Dott.ssa Marilena Cannalire

07/09/2026

Sulla scia della matita: tracciare il futuro con ritmo e due mani! ✏️🥁

Quando pensiamo alla preparazione per la scuola primaria, la mente va subito al saper impugnare la matita. Ma sapete cosa c'è prima di quel singolo gesto?

C'è un corpo intero che impara a coordinarsi, a sentire il tempo e ad ascoltare! 🎵🌱

Nel nostro laboratorio , ci alleniamo a diventare "grandi" attraverso tre ingredienti fondamentali:

Coordinazione Bimanuale: Prima di scrivere con la mano dominante, le due mani imparano a collaborare. Una mano traccia, l'altra tiene fermo il foglio; una segue l'altra nei giochi corporei. Sviluppare l'integrazione bimanuale facilita l'organizzazione dello spazio grafico e l'armonia del gesto.

Ritmo e Movimento: La scrittura è, prima di tutto, un gesto ritmico. Attraverso tamburi, percussioni e giochi di movimento, trasformiamo il ritmo sonoro in sequenze visive e motorie. Chi impara a seguire un ritmo con il corpo, troverà naturale la fluidità del tratto sulla carta.

Ascolto Attivo: Ascoltare una storia, un suono o una consegna richiede concentrazione e stabilità emotiva. Allenare l'ascolto significa preparare la mente a cogliere i dettagli, a comprendere le indicazioni e a vivere la classe con serenità.

Prima delle lettere, ci sono il corpo, l'armonia e il divertimento di crescere insieme! 🌈✨

📍 Laboratorio preparatorio per la Scuola Primaria

Dott.ssa Marilena Cannalire
,
Pedagogista, Grafomotricista Cieri ,Acquamotrista Neo natale e prenatale, Insegnante AIMI, Psicomotricista in formazione

05/08/2026

Il laboratorio dove la paura diventa competenza

Il gioco spontaneo e guidato è la chiave strutturante della psicomotricità. Quando l'azione si muove all'interno di una dimensione ludica, la sfida non viene vissuta come una minaccia, ma come un'avventura sostenibile.

Il diritto di sbagliare: Nel gioco, la caduta perde la sua connotazione negativo-punitiva per tornare a essere un semplice dato di realtà: un tentativo che offre informazioni su come riposizionare il corpo.

La trasformazione del limite: Superare un ostacolo motorio (un salto più alto, un passaggio stretto, un piano inclinato) diventa la metafora concreta di una conquista personale.

L'autosufficienza e l'autoefficacia: Scoprire di poter gestire la propria instabilità costruisce un'immagine di sé forte, resiliente e consapevole.

Ogni gesto psicomotorio è, in fondo, un atto di coraggio: la scelta di fare un passo in avanti verso l'ignoto, scoprendo che proprio lì dove vacilliamo risiede la nostra vera capacità di ritrovare l'asse.

11/07/2026

Le trasformazioni che modellano le nostre incertezze emotive❤️

25/06/2026

🎭 Il Gioco Simbolico in Psicomotricità:
Il palcoscenico delle emozioni

Nella stanza di psicomotricità, il gioco simbolico è molto più di una finzione: è il luogo in cui il bambino elabora la sua realtà interiore.

25/06/2026

20/06/2026

19/06/2026

🌀 La Capriola in Psicomotricità: Il Coraggio dello Stacco e il Senso del Distacco

Per un adulto è solo un movimento, ma per un bambino fare la capriola significa accettare di perdere il mondo di vista per un secondo e fidarsi della propria capacità di ritrovarlo.
In psicomotricità, la capriola tocca corde emotive profondissime legate all'equilibrio, alla fiducia e, soprattutto, alla dinamica dell'attaccamento e del distacco.

🚀 L'Importanza dello "Stacco da Terra"

Nel momento in cui si spinge, i suoi punti di riferimento abituali svaniscono:

La perdita momentanea dei punti d'appoggio: Staccarsi da terra significa abbandonare la sicurezza del suolo stabile per affidarsi al movimento.

Il disorientamento visivo: Per una frazione di secondo, il cielo diventa la terra e la terra diventa il cielo. Il bambino sperimenta una sintonizzazione profonda con il proprio "asse corporeo".

L'organizzazione tonica: Per non "cadere a sacco di patate", il corpo deve attivare una precisa regolazione del tono muscolare (dialogo tonico con lo spazio), coordinando la spinta e la flessione.

Dal punto di vista affettivo e relazionale, la capriola riproduce l'esperienza archetipica del separarsi per poi ritrovarsi:

Il Distacco (Il Rischio): Quando il bambino si lancia, si "stacca" idealmente dalla base sicura (la terra, o lo sguardo dell'adulto). Accetta il rischio della separazione e della perdita di controllo.

Il Nuovo Attaccamento (La Riconquista): La capriola si conclude con il ritorno dei piedi a terra (o sul materassino) e il riallineamento dello sguardo. Il bambino ritrova il mondo, ma lo fa con una nuova consapevolezza: “Mi sono separato, ho ruotato nel vuoto, ma sono ancora intero e sono tornato!”

19/06/2026

📍StudioAsha DottoressaCannalire Francavilla Fontana Br

🚀 I Benefici del Rilassamento in Età Evolutiva

Integrare pratiche di rilassamento corporeo e psicomotorio durante la crescita porta benefici enormi a lungo termine:

Consapevolezza Corporea (Schema Corporeo): Aiuta il bambino a definire i propri confini, a percepire i segmenti corporei e a capire la differenza tra "tensione" e "rilascio".

Regolazione Emotiva: Imparare ad allentare la tensione muscolare è lo strumento più potente per placare l'iperattività, l'ansia da prestazione o la rabbia.

Miglioramento dell'Attenzione: Un corpo disteso riduce il "rumore di fondo" cerebrale, potenziando la concentrazione e le funzioni cognitive a scuola.

Fiducia in Sé e nell'Altro: Abbandonarsi al rilassamento richiede fiducia. Sperimentarlo in un ambiente protetto rinforza l'autostima e la capacità di relazionarsi in modo sano.

19/06/2026

🙈 COSA SUCCEDE SE TOGLIAMO LA VISTA?
Il superpotere del buio nello sviluppo psicomotorio

Spesso pensiamo che per imparare a muoversi nello spazio servano soprattutto gli occhi. La vista, infatti, è un senso "prepotente": cattura oltre l'80% delle informazioni esterne e, proprio per questo, a volte rende gli altri sensi un po' pigri.
Ma cosa succede se per un momento bendiamo gli occhi di un bambino durante il gioco? Accade una magia psicomotoria: attiviamo i canali sotterranei degli apprendimenti futuri.
Togliere temporaneamente la vista non è solo un gioco divertente , ma è un potentissimo allenamento per due pilastri fondamentali:

1. 🦻 L'Udito e l'ascolto profondo

Senza gli occhi, il mondo sonoro si amplifica. Il bambino impara non solo a sentire, ma a localizzare la fonte di un rumore, a riconoscerne l'intensità e la provenienza. Questo ascolto attivo è la base dell'attenzione selettiva, fondamentale domani per isolare la voce dell'insegnante in una classe rumorosa.

2. ⏳ Il Tempo e il Ritmo

Il ritmo non si vede, si percepisce internamente attraverso il battito, la pausa, la durata di un suono. Muoversi senza la vista costringe il corpo a sintonizzarsi sui tempi dello spazio circostante: quando fermarsi? Quando fare il passo successivo? Questa regolazione del tempo interno ed esterno è il prerequisito biologico per la strutturazione del linguaggio, della letto-scrittura e della divisione in sillabe.

🧠 E voi, fate mai sperimentare ai vostri bambini il gioco a occhi chiusi? Raccontatemi la loro reazione nei commenti!

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