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Une équipe au service de ses candidats. Une page pour informer, remercier et rire.

18/06/2026

🧠🚗 Les fonctions cognitives et les fonctions exécutives... enfin une image qui parle !

Pendant mes formations, j'entends souvent :
👉 « Je comprends les mots... mais j'ai du mal à voir la différence. »

Alors j'ai cherché une façon simple de l'expliquer.
Imaginez une voiture.
🚗 Les fonctions cognitives, ce sont les équipements :
👀 les phares,
📍 le GPS,
🔊 la radio,
⚙️ le moteur...
Tout ce qui permet à la voiture de fonctionner.
Mais même avec les meilleurs équipements du monde...

La voiture ne partira pas toute seule.

👤 Les fonctions exécutives, c'est le conducteur :
🎯 il choisit où aller,
📋 il organise son trajet,
⛔ il freine quand c'est nécessaire,
🔄 il s'adapte aux imprévus,
⏰ il gère son temps.
Autrement dit :
🧩 Les fonctions cognitives sont les outils.

Les fonctions exécutives permettent d'utiliser ces outils au bon moment et de la bonne façon.

C'est une distinction essentielle lorsque l'on accompagne des apprenants, notamment ceux présentant des troubles du neurodéveloppement.

Parfois, un élève connaît la règle.

Parfois, il a compris la consigne.

Parfois même, il sait exactement quoi faire.

Mais au moment d'agir, tout devient plus compliqué.

Et c'est souvent là que les fonctions exécutives entrent en jeu.

Cette illustration est née d'un échange à la maison.

Comme quoi, les meilleures idées pédagogiques naissent parfois autour d'une simple question.

Et vous, quelle image utilisez-vous pour expliquer des notions complexes simplement à vos élèves, à vos stagiaires ?

18/06/2026

🚗 Retrouver confiance. Reprendre le volant.

Au fil de mon parcours, j'ai accompagné de nombreuses personnes confrontées à des difficultés d'apprentissage, à un handicap, à un trouble du neurodéveloppement, mais aussi à des peurs qui les empêchaient d'avancer.

Parfois, ces peurs ont une origine identifiable :
👉 un accident,
👉 un événement marquant,
👉 une mauvaise expérience.

Parfois, elles sont là depuis longtemps, sans que l'on sache vraiment pourquoi.

Aujourd'hui, après une formation à la méthode CEMA, je propose un nouvel accompagnement destiné aux personnes qui :

✔ ont peur de conduire (amaxophobie),
✔ n'osent plus reprendre le volant après un accident ou un événement difficile,
✔ repoussent depuis des années leur inscription au permis de conduire,
✔ souhaitent retrouver davantage de sérénité face à certaines peurs ou blocages émotionnels.

L'objectif n'est pas de « forcer » ou de revivre le traumatisme, mais d'aider la personne à mobiliser ses ressources pour avancer à son rythme.

Parce que retrouver sa mobilité, c'est souvent retrouver une part de sa liberté. 💜

📞 06 61 71 07 27
📧 [email protected]

N'hésitez pas à partager autour de vous. Certaines personnes souffrent en silence de ces difficultés sans savoir qu'il existe des solutions pour les accompagner.

16/06/2026

🌊 Petit retour en Normandie.

Quelques jours de pause, une balade à Étretat, le bruit des vagues, les galets... et enfin le temps de lire un livre qui attendait sagement dans ma pile : Créer sa formation de A à Z de Marine Dumoulin.

Cette lecture m'a rappelé une conviction que j'ai depuis longtemps :

👉 Former est un métier.

On entend souvent :
« J'ai de l'expérience, donc je peux former. »
Ou encore :
« J'explique déjà des choses à mes collègues, donc je sais transmettre. »

Pourtant, savoir faire et savoir apprendre aux autres à faire, ce n'est pas la même chose.

Former, ce n'est pas seulement partager ses connaissances. C'est comprendre comment les personnes apprennent, construire des activités, choisir les bons outils, s'adapter aux besoins de chacun, observer, ajuster et accompagner la progression.

J'ai eu la chance de découvrir les bases de la pédagogie dès mes 17 ans avec l'animation volontaire et les stages BAFA. Puis mon parcours d'enseignante de la conduite, de formatrice et de responsable d'organisme de formation n'a fait que confirmer cette idée : transmettre efficacement, ça s'apprend.

D'ailleurs, c'est peut-être parce que nous avons tous été élèves que nous avons parfois l'impression que l'enseignement est simple.

Mais derrière chaque formation réussie, il y a beaucoup de préparation, de réflexion, de remises en question et d'expérience.

Alors aujourd'hui, entre deux paysages normands, je prends aussi le temps de me rappeler pourquoi j'aime autant ce métier : voir des personnes apprendre, progresser, prendre confiance et repartir avec de nouvelles compétences.

Et vous, avez-vous déjà rencontré une personne extrêmement compétente dans son domaine... mais incapable de transmettre ce qu'elle savait ? 😊

16/06/2026

Apprendre, c’est aussi…
… continuer après la formation.

« Ah… maintenant je comprends ce que vous vouliez dire l’autre jour. »
Cette phrase, je l’entends souvent… après la formation.

Parfois plusieurs jours plus t**d.
Parfois après une situation vécue sur le terrain.
Parfois au détour d’un échange.

Parce qu’un apprentissage ne s’arrête pas à la fin d’une séance, d’un cours ou d’une formation.
Il continue :
- dans les essais,
- dans les ajustements,
- dans les erreurs,
- dans les liens que l’on fait progressivement.

Certaines compréhensions ont besoin de temps.
- D’expérience.
- De maturation.

Former, enseigner, accompagner…
ce n’est pas seulement transmettre un contenu.

C’est parfois semer une réflexion qui continuera à grandir après.

Et souvent, ce sont ces prises de conscience différées qui transforment réellement les pratiques.

Apprendre, c’est aussi continuer à évoluer… même après.

❔ Qu’est-ce qui continue à évoluer chez vous après un apprentissage ?

12/06/2026

📚 Trois jours de formation à la méthode CEMA, dédiée à l'accompagnement des personnes confrontées à un choc ou à un traumatisme.

Une expérience riche en apprentissages, en expérimentations et en rencontres.

Merci à Géraldine pour la qualité de son animation, son expertise et sa bienveillance, ainsi qu'à l'ensemble des participantes pour la richesse des échanges.

Je repars avec de nouveaux outils pour accompagner les personnes qui ont perdu confiance après un événement difficile, n'osent plus conduire ou rencontrent des freins dans leur parcours vers la mobilité.

Parce que retrouver sa mobilité, c'est souvent retrouver de l'autonomie, de la liberté et de la confiance en soi.

Et l'aventure continue...

Prochaine étape : l'hypnose et l'orthopédagogie, pour continuer à enrichir ma pratique et proposer des accompagnements toujours plus adaptés aux besoins de chacun.

🙏 Merci à toutes les personnes qui m'inspirent et contribuent à ce cheminement.

09/06/2026

Apprendre, c’est aussi…
… avoir besoin de sens.

« Oui mais… à quoi ça sert ? »

Cette question est souvent perçue comme :
- de la provocation,
- un manque de motivation,
- ou un refus d’apprendre.
Et pourtant…

Chercher du sens, ce n’est pas refuser d’apprendre.

C’est souvent essayer de comprendre :
- pourquoi on apprend,
- où cela pourra être utile,
- et à quoi relier cette nouvelle information.

Quand un apprentissage reste abstrait, déconnecté du réel,
ou imposé sans explication,
certaines personnes décrochent rapidement.

Pas parce qu’elles ne sont pas capables.
Mais parce qu’elles ont besoin :
- de concret,
- de liens,
- de compréhension,
- ou simplement de percevoir une utilité.

Donner du sens,
ce n’est pas tout rendre “amusant”.

C’est aider à comprendre :
- ce qu’on fait,
- pourquoi on le fait,
- et ce que cela peut permettre ensuite.

Parce qu’on apprend rarement durablement
ce qui ne résonne avec rien.

❔ Comment donnez-vous du sens aux apprentissages que vous accompagnez ?

04/06/2026

🤫 Une surprise se prépare...

Depuis plusieurs semaines, nous travaillons sur un projet qui nous tient particulièrement à cœur.

Un projet qui parle d'accompagnement, d'apprentissage, d'adaptation et surtout de réussite.

Nous ne pouvons pas encore tout vous dévoiler... mais nous pouvons déjà vous partager un premier ingrédient de cette aventure.

🍲 La recette de la motivation.

Parce qu'apprendre le code de la route et la conduite, ce n'est pas seulement apprendre des règles ou manipuler un volant.

C'est comprendre pourquoi on apprend.
C'est trouver sa place.
C'est gagner en confiance.
C'est persévérer.
C'est être accompagné.

Chez Titnol Formation, nous sommes convaincus qu'il n'existe pas de recette magique.

Mais il existe des ingrédients qui permettent à chacun d'avancer à son rythme et de construire sa réussite.

Alors en attendant de pouvoir vous en dire davantage...

👉 Quel est, selon vous, l'ingrédient le plus important pour réussir un projet qui vous tient à cœur ?

02/06/2026

Apprendre, c’est aussi…

… faire des liens.

« Mais ça, je sais le faire ici…

pas dans l’autre exercice. »

Dans beaucoup de situations d’apprentissage,

on pense qu’une compétence acquise pourra automatiquement être réutilisée ailleurs.

Et pourtant…

Comprendre quelque chose dans un contexte

ne garantit pas toujours qu’on saura le mobiliser dans un autre.

Faire des liens,

c’est ce qui permet progressivement :

- de transférer

- d’adapter

- de réutiliser

- de donner du sens

C’est ce moment où une personne commence à dire :

« Ah… donc c’est le même principe ? »

Ces connexions ne se construisent pas toujours seules.

Elles demandent parfois :

- du temps

- des exemples variés

- des situations différentes

- du questionnement

- et des allers-retours

Parce qu’apprendre,

ce n’est pas seulement retenir une information.

C’est aussi réussir à la retrouver, la comprendre, et la mobiliser ailleurs.

❔ Comment aidez-vous les apprenants à faire des liens entre ce qu’ils apprennent et ce qu’ils vivent ?

30/05/2026

📚 Nouvelle étape dans mon parcours de formation !

J'entends parfois des professionnels dire :

« J'ai 5 ans d'expérience. »
« J'ai 20 ans de métier. »
« Je n'ai plus rien à apprendre. »

Et à chaque fois, je trouve cela un peu dommage.

Car pour ma part, plus j'avance, plus je réalise l'immensité de ce qu'il reste à découvrir.

Je me nourris de chaque rencontre, de chaque lecture, de chaque formation, de chaque échange avec mes stagiaires, mes collègues ou les personnes que j'accompagne.

Aujourd'hui, je viens d'obtenir le badge de réussite du MOOC :

🧠 TND : Autisme, Dys, TDAH, TDI
École des TND – CHU de Montpellier

Même lorsque ces thématiques font déjà partie de mon quotidien de formatrice, il me semble essentiel de continuer à apprendre, actualiser mes connaissances et enrichir mes pratiques.

Chaque formation suivie me permet de mieux comprendre les mécanismes d’apprentissage, les besoins spécifiques des personnes accompagnées et les adaptations possibles pour favoriser l’inclusion.

Parce qu’accompagner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances.

Il s’agit aussi de comprendre les besoins de chacun pour construire des réponses adaptées.

Et ce n’est qu’une étape parmi d’autres dans un parcours qui se poursuivra bientôt avec l’orthopédagogie.

🎓 Apprendre pour mieux accompagner.

Et vous ?

Qu'est-ce qui nourrit encore aujourd'hui votre curiosité professionnelle et votre soif d'apprendre ?

Adresse

153 Route Du Meaudret
Méaudre
38112

Heures d'ouverture

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