APiccoliPassi - Centro Maternità e Famiglia

04/05/2026

03/05/2026

27/04/2026

Dopo mesi di attesa, ecco che la primavera apre lo spazio anche ai piccolini 🦋 Laura Zandegiacomo

12/03/2026

“A volte la bellezza arriva in silenzio, in piccole mani che porgono un fiore e insegnano al cuore la gentilezza“ 💛 grazie piccolo grande Giorgio 💛

10/03/2026

**“Non mordere!”**
È una delle frasi più usate dagli adulti… e spesso anche una delle meno efficaci. 🦷

Quando un bambino morde tra 1 e 3 anni, raramente lo fa per “fare male”.
Molto più spesso **il corpo sta parlando al posto delle parole**.

Può succedere quando il bambino:
• è frustrato
• è molto eccitato
• non riesce a esprimere ciò che sente
• sta sperimentando la relazione con l’altro

Nei primi anni di vita **la bocca è uno dei principali strumenti di esplorazione e relazione**.
Il morso può diventare un modo per **scaricare tensione o comunicare un bisogno**.

Per questo limitarsi a dire **“non mordere”** spesso non aiuta davvero il bambino a capire cosa fare.

➡️ **Nel prossimo post parleremo proprio di questo:**

perché le frasi negative non funzionano e
**cosa dire invece quando un bambino morde**.

APiccoliPassi - Centro Maternità e Famiglia

23/02/2026

✨ Psicomotricità e nascita: quando il gioco racconta l’inizio della storia

In psicomotricità osserviamo spesso bambini che cercano pressione, contenimento, inversioni, spazi stretti.
Si schiacciano sotto i cuscini, rotolano a lungo, amano stare a testa in giù o ripetono lo stesso movimento con grande concentrazione.

Non è casuale.
È il corpo che si sta organizzando.

Quando la nascita è stata lunga, intensa o diversa da come ci si aspettava, il sistema nervoso può aver vissuto un’attivazione profonda.
Non parliamo necessariamente di trauma, ma di un’esperienza corporea molto forte.

Il gioco diventa allora uno spazio prezioso di rielaborazione.

La differenza è fondamentale:
oggi quella pressione è scelta.
Quel movimento è controllato.
Quella discesa è decisa dal bambino.

Attraverso la ripetizione e il movimento, ciò che è stato vissuto passivamente può trasformarsi in competenza attiva.
Il bambino costruisce sicurezza, integra le sensazioni e si sente sempre più padrone del proprio corpo.

Il gioco, in psicomotricità, non è solo divertimento.
È crescita, regolazione, fiducia che prende forma nel corpo. 💛

20/02/2026

La Vita sa, la Vita fa ✨

16/02/2026

Quando un bambino di due anni dice sempre “NO”, non sta sfidando. Sta nascendo.
In psicomotricità, a volte, questo lo si vede benissimo.
Un bambino in piena fase oppositiva trova un telo azzurro.
Ci entra sotto.
Resta lì.
Si lascia coprire il viso.
Più il tessuto aderisce, più sorride.
E da sotto quel velo si avvicina agli altri bambini.
Non si nasconde davvero.
Si protegge mentre esplora.
A due anni succede qualcosa di enorme:
il bambino scopre di essere separato, diverso, autonomo.
E questa scoperta è potente… ma anche destabilizzante.
Le emozioni sono grandi.
Il corpo è attraversato da tensioni nuove.
Il bisogno di dire “faccio io” convive con quello di sentirsi contenuto.
Quel telo diventa:
✨ una seconda pelle
✨ un confine morbido
✨ un modo per stare in relazione senza sentirsi invaso
Quando un bambino si infila sotto qualcosa, cerca pressione sul corpo o sul viso, non è necessariamente chiusura.
Spesso è regolazione.
Sta costruendo i propri confini corporei ed emotivi.
Dietro un’opposizione marcata può esserci un grande lavoro interno:

diventare sé stessi senza perdere il legame: le radici e le ali.

E a volte i bambini trovano strategie meravigliosamente intelligenti per farlo.
La psicomotricità lavora anche su questo!

Ti risuona qualcosa di simile nel tuo bambino? 💬

31/01/2026

E se l’allattamento non fosse questione di fortuna?