Logopedista Elisa Zugarini

03/06/2026

Sappiamo quanto il momento dei compiti a casa possa trasformarsi in un terreno di scontro, stress e frustrazione. Ma non deve essere per forza così.

01/06/2026

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30/05/2026

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"Due anni fa ho ricevuto una diagnosi: ADHD, dislessia e disgrafia. Significa che il mio cervello funziona in modo diverso, non peggiore. Per anni ho pensato di essere “sbagliata”; oggi so che non lo ero. Ne parlo perché condividere aiuta a far sentire meno soli."

Laura Chiatti

16/05/2026

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📣 Una notizia che non vedevamo l'ora di dare: il Comitato Scuola AID ha scritto la prima guida sulle mappe concettuali e i mediatori didattici per studenti e studentesse con DSA!

🔎 28 pagine, 10 capitoli, evidenze scientifiche e normativa vigente: un riferimento autorevole e gratuito per docenti, famiglie, studenti e operatori scolastici.

🚀 Come ha scritto il Comitato Scuola nella nota conclusiva della guida: "La competenza che dimostri usando un mediatore è competenza piena." Una frase che vale per ogni studente, ogni famiglia e ogni insegnante che si sia mai trovato a dover giustificare l'uso di uno strumento compensativo...

👉 La guida è scaricabile gratuitamente dal nostro sito, per tutti, senza eccezioni. Scaricala qui e condividila con chi potrebbe averne bisogno: più la conoscenza circola, più i diritti si fanno reali!
https://bit.ly/4npr1MK

25/04/2026

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Guardando un neonato, ci si chiede spesso: la sua mente è come un computer dal disco rigido vuoto, o possiede già un "sistema operativo"? Per secoli si è creduto che il cervello infantile fosse una tela bianca ma in realtà non è così. https://geopop.it/sfm9H

15/04/2026

Dal 2013, anno in cui gli smartphone si sono diffusi capillarmente, ad oggi, gli accessi dei minori con gravi problemi psichiatrici al pronto soccorso del Bambin Gesù di Roma sono aumentati del 500%.

Lo ha rivelato il neuropsichiatra infantile Stefano Vicari intervenendo al convegno organizzato alla Camera dalla Fondazione Patti Digitali

02/04/2026

OBESITÀ E ICTUS: IL PESO IN ECCESSO AUMENTA IL RISCHIO CEREBROVASCOLARE

In occasione di Aprile, Mese della Prevenzione dell’Ictus, A.L.I.Ce. Italia Odv richiama l’attenzione su uno dei più importanti fattori di rischio modificabili: l’obesità.

📊 Le evidenze scientifiche mostrano che l’aumento dell’indice di massa corporea è associato a un maggiore rischio di ictus ischemico.
Le persone con obesità hanno un rischio più elevato di ictus rispetto a chi ha un peso nella norma, anche indipendentemente da altri fattori come ipertensione o diabete.

👩‍⚕️ Il dato più preoccupante riguarda i giovani:
• sovrappeso o obesità tra i 20 e i 40 anni aumenta il rischio di ictus precoce di oltre 1,8 volte
• l’obesità in adolescenza può raddoppiare o triplicare il rischio di ictus prima dei 50 anni.

In Italia si registrano ogni anno circa 120.000 nuovi casi di ictus e si stima che fino al 10–15% possa essere correlato all’eccesso di peso.

💬 “L’obesità è un fattore di rischio importante e modificabile per l’ictus cerebrale. Intervenire presto con prevenzione e stili di vita salutari può ridurre significativamente l’incidenza della malattia”, sottolinea Prof. Danilo Toni, Presidente del Comitato Tecnico-Scientifico di A.L.I.Ce. Italia.

✅ Cosa possiamo fare per prevenire l’ictus?
• mantenere un peso corporeo adeguato
• seguire una alimentazione equilibrata
• praticare attività fisica regolare
• controllare pressione, diabete e colesterolo

💙 Informazione e prevenzione sono le armi più efficaci.
Prendersi cura del proprio stile di vita oggi significa proteggere il cervello di domani.



https://www.aliceitalia.org/notizie/obesita-allarme-ictus-il-peso-in-eccesso-moltiplica-il-rischio-cerebrovascolare/

13/03/2026

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08/03/2026

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ℙ𝕚𝕦̀ 𝕥𝕦𝕥𝕖𝕝𝕖, 𝕞𝕖𝕟𝕠 𝕠𝕤𝕥𝕒𝕔𝕠𝕝𝕚. ℙ𝕚𝕦̀ 𝕔𝕒𝕣𝕣𝕚𝕖𝕣𝕖, 𝕞𝕖𝕟𝕠 𝕒𝕘𝕘𝕣𝕖𝕤𝕤𝕚𝕠𝕟𝕚.

In questa giornata il nostro pensiero va alle colleghe della sanità. Un settore sorretto dalle donne, che però ancora faticano a raggiungere i vertici e che subiscono la maggior parte degli atti di violenza sul lavoro.

Non vogliamo mimose, vogliamo sicurezza e pari opportunità.🌾

09/02/2026

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Mio figlio ha 14 anni. Da quando era piccolo, non riusciva a stare fermo. Durante i compiti si alzava in continuazione, e a scuola smontava penne, righelli, qualsiasi oggetto finisse tra le sue mani.

“È distratto.”
“Non si concentra.”
“Avete pensato ai farmaci?”

Sempre le stesse frasi, ripetute come un copione stanco. Nessuno, però, che si fosse mai fermato a dire: “Forse il suo cervello funziona meglio se si muove”.

Le sue mani non si fermavano mai.
Ticchettii, scatti, pezzetti di penne sparsi ovunque.
Ho provato con i fidget toys, ma finivano puntualmente rotti… o sequestrati.

Poi, un giorno, per caso, ho visto su un’app un artigiano che costruiva matite filettate, pensate proprio per ragazzi con ADHD.
Una matita come le altre, ma con una piccola vite che scorre avanti e indietro.
Una mano che pensa. Un pensiero che si muove.

Gli ho scritto subito.
Mi ha risposto con un messaggio pieno di umanità, raccontandomi di suo nipote, con le stesse difficoltà.
Due settimane dopo, quella matita era nelle nostre mani.
Piccola. Semplice. Geniale.

Il primo giorno di scuola con quella matita, mio figlio è rimasto seduto per tutta l’ora di matematica.
Nessuna penna smontata. Nessuna nota. Nessun richiamo.
Solo quella vite che si muoveva su e giù, silenziosa, mentre lui risolveva i problemi.

La professoressa mi ha scritto: “Dove l’avete trovata?”
E da lì, quell’artigiano ha iniziato a realizzarne per tanti altri ragazzi come lui.

Perché no, non tutti imparano stando fermi.
Alcuni, per riuscire a mettere ordine nei pensieri, hanno solo bisogno di muovere le mani.

A volte, la rivoluzione comincia da una semplice vite che scorre lungo una matita. E da qualcuno che ha il coraggio di vedere oltre il rumore.