10/05/2026
Et si la solution, c’était d’apprendre aux enfants neuroatypiques de célébrer chaque jour :
🌱 un progrès
🌱 une connaissance nouvelle
🌱 un comportement positif et bienveillant
🌱 un savoir-faire
🌱 une force unique
Le p’tit DYS a des facilités à l’oral 🌱
Le p’tit TDAH a des facilités pour la créativité, pour faire, pour aider, être missionné pour une tâche précise, pour montrer et guider 🌱
Le p’tit TSA a des facilités pour anticiper, organiser, pour le travail du détail, pour la réflexion 🌱
Le p’tit HPI a des facilités pour les idées créatives, pour l’observation du détail, pour la connaissance, pour la connexion et la protection de la nature 🌱
(Ce ne sont que des exemples, car chaque enfant est unique. Avoir ces forces n’impliquent pas non plus un lien direct à une neuroatypie.)
Apprendre à ces enfants à porter leur regard sur eux-mêmes et non dans la comparaison aux autres 💚 pour qu’ils se voient avec leurs forces 🫶🏻
Car la confiance en soi commence par la connaissance de soi et de sa valeur 🌟
Leur apprendre à être content.e de soi pour les aider à développer un dialogue intérieur positif et bienveillant d’abord envers eux-mêmes 🥰
La respiration associée à de la visualisation permet d’intégrer ces petites graines de confiance 🌱🌟
Vous avez envie de semer des graines de confiance chez vos élèves ?
Rejoignez-nous le 16 mai pour l’atelier Respire en classe (en visio) 🤗
Vous pratiquerez des exercices clefs en main adaptés à l’école et aux besoins des enfants neuroatypiques 🧠🌱🤸♂️🥰
Plus d’infos dans le lien en bio ou sur aventuriesdelamarelle.com
