30/08/2026
💡TSA : Et si la musique permettait de communiquer… autrement ? 🎶
🧐Chez l’enfant ou l’adolescent présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA), la musicothérapie clinique peut ouvrir un espace thérapeutique particulièrement intéressant, en séance individuelle, en cabinet.
Entrer en relation.
Partager une attention.
Exprimer ce qui ne trouve pas toujours les mots.
Se synchroniser avec l’autre.
Trouver un espace pour se sentir en sécurité.
🎵 Communication
La musique peut soutenir les échanges, les vocalisations, l’imitation, les tours de rôle et différentes formes de communication non verbale.
🤝 Interaction sociale
Jouer ensemble, répondre à l’autre, attendre, proposer, reproduire, partager un rythme : autant d’occasions de construire progressivement une expérience commune.
👀 Attention partagée
Le son, le rythme et l’improvisation peuvent favoriser des moments d’attention conjointe et d’engagement partagé.
💬 Expression et émotions
La musique offre un autre moyen d’exprimer, d’explorer et de partager des émotions, y compris lorsque leur expression verbale est difficile.
🧠 Engagement et initiative
Choisir un instrument, produire un son, recommencer, varier, répondre à une proposition musicale… L’enfant peut devenir progressivement acteur de l’échange.
🌿 Régulation
Le cadre musical, le rythme, la répétition, les variations d’intensité et la relation avec le thérapeute peuvent contribuer à soutenir les capacités de régulation et d’adaptation.
👥 Et en groupe ?
La musicothérapie peut également permettre de travailler la présence à l’autre, l’alternance, l’écoute, la synchronisation, l’imitation et la participation à une expérience collective.
La musique n’est pas ici un objectif en soi.🙂↔️
Il ne s’agit pas d’apprendre à jouer d’un instrument, de faire de l’éveil musical ou de demander à l’enfant de « bien faire de la musique ».🙂↔️
Le son et la musique deviennent un moyen de rencontre.☺️
Un moyen d’entrer en relation.
Un espace pour expérimenter.
Un support pour communiquer.
Un terrain pour jouer avec l’autre.
🤓La recherche scientifique menée ces dernières années retrouve notamment des résultats intéressants concernant les interactions et la communication sociale, ainsi que certaines dimensions comportementales et émotionnelles. Les résultats restent cependant variables selon les personnes, les méthodes utilisées et les objectifs thérapeutiques. (Voir références bibliographiques ci-dessous, liste non exhaustive).
En musicothérapie clinique, il ne s’agit donc pas de faire entrer l’enfant dans la musique.
🤝
C’est la musique que l’on utilise pour aller à sa rencontre. 🎶
📚 RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
🇫🇷 OUVRAGES ET PUBLICATIONS EN FRANÇAIS
• Amelia Oldfield, La musicothérapie interactive : Une approche nouvelle avec des enfants autistes et polyhandicapés et leur famille, L’Harmattan, 2012.
• Fabienne Cassiers, Musicothérapie et autisme : Deux études de cas selon le modèle de Rolando Benenzon, Éditions du Non Verbal – AMBx, 2003.
• Edith Lecourt, Le sonore et la figurabilité, L’Harmattan, 2006.
• Rachel Barthélemy, Le geste vocal et l’enfant autiste : À la recherche du lien perdu, préface d’Isabelle Grimaldi, L’Harmattan, 2026.
• Françoise Dorocq & Raymond Bossut, Autisme et musique : Un duo harmonieux, L’Harmattan, 2017.
• Stéphane Scotto di Rinaldi & Bruno Gepner, « Musicothérapie pour les enfants et les adolescents avec des troubles du spectre de l’autisme : une revue de la littérature », L’Information psychiatrique, 2023, vol. 99, n°1, p. 27-36, DOI : 10.1684/ipe.2023.2535.
🇬🇧 OUVRAGES EN ANGLAIS
• Juliette Alvin & Auriel Warwick, Music Therapy for the Autistic Child, 2nd ed., Oxford University Press, 1992.
• Amelia Oldfield, Interactive Music Therapy: A Positive Approach – Music Therapy at a Child Development Centre, Jessica Kingsley Publishers, 2006.
• Dorita S. Berger, Music Therapy, Sensory Integration and the Autistic Child, Jessica Kingsley Publishers, 2002.
• Petra Kern & Marcia Humpal (eds.), Early Childhood Music Therapy and Autism Spectrum Disorder: Supporting Children and Their Families, 2nd ed., Jessica Kingsley Publishers, 2019.
• Henry Dunn, Elizabeth Coombes, Emma Maclean, Helen Mottram & Josie Nugent (eds.), Music Therapy and Autism Across the Lifespan: A Spectrum of Approaches, Jessica Kingsley Publishers, 2019.
• Daphne Rickson, Music Therapy with Autistic Children in Aotearoa, New Zealand, Palgrave Macmillan, 2022.
• Gustavo Schulz Gattino, Music Therapy and the Autism Spectrum: An Integrative Overview, Barcelona Publishers, 2022.
