Sensory 7

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Ayudamos a que l@s niñ@s desarrollen su máximo potencial, a que se sientan bien consigo mismo y con su entorno, para repercutir positivamente en su calidad de vida y en la de sus familias.

Ayer fue el día de la Atención Temprana y, como todos los años, queremos resaltar su importancia en el desarrollo de los...
17/06/2026

Ayer fue el día de la Atención Temprana y, como todos los años, queremos resaltar su importancia en el desarrollo de los peques, en sus primeros años de vida.

Y es que se trata de aquellas acciones dirigidas a peques de 0 a 6 años con trastornos en su desarrollo o con riesgo de padecerlos, así como a sus familiares y al entorno. Sirve para diagnosticar y abordar desde que son pequeños cualquier patología y/o alteración que puedan presentar, con el propósito de lograr que crezcan con un desarrollo típico.

En otras palabras es:

El primer paso hacia un desarrollo típico.
El cimiento sobre el cual se construyen grandes sueños.
El regalo del presente que construye futuro.

Si quieres conocer más info sobre nuestros servicios de Atención Temprana, no duden en contactarnos.


15/06/2026

Hay momentos que nos roban el corazón y ver la reacción de un peque que, tras ponerse sus primeras gafas, descubre el rostro de su madre por primera vez, es uno de ellos.

Sabías que...

El rostro humano, y especialmente el de la madre, es el estímulo visual más potente para el cerebro de un bebé.

El contacto visual directo y afectuoso regula el sistema nervioso del niño. Mirarle mientras le hablas o le cantas es la forma más pura de decirle: “Aquí estás a salvo”.

Cuando un peque ve con claridad la sonrisa de su madre, se activan las neuronas espejo, sentando las bases de la empatía, la imitación y el lenguaje del futuro.

Compartir vídeos como éste de nos ayuda a bajar las revoluciones, nos aleja por un segundo de las prisas diarias y nos recuerda la fuerza del vínculo entre una madre y su hijo.

10/06/2026

Las palabras que usamos con nuestros hijos se quedan grabadas en su sistema nervioso. Si hoy les ofrecemos una presencia segura, mañana tendrán la fuerza para sostenerse a sí mismos.

¿Qué necesita un niño registrar en su memoria para crecer seguro?

• Sentirse visto: saber que sus emociones importan, que no tiene que esconder su tristeza o su enfado para que le prestemos atención.
• Sentirse protegido: tener la certeza de que, sin importar el tamaño del error que cometa, hay un refugio seguro al que regresar.
• Sentirse capaz: que alguien valide su esfuerzo, no solo el resultado. Escuchar un "veo lo duro que estás intentando" construye un cerebro con mentalidad de crecimiento.
• Saber que alguien confía en él: la confianza de un padre o una madre es el motor que les permite dar el siguiente paso cuando el miedo aparece.

Un cerebro que se siente seguro y querido es un cerebro libre para aprender, explorar y conectar con el mundo. Así que no olvides que la forma en la que le hablas a tu hijo hoy, será su voz interior mañana

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El cerebro de un niño necesita el “cara a cara” para aprender a hablar, a regular sus emociones y a prestar atención. No...
08/06/2026

El cerebro de un niño necesita el “cara a cara” para aprender a hablar, a regular sus emociones y a prestar atención. No está diseñado para las luces LED, tantas imágenes y cambios en segundos ni para el scroll infinito

Las pantallas carecen de la “pragmática” (el uso social del lenguaje) que solo da el tú a tú.

¿Cuánto tiempo de pantallas es demasiado? Según la Asociación Española de Pediatría:

✨Menores de 6 años: evitar el uso de pantallas por completo.

✨De 7 a 12 años: máximo 1 hora diaria (supervisada).

✨Adolescentes: máximo 2 horas.

Si notas que tu peque se aísla, no responde a su nombre o prefiere la tablet a jugar contigo, podemos ayudarte. En nuestras sedes de Icod y Santa Úrsula, trabajamos a diario para estimular esos cerebros y devolverles la conexión que necesitan.

En buscamos entender el desarrollo, más allá de las etiquetas.

¿Por qué ocurre?El cerebro puede ser hiposensible (necesita “chutes” de movimiento para sentir algo) o hipersensible (el...
05/06/2026

¿Por qué ocurre?

El cerebro puede ser hiposensible (necesita “chutes” de movimiento para sentir algo) o hipersensible (el más mínimo movimiento le genera pánico o mareo).

✨Buscador: no puede estar quieto, salta en la cama sin parar y le encanta girar sobre sí mismo.

✨Evitador: le dan miedo los columpios, los toboganes o incluso bajar escaleras.

✨Dificultad visual: le cuesta seguir objetos con la mirada o se marea al intentar leer en el coche.

¿Cómo apoyarle en casa? :

✅ Si tu hijo es de los que buscan movimiento: pelotas de pilates, saltos, trampolines, hamacas o sesiones de baile intenso con giros controlados.
✅ Si es de quienes evitan estímulos: ofrece entornos seguros y presión profunda (abrazos fuertes, cojines de peso encima); actividades de equilibrio a nivel del suelo (caminar sobre una línea de cinta en el piso) para ganar confianza

¿Cómo puede ayudar un Terapeuta Ocupacional?

Regulando el umbral de respuesta al movimiento. En nuestras salas de integración sensorial, usamos columpios y plataformas para que el equilibrio deje de ser un reto y pase a ser una fortaleza.

Detrás de cada una de estas siglas TEA, TPS, TDL hay un cerebro único que procesa el mundo de forma diferente.🧠La neurod...
04/06/2026

Detrás de cada una de estas siglas TEA, TPS, TDL hay un cerebro único que procesa el mundo de forma diferente.

🧠La neurodivergencia es una realidad, no una barrera. No todos los cerebros funcionan igual, y eso es lo que nos hace valiosos.

¿Por qué es importante conocer estos diagnósticos?

🫟Al saber cómo procesa la información un niño con TPS, podemos adaptar el entorno para facilitar su día a día.

🫟Entender el TDL o el TOD nos ayuda a crear puentes de comunicación efectivos.

🫟Cuando comprendemos que detrás de una conducta hay una causa sensorial o de ansiedad, cambiamos la crítica por el acompañamiento.

En Sensory 7, cada día celebramos que todos somos diferentes.

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Conocer no es etiquetar, sino el camino a la empatía y la inclusión.

Neurodesarrollo “

02/06/2026

Para un niño, saber que sus figuras de referencia están ahí, le transmite el mensaje de que su mundo es un lugar seguro y de que lo que él hace es importante para las personas que ama.

Nuestra presencia física y emocional ayuda a nuestros peques a:

- Regular el estrés
- Construir la autoestima
- Tener confianza para explorar sin miedo a equivocarse
- Reforzar el vínculo

Cuando podemos acompañarles en algún acto del cole, en un partido de fútbol o de voley, en una presentación de baile, validamos su esfuerzo, les animamos y les recordamos lo valiosos que son, independientemente del resultado.

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☺️Hoy celebramos que el legado de nuestros abuelos florezca en la risa de los que vienen. Y es que ser canario es un sen...
30/05/2026

☺️Hoy celebramos que el legado de nuestros abuelos florezca en la risa de los que vienen. Y es que ser canario es un sentimiento que se hereda.

Hay algo que no se explica, se siente. Se siente cuando ves a tu peque vestido de mago (aunque el fajín siempre se le baje), cuando prefiere un plátano a cualquier otra fruta.

En Sensory 7, celebramos nuestra canariedad cada día. Porque nuestra tierra no solo nos da paisajes, nos da una forma de ser: noble, acogedora y con raíces tan profundas como un pino canario.

Hoy no solo celebramos ocho islas; celebramos la suerte de que nuestros hijos crezcan con los pies en la arena y el corazón en el monte. Celebramos que el legado de nuestros abuelos florezca en la risa de los que vienen.

¡Feliz Día de nuestras Islas, familias!🥳

Hoy toca desconectar para reconectar con lo nuestro. Menos pantallas y más pellas de gofio, más saltos, más risas y más orgullo.

Cuando un niño (o un adulto) juega, su cerebro se pone en marcha y se genera neuroplasticidad en estado puro.Y es que el...
28/05/2026

Cuando un niño (o un adulto) juega, su cerebro se pone en marcha y se genera neuroplasticidad en estado puro.

Y es que el juego estimula el BDNF, una proteína esencial que estimula la conexión neuronal y, por ende, la memoria y el aprendizaje.

Activa la corteza prefrontal (donde se forman las funciones ejecutivas) como aprender a controlar los impulsos, planificar el siguiente paso, seguir instrucciones, respetar las reglas y tomar decisiones rápidas.

Como vemos cada día en nuestras salas, el juego motor (saltar, girar, trepar) es lo que permite que la Integración Sensorial ocurra. Es el puente para que los sentidos envíen una señal clara y organizada al cerebro.

Así que jugar en casa es un entrenamiento para la vida. Al sentarnos con los niños en el suelo, estamos trabajando:
✅ Motricidad y atención
✅ Gestión emocional
✅ Resolución de problemas
✅ Trabajo en equipo

Lo más bonito del juego es que no tiene edad. Es una maravilloso para los peques, un alivio contra el estrés para los padres y el mejor ejercicio de agilidad mental para los abuelos. El juego crea un lenguaje común que une generaciones.

Por eso, hoy en el día internacional del juego te invitamos a dejar a un lado las pantallas por un rato. Apaga las notificaciones, guarda el móvil y saca ese tablero, esa pelota o simplemente inventa una historia. Regálale a tu familia tu tiempo y el juego compartido.

¿Te identificas con esta realidad?Les atamos las ligas de los zapatos, les damos la comida en la boca o les recogemos lo...
25/05/2026

¿Te identificas con esta realidad?

Les atamos las ligas de los zapatos, les damos la comida en la boca o les recogemos los juguetes por tres razones reales: prisa, comodidad o miedo. Hay que dejar que lo intenten, que se frustren, que se equivoquen... porque es en esos momentos cuando se generan las conexiones cerebrales y se produce el aprendizaje.

¿Cómo implementarlo en casa sin morir en el intento? Pon en práctica estas 4 :

1. Prepara el entorno: no le pidas que se sirva agua si la jarra es de 2 litros.

2. Gestiona tu tiempo, no su ritmo: si sabes que tarda 15 minutos en ponerse los zapatos, empieza la rutina 15 minutos antes.

3. Observa antes de intervenir: si ves que tiene dificultades, evita quitarle el objeto de las manos. Pregunta: “¿Quieres que te muestre un truco?” o “¿Necesitas un poco de ayuda en esta parte?”.

4. Valida el esfuerzo, no el resultado: no importa si la mesa quedó un poco mojada al servir el agua; lo que importa es que su cerebro registró: “soy capaz de hacerlo por mí mismo”.

Confiar en ellos es decirles, sin palabras, que tienen las capacidades necesarias para enfrentar el mundo.

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