09/06/2026
Las conductas son visibles.
Los procesos que las generan no siempre lo son.
Por eso la evaluación importa.
Dos niños pueden mostrar comportamientos muy parecidos y, sin embargo, necesitar apoyos completamente diferentes.
Comprender la percepción sensorial, la praxis y otras funciones subyacentes puede ayudarnos a entender mejor lo que observamos.
Pero el objetivo final nunca es explicar una conducta.
Es comprender al niño.
