თამარ გაგოშიძის ნეიროფსიქოლოგიის ცენტრი

19/08/2026

🔹 https://www.facebook.com/share/p/198jbHck4F/

15/08/2026

🌟დისკალკულია არის დასწავლის უნარის სპეციფიკური დარღვევა, რომელიც გავლენას ახდენს რიცხვების წაკითხვაზე, რაოდენობის გაგებასა და მათემატიკური უნარების განვითარებაზე.

🩵დისკალკულიის მქონე ბავშვს შეიძლება უჭირდეს დათვლა, გამოთვლა, რაოდენობების შედარება, საათის ცნობა ან ფულის გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ხშირად ვერ იმახსოვრებდეს მათემატიკურ წესებს, ერეოდეს რიცხვების თანმიმდევრობა ან ძალიან ნელა ასრულებდეს მათემატიკურ დავალებებს.

🧠მათემატიკური ამოცანების დროს თავის ტვინი იყენებს ნაკლებად ეფექტურ ნეირონულ გზებს, ნაცვლად იმ უბნებისა, რომლებიც უკეთ ახერხებენ რიცხვითი ინფორმაციის/ დამუშავებას. შედეგად, ამოცანის შესრულებას სჭირდება მეტი დრო და ენერგია და იზრდება შეცდომების რაოდენობა.

🔷მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ დისკალკულიის მქონე ბავშვი არ „ზარმაცობს“ — მას უბრალოდ მეტი დრო, განსხვავებული ახსნა და მხარდაჭერა სჭირდება. როდესაც ბავშვს ვეუბნებით „უფრო მეტად მოინდომე“, ეს პრობლემას ვერ აგვარებს და ხშირად მის თვითშეფასებას აზიანებს.

📍 https://www.facebook.com/share/p/14iNB1vR9HL/

🌟დისკალკულია არის დასწავლის უნარის სპეციფიკური დარღვევა, რომელიც გავლენას ახდენს რიცხვების წაკითხვაზე, რაოდენობის გაგებასა და მათემატიკური უნარების განვითარებაზე.

🩵დისკალკულიის მქონე ბავშვს შეიძლება უჭირდეს დათვლა, გამოთვლა, რაოდენობების შედარება, საათის ცნობა ან ფულის გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ხშირად ვერ იმახსოვრებდეს მათემატიკურ წესებს, ერეოდეს რიცხვების თანმიმდევრობა ან ძალიან ნელა ასრულებდეს მათემატიკურ დავალებებს.

🧠მათემატიკური ამოცანების დროს თავის ტვინი იყენებს ნაკლებად ეფექტურ ნეირონულ გზებს, ნაცვლად იმ უბნებისა, რომლებიც უკეთ ახერხებენ რიცხვითი ინფორმაციის/ დამუშავებას. შედეგად, ამოცანის შესრულებას სჭირდება მეტი დრო და ენერგია და იზრდება შეცდომების რაოდენობა.

🔷მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ დისკალკულიის მქონე ბავშვი არ „ზარმაცობს“ — მას უბრალოდ მეტი დრო, განსხვავებული ახსნა და მხარდაჭერა სჭირდება. როდესაც ბავშვს ვეუბნებით „უფრო მეტად მოინდომე“, ეს პრობლემას ვერ აგვარებს და ხშირად მის თვითშეფასებას აზიანებს.

11/08/2026

🧠 ზედმეტმა კონტროლმა შესაძლოა ბავშვს დააკარგვინოს ინიციატივა, გაუზარდოს შეცდომის დაშვების შიში და შფოთვა.

🎥 ამ ვიდეოში სწორედ ამ შედეგებზე ვისაუბრეთ.

07/08/2026

📍 https://www.facebook.com/share/p/1ESaXNLmkP/

03/08/2026

👶 ყველა მორცხვ ბავშვს დახმარება არ სჭირდება, მაგრამ ყველას სჭირდება გაგება.
სიმორცხვე ხშირად ბავშვის განვითარების ბუნებრივი ნაწილია, თუმცა ზოგჯერ ის იმდენად გამოხატულია, რომ ხელს უშლის მეგობრების შეძენას, სკოლაში ადაპტაციას, საკუთარი აზრის გამოხატვასა და შესაძლებლობების სრულად რეალიზებას.

📌 როგორ გავარჩიოთ ბუნებრივი მორიდებულობა პრობლემური სიმორცხვისგან?
📌 რა იწვევს სიმორცხვეს?
📌 როგორ დავეხმაროთ ბავშვს თავდაჯერებულობის განვითარებაში ისე, რომ არ ვაიძულოთ?
📌 როდის არის მნიშვნელოვანი სპეციალისტისთვის მიმართვა?

👇 სრულ სტატიას გაეცანით ბმულზე:
https://shorturl.at/wWjPk

31/07/2026

🟣გაცნობებთ, რომ 1 აგვისტოდან 31 აგვისტოს ჩათვლით ცენტრი არ იმუშავებს.
⭐გისურვებთ ბედნიერ არდადეგებსა და ნაყოფიერ დასვენებას !
🦄შევხვდებით 1 სექტემბერს.

27/07/2026

📖 თუ ზრდასრულ ასაკშიც კითხვა ძალიან ნელია, ხშირად გიწევთ ერთი და იმავე წინადადების რამდენჯერმე გადაკითხვა, გიჭირთ წაკითხულის სწრაფად გააზრება ან ხმამაღლა კითხვისას სიტყვების ამოცნობა, ეს შესაძლოა მხოლოდ ყურადღების ან მოტივაციის პრობლემა არ იყოს.

🔸ბევრი ზრდასრული დისლექსიით ცხოვრობს ისე, რომ ამის შესახებ არასოდეს გაუგია. ისინი წლების განმავლობაში სწავლობენ სირთულეებთან შეგუებას/გამკლავებას, ავითარებენ კომპენსაციის სტრატეგიებს და ხშირად ფიქრობენ, რომ უბრალოდ "სწავლა არ გამოსდით" ან/და მათი სირთულეები „უყურადღებობის“ ან „არასაკმარისი მონდომების“ ბრალია, თუმცა რეალური მიზეზი ხშირად სრულიად სხვაა.

🔍ნეიროფსიქოლოგიური დიაგნოსტირება რეკომენდირებულია, თუ
✔️ კითხვა დღემდე ძალიან ნელი და დამღლელია;
✔️ ხშირად გიწევთ ერთი და იმავე ტექსტის რამდენჯერმე გადაკითხვა, რადგან შინაარსი ბოლომდე ვერ გაიგეთ;
✔️ კითხვისას ხშირად კარგავთ სტრიქონს ან სიტყვებს;
✔️ სწავლა ან პროფესიული განვითარება დიდწილად დამოკიდებულია კითხვის უნარზე და ეს სირთულეები ხელს გიშლით.

🧠 დისლექსიის დიაგნოსტიკა მხოლოდ კითხვის შემოწმება არ არის.
ნეიროფსიქოლოგი აფასებს კითხვას, ენასა და მეტყველებას, მეხსიერებას, ყურადღებას, ინფორმაციის გადამუშავების სისწრაფესა და სხვა კოგნიტური ფუნქციებს. მიღებული შედეგები კომპლექსურად განიხილება, რათა დადგინდეს, რა არის სირთულის რეალური მიზეზი და როგორ შეიძლება მისი ეფექტურად მართვა.

💡 დიაგნოზის მიზანი მხოლოდ სახელის დარქმევა არ არის. მისი მიზანია საკუთარი ძლიერი და სუსტი მხარეების უკეთ გაცნობა, სწავლისა და მუშაობის ეფექტური სტრატეგიების შერჩევა და იმ სირთულეების ახსნა, რომლებიც შესაძლოა წლების განმავლობაში გაუგებარი იყო.

🏥 თამარ გაგოშიძის ნეიროფსიქოლოგიის ცენტრში ხელმისაწვდომია ზრდასრულთა დისლექსიის ნეიროფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა.

☎️ დამატებითი ინფორმაციისათვის და ჩაწერისთვის, დაგვიკავშირდით სამუშაო დღეებში, 10-დან 18 საათამდე, ნომერზე - 574150214 ან მოგვწერეთ პირად შეტყობინებებში.

24/07/2026

🧩 ბავშვისთვის საზღვრების დაწესება არ ნიშნავს სიმკაცრეს - ეს ნიშნავს უსაფრთხოების, სტაბილურობისა და თვითრეგულაციის საფუძვლის შექმნას.
როგორ დავაწესოთ საზღვრები ისე, რომ ისინი ბავშვის განვითარებას ემსახურებოდეს?

🟠 ამაზე დეტალური ინფორმაცია შეგიძლიათ იხილოთ ვიდეოში.

21/07/2026

⭐მიაწოდეთ ბავშვს ინსტრუქცია ნაბიჯებად

მაგალითად:
❌ნაცვლად იმისა, რომ უთხრათ: „მოაწესრიგე ოთახი, ჩაიცვი, ჩანთა ჩაალაგე და მერე დავალებაც გააკეთე“

➡️ ჯობია ნაბიჯებად მიაწოდოთ ინსტრუქცია:
✔️ ჯერ - ”სათამაშოები დაალაგე“
✔️ წინა ინსტრუქციის შესრულების შემდეგ - „ახლა ჩაიცვი“

✅ ერთდროულად მიწოდებული ბევრი მითითება ბავშვის მეხსიერებას ზედმეტად ტვირთავს და იწვევს დაბნეულობას. ნაბიჯებად დაყოფილი ინსტრუქცია ამარტივებს ინფორმაციის გადამუშავებას, ზრდის შესრულების ხარისხს და ამცირებს წინააღმდეგობას, განსაკუთრებით ADHD-ისა და ყურადღების სირთულეების მქონე ბავშვებში.

18/07/2026

🟣თუ თქვენს შვილს კითხვა თავის ასაკთან შედარებით მნიშვნელოვნად უჭირს, მნიშვნელოვანია დროულად გავიგოთ – რატომ.

კითხვის სირთულის უკან შეიძლება სხვადასხვა მიზეზი იდგეს, მათ შორის დისლექსია. სწორედ ამიტომ, სწორი და სიღრმისეული შეფასება პირველი ნაბიჯია ეფექტური დახმარების დაგეგმვისთვის.

📌 ნეიროფსიქოლოგიური შეფასება რეკომენდებულია, თუ ბავშვს:
• უჭირს ასოების, ბგერებისა და მარცვლების ამოცნობა;
• კითხულობს ნელა, არაზუსტად ან ხშირად ანაცვლებს, ტოვებს ან ამატებს ასოებსა და სიტყვებს;
• უჭირს წაკითხულის გააზრება;
• თავს არიდებს კითხვას, რადგან ეს მისთვის ძალიან რთულია;
• მიუხედავად ვარჯიშისა და სწავლების, ინდივიდის კითხვის უნარის განვითარების დონე ჩამორჩება მის ქრონოლოგიურ ასაკსა და ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს.

🔍 რას მოიცავს ნეიროფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა?
დისლექსიის შეფასება მხოლოდ კითხვის შემოწმება ან ტესტების ჩატარება არ არის.
შეფასების პროცესში დეტალურად ფასდება:
✅ კითხვის სიზუსტე და სისწრაფე;
✅ ფონოლოგიური უნარები (ბგერების აღქმა და დამუშავება);
✅ ენობრივი უნარები;
✅ ყურადღება და აღმასრულებელი ფუნქციები;
✅ მუშა მეხსიერება;
✅წაკითხულის გააზრება;
✅ ინფორმაციის გადამუშავების სიჩქარე;
✅ სწავლისთვის მნიშვნელოვანი სხვა კოგნიტური ფუნქციები.

📊 ნეიროფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა არ არის მხოლოდ ტესტების ჩატარება და ქულების დათვლა.
ნეიროფსიქოლოგი აანალიზებს ბავშვის განვითარების ისტორიას, სწავლის გამოცდილებას, მშობლისა და საჭიროების შემთხვევაში მასწავლებლის მიერ მოწოდებულ ინფორმაციას, შეფასების შედეგებსა და ბავშვის ყოველდღიურ ფუნქციონირებას.
კითხვის სირთულე ყოველთვის მხოლოდ დისლექსიას არ უკავშირდება. მსგავსი სირთულეები შესაძლოა გამოწვეული იყოს ყურადღების დეფიციტისა და ჰიპერაქტიურობის სინდრომით (ADHD), ენობრივი განვითარების თავისებურებებით, ინტელექტუალური განვითარების სირთულეებით, ემოციური ფაქტორებით ან სხვა ნეიროგანვითარებითი მდგომარეობებით, სწორედ ამიტომ მნიშვნელოვანია დიაგნოსტირების ჩატარება კვალიფიციური სპეციალისტის მიერ.

აქედან გამომდინარე, დიაგნოსტირება გვეხმარება გავიგოთ:
🔸არის თუ არა ეს დისლექსია;
🔸რა არის კითხვის სირთულის ძირითადი მიზეზი;
🔸რა ძლიერი და სუსტი მხარეები აქვს ბავშვს;
🔸როგორ შეიძლება დაიგეგმოს მისთვის ყველაზე ეფექტური დახმარება.

🎯 რატომ არის დროული შეფასება მნიშვნელოვანი?
რაც უფრო ადრე ხდება კითხვის სირთულის მიზეზის აღმოჩენა, მით უფრო ეფექტურია დახმარება.
დროულად დაწყებული ინტერვენცია ხელს უწყობს:
✔️ კითხვის უნარების განვითარებას;
✔️ აკადემიური სირთულეების შემცირებას;
✔️ ბავშვის თავდაჯერებულობისა და მოტივაციის შენარჩუნებას;
✔️ სწავლის პროცესში სრულფასოვან ჩართულობას.

🏥 თამარ გაგოშიძის ნეიროფსიქოლოგიის ცენტრში ხელმისაწვდომია ბავშვთა დისლექსიის ნეიროფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკა.

📋 შეფასების შემდეგ მშობელი იღებს დეტალურ უკუკავშირს, რომელიც დაგეხმარებათ უკეთ გაიგოთ ბავშვის ძლიერი და სუსტი მხარეები, რათა დაგეგმოთ აბილიტაცია და ეფექტური მხარდაჭერის სტრატეგიები.

☎️დამატებითი ინფორმაციისათვის და ჩაწერისთვის, დაგვიკავშირდით სამუშაო დღეებში, 10-დან 18 საათამდე, ნომერზე - 574150214 ან მოგვწერეთ პირად შეტყობინებებში.