Николай Корень. Психолог, практикующий психотерапевт

17/03/2026

Как много в терапии запросов про близость?

Если спросить напрямую — немного.
Приходят с тревогой, депрессией, выгоранием, поиском смысла. Про близость — редко.
Не кажется главной проблемой.

Но если смотреть глубже — я убеждён, что почти всегда речь идёт именно о ней.
Приходит с депрессией — выясняется, что рядом нет никого, с кем можно быть собой.
Приходит с вопросом «зачем всё это?» — и в ответе оказываются не цели и не достижения, а люди.
Те, ради кого.
Те, с кем.
Запрос звучит по-разному. Но под ним — почти всегда одно: дефицит живой, надёжной, настоящей связи.

В Гарварде с 1938 года идёт самое долгое в истории исследование взрослой жизни. 85 лет, тысячи людей. Главный вывод умещается в одну фразу: качество наших отношений — это единственный наиболее важный предсказатель счастья и здоровья.
Не деньги. Не карьера. Не достижения.
Участникам задавали вопрос: «Кому вы позвоните среди ночи, если вам плохо?» Некоторые — даже в браке — не могли назвать никого.
Это точный портрет страдания, с которым люди приходят в терапию. Просто они не всегда понимают, что именно болит.

Я говорю об этом не только как терапевт.
Я живу в эмиграции, у меня война на родине, годами не вижу близких — тревог хватает.
И при этом я никогда не чувствовал себя настолько стабильно и глубоко счастливым.
Не «несмотря на обстоятельства» — а именно внутри них.
Я знаю, почему.
Рядом моя семья.
Любимая жена.
Наши четверо детей.
Живая, надёжная, настоящая связь.
Это не укрытие от жизни — это и есть жизнь. Та самая.

Поэтому когда человек говорит «мне всё время тревожно» или «я не понимаю, чего хочу» — я рано или поздно спрашиваю не про цели и не про детство.
Я спрашиваю: есть ли рядом с вами кто-то, с кем вам хорошо и тепло?

12/03/2026

В NeoSchool мы приняли решение, которое, возможно, понравится не всем.
На территории школы дети не пользуются телефонами. Только для связи с родителями — и только в исключительных случаях. Иногда на уроке, если по заданию нужно найти конкретную информацию. Не больше.
Это не про контроль. Это про заботу.
Мы переехали в новое здание — и практически каждый день в нём появляется что-то новое. Буквально на днях доделали библиотеку. Настоящую. С книгами, с пространством, с атмосферой. И знаете, что? Дети там проводят перемены. И продлёнку. Сами. По желанию.
Это и есть ответ на вопрос «а чем они будут заниматься без телефона?»
Мы живём в эпоху, когда цифровизация детства происходит стремительно — и по большей части бесконтрольно. И данные здесь говорят сами за себя.
Подростки, проводящие за экраном больше 4 часов в день, почти втрое чаще страдают от симптомов депрессии и в два с лишним раза чаще — от тревожности, по сравнению со сверстниками с меньшим экранным временем.  Смартфоны называют одной из движущих сил исторического снижения академических показателей и ухудшения ментального здоровья среди подростков во многих странах мира.  Мета-анализы устойчиво показывают связь между избыточным использованием устройств и нарушениями сна, снижением мотивации и более высокими показателями одиночества. 
Токсичной цифровизация становится не тогда, когда она есть — а когда она вытесняет всё остальное. Живое общение. Скуку, из которой рождается фантазия. Книгу, которую взял просто потому что обложка понравилась.
NeoSchool — это место, где мы пробуем делать иначе.

10/03/2026

04/03/2026

Первый день открытых дверей в нашем новом здании 🥳
Мы очень много и слаженно работали и вот этот момент настал.
В субботу о празднуем открытие ещё 😊

03/03/2026

Расскажу про наш главный проект 😊
Проекту нашей школы уже больше двух лет.

Иногда я останавливаюсь и думаю — как мы вообще прошли этот путь?

7 марта мы начинаем работать уже во втором помещении. Почти 1500 квадратных метров.
Вместо тех 300–400, с которых всё начиналось.

Если честно — это не просто рост в метрах.
Это рост в масштабе мышления.

За эти два года мы проделали колоссальную работу.
Выросла команда.
Выросла техническая база.
Выросла материальная база.
Но самое главное — выросла концепция.

Сегодня у нас есть своя авторская модель школы.
Живая. Гибкая. Постоянно дорабатываемая.

Мы внимательно смотрим в будущее.
В мир, где нейросети меняют профессии быстрее, чем школы успевают переписать программы.
В мир, где половина “стабильных” специальностей перестанет существовать.
В мир, где важнее не заученные знания, а способность думать, адаптироваться, создавать.

Но есть фундамент, который не меняется.

Без психологического здоровья — не будет успеха.
Без внутренней устойчивости — не будет реализации.
Без умения строить отношения — не будет карьеры.
Без понимания себя — не будет счастья.

И мы строим школу именно из этой точки.

Особая благодарность родителям, которые нам выбирают.
Партнёрам.
Тем, кто делает эту школу для своих детей — вместе с нами.

Это не просто образовательный проект.
Это сообщество взрослых людей, которые понимают:
школа сегодня — это не про “отсидеть уроки”.

Это среда развития.
Среда социализации.
Среда формирования личности.

Сейчас образование переживает революцию, сопоставимую с тем, что происходит с обществом в целом.
И школы не останутся в стороне.

Потому что именно там формируется то поколение, которое будет жить в совершенно другом мире.

Я буду больше писать про нашу школу.
Про решения.
Про ошибки.
Про то, как мы её строим.

Потому что это уже не просто бизнес.
Это — явление.

И дальше будет ещё больше.