Asaci

28/05/2026

El duelo en la infancia.

Tratamos de alejar a la infancia y adolescencia de la muerte y la pérdida desde la creencia de que así les protegemos. Para que no sufran, para que no se enteren, para que no les impacte. Aclaración: claro que se enteran y es inevitable que les impacte.

La muerte y la pérdida sigue siendo un tema tabú en nuestra sociedad y esta gestión con niñas y niños habla más de nuestras carencias como personas adultas para sostener y acompañar en la transición que también a ellas y ellos les toca recorrer, que de sus necesidades.

El duelo es un proceso, es personal y un desafío vital, pero hay ciertas cosas que siempre ayudan: validar las emociones que surjan (las que sean), respetar y proteger sus tiempos y ritmos, poner palabras, asegurar su protección y seguridad, responder sus dudas sin generar más confusión y miedos, adaptarnos a su edad y características para explicar, tolerar y acoger su malestar, confiar en sus recursos y tolerar las adaptaciones (temporales o no) que surjan como respuesta a la pérdida.

No siempre es fácil, pero los profesionales podemos ayudar en estas transiciones. Estamos acompañando varios procesos de duelo (en la imagen, cómo se siente la pérdida de un ser querido sin elaborar) y es maravilloso ver cómo se transforma la historia vital familiar desde la pérdida a la construcción a través de una despedida como hilo conductor.

28/05/2026

21/05/2026

Acompañar procesos terapéuticos es una enorme responsabilidad y también un enorme privilegio.

Ser testigos del crecimiento y empoderamiento personal, de la recuperación de la seguridad y confianza en los recursos y de la proyección en un escenario lleno de oportunidades y capacidades es algo que valoramos profundamente.

Estos días estamos buscando materiales para decorar la sede y hemos decidido ser coherentes y dejar de buscar fuera para buscar dentro (🧡). Tenemos nuestros archivos cargados de representaciones tan potentes como ésta.

¡Cada día nos gusta más el dibujo como medio de expresión!

19/05/2026

Quienes sois seguidores de ATM ya lo habéis visto.

Durante este mes de mayo, la hamburguesa del mes colabora con nuestra entidad donando un euro por cada una y ¡nos han chivado que está realmente rica!.

Gracias a por esta iniciativa y a tantas empresas solidarias que colaboran en seguir promoviendo proyectos y actuaciones por la infancia y adolescencia más vulnerable.

¡Muy agradecidas! Y deseando ir a probarla ¡Aún nos quedan unas semanas para hacerlo!

15/05/2026

El contexto primario, el grupo más influyente, los cimientos de la persona, el primer espacio de socialización , el lugar al que volver... hay muchas acepciones para definir a la familia. Lo que todas reflejan es su importancia y trascendencia en la vida de las personas y especialmente en la de la infancia y adolescencia.

Hoy es el día de reivindicar la necesidad de su cuidado y atención. En ellas descansa en la mayor proporción, el bienestar de niñas, niños y adolescentes y una sociedad protectora debe inevitablemente amparar, respaldar y promover contextos familiares con recursos y estrategias para afrontar y sostener los retos de la crianza de forma eficiente.

Las familias son tan diversas como las personas y es un privilegio y un reto diario acompañarlas y avanzar a su lado. ¡Valoremoslas!. Sus esfuerzos, desvelos, dedicación y cuidado.

¡Feliz viernes y fin de semana!

25/04/2026

Lo arrasa TODO.

La violencia en la infancia y la adolescencia dinamita todo lo necesario para el bienestar: seguridad, incondicionalidad, conexión, confianza, exploración, límites, regulación...

A lo largo de estos años hemos escuchado muchas descripciones sobre lo que supone, y la mayoría coincide en que es una situación que supera los recursos de la persona para entenderlo y gestionarlo.

Más aún si hablamos de niñas, niños y adolescentes, NO PUEDEN HACERLO SOL@S, nos necesitan, a las personas adultas. No debemos mirar hacia otro lado en ninguna situación de violencia contra ellos y ellas, da igual el origen, tipología o contexto, es nuestra responsabilidad intervenir para prevenir y proteger.

Nos gustaría deciros que estamos consiguiéndolo, que es un problema social que estamos dejando atrás pero lo cierto es que queda mucho camino por recorrer. Nuevas tipologías , viejas respuestas, tardía identificación e intervención, falsas creencias y mitos... En torno a un fenómeno poliédrico y complejo.

Hoy se conmemora el día contra el maltrato infantil, hoy visibilizamos que siguen existiendo muchos huracanes como el del dibujo, que amenazan, interfieren, limitan y condicionan sus vidas y su correcto desarrollo y que nosotras sí que podemos hacer (muchas cosas) para detenerlo como sociedad y como personas.

Por su derecho a vivir una vida libre de toda forma de violencia ¡Alza la voz, moviliza recursos, busca ayuda, construye en el buen trato, asume tu responsabilidad y protege su infancia y adolescencia como una de las partes más valiosas de la vida de las personas!

15/04/2026

¿Qué cambios dan más miedo desde la perspectiva de la infancia?

A veces nos falta empatía, otras tenemos tan interiorizado que "se adaptan a todo" que minimizamos el impacto, en ocasiones queremos/necesitamos que se adapten YA obviando que los cambios llevan un proceso de adaptación por el que necesitan transitar...sostenid@s y acompañad@s.

No hay una única respuesta a la pregunta pero ellas y ellos relatan con mayor frecuencia: las separaciones de sus progenitores, la pérdida de personas significativas y los cambios de colegio.

No se trata de evitar el malestar que a veces generan, pero sí de aprender a guiarles y acompañarles en el proceso. Dar tiempo. Validar. Permitir expresar. Confiar en nuestros y sus recursos.

Somos muchas profesionales dispuestas a colaborar para hacer de estas experiencias, aprendizajes de vida desde un marco de protección y seguridad.

©Dibujo de una sesión en 3° de primaria en el

02/04/2026

Son muchas las formas de sentir, pensar, comunicarse y expresar el cariño, el afecto o las necesidades. Todas ellas deben ser respetadas y, como comunidad, nos permite crecer, favorecer la integración y enriquecernos las unas a las otras. Por eso, un día como hoy, aprovechamos la oportunidad de valorar la diferencia, de seguir acompañando libre de juicios y obstáculos, y tratando de construir espacios donde cada persona pueda ser, sentirse y estar segura 🩵

01/04/2026

¡Felices vacaciones a todas las familias! Os deseamos que sean días de mucha conexión y reparación.

Por aquí estamos casi listas para abriros de nuevo las puertas de nuestra sede y acoger, acompañar y contener historias.
Os enseñamos los avances de una de nuestras salas más especiales (casi casi la tenemos lista) ❤️

Con mucha ilusión por recibiros y continuar caminando juntas.

¡Felices días!

24/03/2026

Andamos un poco desaparecidas por aquí y es que...¡cambiamos de sede!.

Después de una década, abandonamos nuestro espacio en Foncalada para crecer y ofrecer mejores servicios. Y estamos en plena vorágine de cajas, acondicionamiento y organización de agenda...

Desde aquí un agradecimiento enorme a las familias y a las niñas, niños y adolescentes que acompañamos por entender y acoger estos días de caos y de cambio ¡estamos convencidas que todas vamos a ganar mucho con el nuevo espacio!

Si durante estos días necesitas localizarnos, el mejor medio es telefónicamente. A partir del 6 de abril estaremos a pleno funcionamiento en la Calle Asturias, nuestra nueva ubicación.

¡Deseando que la nueva sede os guste tanto como a todo el equipo! 🧡

19/02/2026

Ayer estuvimos en el CP. Germán Fdez Ramos trabajando la empatía pero, en este caso, para favorecer su comprensión, les pedimos que dibujaran una situación de su vida donde les gustaría/necesitarían que las personas mostraran empatía con ellas y ellos.

A grandes rasgos, salieron 4 situaciones concretas:

1. Cuando necesitan ayuda de cualquier tipo, por lo que sea. Y no siempre la encuentran.
2. Cuando dicen o les dicen que no. Gestionar la frustración es difícil y les cuesta sin alguien que les sostenga y siguen saliendo situaciones donde no se respetan sus negativas por ejemplo en el juego o las amistades.
3. Cuando hay una diversidad o un funcionamiento que requiere más trabajo y esfuerzo y los demás arrastran (o en este caso empujan al subir o bajar una escalera) sin empatizar con su necesidad y realidad.
4. Cuando en una competición deportiva, las personas de referencia (entrenador@s) gritan y se enfadan cuando el resultado no es bueno o se cometen errores.

Aludimos a su falta de empatía como generación pero... Esto da para pensar en nuestro rol adulto ¿Verdad?

Es un privilegio escucharles y aprender.

¡Seguimos!