لحد الهذيان ترتبط بنقص فيتامين B1 او بشرب الكحول بشكل مفرط وتنظيم الكبد
-متلازمة kluver -Bucu وتنتج عن اصابة ثنائيه في الفصوص الصدغيه الاماميه مع اللوزة الدماغيه حيث يصبح المريض لديه نزعة لوضع كل شي في الفم لاستكشافه hyperorality مع عمه بصري وفقدان تام للخوف وللغضب

-متلازمة Fregoli وهي عكس متلازمة كابجراس التي ذكرناها سابقا حيث يعتقد المريض ان اشخاص مختلفين هم في الواقع شخص واحد يتنكر في وجوه متعددة كي يطارده نتيجة فك الارتباط بين منطقة التعرف على الوجوه والذاكره الترابطيه

-متلازمة De Morcier وهي متلازمة الهلوسه البصريه رغم سلامة عقل المريض لأنه يدرك أن ما يراه من أشخاص وحيوانات وزخارف غير حقيقيه والسبب يعود لفقدان البصر الجزئي أو الكلي بعد الضمور البقعي حيث يبدأ الدماغ باختراع اشياء لملء الفراغ الحسي charles Bonnet syndrome
-متلازمه Gaustault Geshwind in : وهي متلازمة تحدث بعد نوبات صرع تؤدي إلى قلق ما بين النوبات وذهان الصرع وتغيرات في الشخصيه وأكيد مع مشاكل في الذاكرة

Dr bezzih hana
Specialist in neuropsychogy. Neuromotor ( neuro kinésitherapie) developmental disorders and speech therapy

La façon dont les enfants avec un tonus musculaire élevé et des réflexes persistants sont traités dès leur plus jeune âg...
25/03/2026

La façon dont les enfants avec un tonus musculaire élevé et des réflexes persistants sont traités dès leur plus jeune âge est essentielle pour protéger leur alignement et leur fonction à long terme. Des stratégies de positionnement et de mouvement appropriées aident à prévenir les compensations qui peuvent entraîner une mauvaise posture et des problèmes articulaires :les hanches en particulier nécessitent une attention particulière, car beaucoup d'enfants que nous voyons déjà présents avec subluxation de la hanche ou ont subi des chirurgies . Une manipulation précoce et appropriee soutient une meilleure protection articulaire et permet aux enfants d' utiliser des modes de mouvement qui favorisent l'efficacité plutôt que la cela les aides finalement à développer leur capacité de maintenir leur posture et leur mouvement avec un plus grand contrôle. Dans le programme MTF il ya une pratique pour guider les enfants sur la façon de bouger plus efficacement mais cette approche doit commencer dès la petite enfance, pas plus t**d .

28/02/2026

ان الاضطرابات الفموية orality disorders ترتبط إرتباط وثيقا بالتاخر النفسي الحركي psychomotor Delay حيث إن الفم ليس مجرد أداة الاكل بل وسيلة يستكشف بها الطفل العالم
بدايته تكون بمنعكسات فطريه مثل منعكس المص ومنعكس البحث rooting reflex فالفم اذا هو مركز التطور الحركي الاولي
كما يعرف نفسيا بالمرحله الفمية أين يقود الطفل كل ما هو جديد إلى فمه ليستكشفه فإذا وجد اضطراب في هذه المرحلة او مشكل في المنطقة فانه يؤثر على النمو الحركي والنفسي
حيث إن استمرار المنعكسات الفميه يمتع الطفل من الكلام السليم اما اختفاؤها وعدم وجودها لانها تعطي مشاكل حسية
فالاستكشافات الحسيه تبدا من الفم فالطفل قد يعترض لفرط حساسيه فميه -كما هو الحال عند اطفال التوحد- حيث يرفض وضع الالعاب في فمه وهذا يمنعه فيما بعد من تذوق الاكل ورفض بعض انواع الطعام او كلها ، ففي حالات التوحد مثلا ترتفع اضطرابات التغذيه إلى 70% ولها علاقة بتلك المنعكسات الأولية الفموية حيث يصبح للطفل نمطيه وتكراريه في الاكل . فقد يفضل مثلا اطعمه محددة يحس معها بالأمان الحسي
كما ان المشاكل الفميه قد تتطور الى مشاكل بلع ومضغ والتي تتطلب توازنات في عضلات الرقبه والظهر فيظهر الطفل مشاكل في المقويه العضلية muscle tone أين يعاني الاطفال من ضعف للعضلات hypotoniaموازاه مع عضلات الجذع core stability هذا الضعف يؤثر على الجلوس المستقيم والتنسيق الجسمي الحركي .
كما ان هناك علاقه عصبيه بين حركة اليد وحركة اللسان فتطور الحركات الدقيقة اليد تتزامن مع تطور مهارات المضغ والبلع لهذا غالبا من لديه مشاكل فموية يواجه صعوبه في اداء المهام الدقيقه باليدين .
في اضطراب orality disorder لا يتوقف الخلل على مستوى الفم اذا ، فهو يصيب المخطط الجسدي ةbody schema فذلك الجهل الفراغي داخل الفم وعدم الاحساس او فرط الاحساس او عدم القدرة على توجيه اللسان داخل الفم يؤثر على صورة الجسد لديه . فالفم لا ينفصل عن بقيه الجسد .
فالفم نقطة تشابك عصبي حسي حركي ومدخل النظام الحسي الحركي فالمخطط الدماغي homunculus يشغل فيه الفم واليدين مساحة ضخمة من القدرة المخيه، مما يؤكد العلاقة بين الجسم والفم، اذ تعتبر الحركات الدقيقة للسان والفم و الحركات الدقيقه للعينين و الحركات الدقيقة لليدين اهم تكامل حسي عصبي حركي.

لهذا وجب اجراء تقيبم دقيق لي orality disorder من قبل اخصائي نطق لكن بإجراء تقيبم sensory oral sequential
Dr bezzih hana
Lecturer in neuropsychogy spécialist at neuromotor science, neurophysiotherpy , developmental disorders and speech therapy

Le tunnel comme espace de contenance et de transition من الادوات لتي نجدها في علم النفس الحركي "النفق" حيث يعتبر النفق ك...
22/02/2026

Le tunnel comme espace de contenance et de transition
من الادوات لتي نجدها في علم النفس الحركي "النفق" حيث يعتبر النفق كمفهوم نفسي حركي جزءا هاما من المسار الحركي وادماجه داخل المسار ضروري حيث يمثل النفق العودة للرحم فعندما يزحف الطفل داخل الجدران القماشية للنفق فهذا يعطيه حدودا واضحه جدا لفضاء جد ضيق مما يهدأ من روعه ويقلل من حاجته للركض الغشوائي وعودته لاصله
Dans la pratique de la psychomotricité ,le tunnel est bien plus qu'un simple conduit, il représente une enveloppe contenante qui réactive les veus archaïques de protection
Pour l'enfant présent un profil sensoriel et une place de sécurité. Sur le plan symbolique le tunnel est un passage de transition, il impose une perte momentanée de repères visuels pour favoriser un retour aux sensations internes (interoception) . Sortir du tunnel symbolise alors une naissance à l'espace extérieur avec une meilleure conscience de soi

The tunnel as a container for sensory integration
In the context of sensory integration and neuropsychomotricity , the tunnel serves as a Vital tool for developing the body schema.
The tunnel provides an environnement with high tactile feedback where the resistance of the Tunnel walls mimics the resistance of "deep pressure".
This helps the brain organize sensory input and calms the nervous system
Psychologically, the Tunnel acts as a transitional space , it requies the child to navigate thought a confined area, promoting motor planning (praxis) and spatial orientation. Emerging from the tunnel représente a masteru over the environement and a mastery over the environement and successuf transition from a closed, safe space to an open challenging one

Concept "mur "dans le parcours psychomoteur      Dans le cadre du parcours psychomoteur le concept "mur" dépasse sa fonc...
21/02/2026

Concept "mur "dans le parcours psychomoteur

Dans le cadre du parcours psychomoteur le concept "mur" dépasse sa fonction d'obstacle physique pour devenir un médiateur thérapeutique fondamental de l'enveloppe corporelle. Selon la théorie du MOi-Peau, de Didier Anzieu (1985), le mur agit comme un étayage externe permettant au sujet de reconstruire ses limites psychiques et physiques .
Pour l enfant présentant un trouble du spectre autistique ' l'impact contre le mur ou la pression exercée sur celui -ci fournit des afférences proprioceptives massives qui viennent pallier une porosité de l'enveloppe sensorielle
Sur le plan neuropsychogique le travail au mur sollicité intensément le système somatosensoriel et des récepteurs de pression profonde . Comme l'indique Bernard Bullinger dans ses travaux sur l'équilibre sensori-moteur, l'interaction avec une surface plane et résistante (le mur) permet une intégration des flux sensoriels qui stabilise l' axe corporel.
Cette résistance mécanique favorise la maturation du schéma corporel au niveau du cortex pariétal, permettant à l'enfant de mieux distinguer le passage du mur ( escalade ou poussé) transforme une décharge motrice brute en une action planifiée (praxie), régulant ainsi l' hyperexcitabilite neurologique
Le concept de mur comme mécanisme de défense psychique
Sur le plan psychologique le "mur" symbolise la résistance (freud,1895).il s, agit d'une barrière protectrice érigée pat le moi pour maintenir les contenus insupportables dans l'inconscient. Derrière ce mur on retrouve souvent des problématiques profondes que le psyché refuse de dévoiler
باختصار في علم النفس العصبي الحركي يعتبر الجدار مفهوم لتعزيز المقاومه ضد الجسم ووسائله لنضج صورة الجسم لديه على مستوى الفص الجداري حيث يمكنه تحويل قوته العضلية لتناسب تحطيم الجدار أو تخطيه أو تنظيم فكرته حتى يتجاوزه
في حصص النفس الحركي كشف ما خلف الجدار عندما نضعه أمام طفل في مساره يكون بتحليل ردة فعله
فالطفل الذي يصطدم بالجدار بقوة فإنه يقوم بتحطيم الصمت الذي بداخله والذي يشعر أنه يحبسه
اما الطفل الذي يختبىء خلف الجدار والاكيد انه يبحث عن الحمايه من عالم يراه فوضوي
في حين أن الطفل الذي يلتفت ليكشف ما خلف الجدار فإنه يحول الجدار من عائق الى نقطه انطلاق
أما من يتسلق الجدار فإنه يحاول الوصول إلى حل
أما من يعود إدراجه فهناك الكثير من المخاوف لديه
اما من يحاول ايجاد نفق داخل الجدار فإنه حذر من العواقب

1 .Anzieu,D. (1985). Le moi-peau . Duno١1

2.Bullinger,A. (2004).le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars. Ères

Adresse

Sétif
19000

Site Web

Notifications

Soyez le premier à savoir et laissez-nous vous envoyer un courriel lorsque Dr bezzih hana. neuromotricienne publie des nouvelles et des promotions. Votre adresse e-mail ne sera pas utilisée à d'autres fins, et vous pouvez vous désabonner à tout moment.

Contacter L'entreprise

Envoyer un message à Dr bezzih hana. neuromotricienne:

Partager

Type