Studio Pedagogico Clinico Dr.ssa Laura Materazzo

10/06/2026

Il sonnambulismo nei bambini è più frequente di quanto si pensi e, nella maggior parte dei casi, tende a ridursi con la crescita.

Può manifestarsi con episodi in cui il bambino si alza dal letto, parla o cammina mentre dorme, senza esserne consapevole. Spesso i genitori si spaventano, ma mantenere la calma è fondamentale.

Stress, stanchezza, cambiamenti nelle routine o sonno irregolare possono favorire questi episodi. Creare un ambiente sereno e una buona routine del sonno può aiutare molto.

Ogni comportamento del bambino comunica qualcosa: osservare senza giudicare è il primo passo per comprenderlo davvero.

04/06/2026

Il bullismo non nasce all’improvviso.
Spesso cresce nel silenzio, nelle prese in giro normalizzate, nell’esclusione, nelle parole che sembrano “solo scherzi”.

Dietro ogni episodio ci sono segnali da ascoltare: cambiamenti nel comportamento, chiusura emotiva, paura di andare a scuola, rabbia o isolamento.
Per questo prevenire è fondamentale.

Educare all’empatia significa insegnare ai ragazzi a riconoscere le emozioni proprie e degli altri, a rispettare i confini, a comprendere il peso delle parole e delle azioni.

Famiglia, scuola e professionisti hanno un ruolo centrale: creare spazi sicuri di ascolto può fare la differenza prima che il disagio diventi sofferenza profonda.

Intervenire presto non significa solo fermare il bullismo, ma aiutare i ragazzi a costruire relazioni più sane e consapevoli.

01/06/2026

Rischiare significa tollerare l’incertezza e uscire dagli schemi abituali di protezione.
È proprio lì, nello spazio tra paura e possibilità, che può iniziare il cambiamento.

28/05/2026

Perdere fa parte della crescita.
Ma per alcuni bambini tollerare la frustrazione di una sconfitta può essere molto difficile.

Dietro pianti, rabbia o rifiuto di continuare il gioco non c’è “capriccio”, ma spesso una difficoltà nella gestione delle emozioni, della frustrazione e del senso di fallimento.

Aiutarli non significa evitare che perdano, ma insegnare loro che sbagliare, perdere e riprovare sono esperienze fondamentali per costruire autostima, sicurezza e resilienza.

Accogliere l’emozione, dare un nome a ciò che provano e accompagnarli senza giudizio permette ai bambini di imparare, poco alla volta, a stare anche nelle difficoltà.

27/05/2026

26/05/2026

L’evitamento può dare un sollievo immediato, ma spesso mantiene e rafforza nel tempo ansia, insicurezze e difficoltà emotive.
Quando evitiamo situazioni, emozioni o pensieri che ci mettono a disagio, il nostro cervello apprende che ciò da cui stiamo fuggendo è realmente pericoloso.

Più evitiamo, più quel peso cresce.

“Evitare di evitare” non significa esporsi senza limiti o ignorare le proprie fragilità, ma imparare gradualmente a restare in contatto con ciò che sentiamo, sviluppando tolleranza emotiva, consapevolezza e fiducia nelle proprie risorse.

22/05/2026

Alcuni messaggi dei ragazzi di una scuola media all’interno del progetto pedagogico clinico, nel quale hanno avuto uno spazio per vivere, condividere e riflettere sulle proprie emozioni, sulla loro gestione, sull’empatia, sui valori, sulla crescita personale e sull’autostima.

Un percorso fatto di consapevolezza di sé, relazioni, comunicazione e ascolto reciproco, dove ogni esperienza ha potuto trasformarsi in occasione di crescita.

Cambiamenti visibili e da loro stessi sentiti.

Emerge sempre di più la necessità dei nostri ragazzi di comprendersi e sentirsi ascoltati.

Esperienze che hanno favorito relazioni, consapevolezze, rispetto di sé e dell’altro, gestione emotiva, autostima, apertura.

Grazie 🤍

14/05/2026

Spesso il rispetto di sé viene confuso con l’egoismo, ma la differenza è profonda.

L’egoismo porta a mettere i propri bisogni al centro ignorando o svalutando quelli altrui.
Il rispetto di sé, invece, nasce dalla capacità di riconoscere il proprio valore senza dover sacrificare sé stessi per essere accettati, amati o compresi.

Avere rispetto di sé significa saper mettere confini, tollerare il dispiacere di non piacere a tutti, ascoltare i propri bisogni emotivi e proteggere il proprio equilibrio psicologico.
Non implica chiusura verso l’altro, ma relazioni più sane, autentiche e reciproche.

Chi non si rispetta tende spesso ad adattarsi eccessivamente, a compiacere, a sentirsi in colpa quando dice “no”.
Chi sviluppa un sano rispetto di sé comprende che prendersi cura di sé non toglie qualcosa agli altri: permette di esserci in modo più consapevole e meno distruttivo. 🌿

11/05/2026

Dietro il bisogno di controllare tutto, spesso non c’è forza.
C’è paura: di sbagliare, di soffrire, di perdere qualcosa o qualcuno.
Ma il controllo assoluto non protegge dall’ansia: la alimenta.
Imparare a tollerare l’incertezza è uno dei passi più difficili… e più liberanti.