児童発達支援 ひえだきっず

児童発達支援 ひえだきっず 障害を持った未就学の児童に対し、日常生活における基本的な動作の指導?

1グループ目は、共通療育として、朝の会、体操のあとに、ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、手先の作業と集中力向上を目的に粘土、個別療育として、ウォーミングアップとして顔マッチング、数字カードを使って大きな数の数並べ、※友達と一緒に数...
11/06/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
ウォーミングアップとして顔マッチング、
数字カードを使って大きな数の数並べ、
※友達と一緒に数字並べを頑張りました。
※顔マッチングで見本から素早くパーツを探すことができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に洗濯バサミ、ジェンガ並べ、
文字マッチングを使って発語の促し、
※サーキットの橋を立って歩くことができました。

手先の器用さ向上を目的に回転パズル、
オノマトペカードを使って発音の練習、
※オノマトペカードで発音練習頑張りました。

果物カードを使って発語の促し、
手先の器用さ向上を目的に箸、
ひらがなカードを使ってマッチング、
※楽しんで粘土に取り組むことができました。

※バランスディスクに乗って１０数える事ができました。
※バランスボールに一人で登るチャレンジができました。
※ルールを守ってサーキットに参加することができました。
※サーキットの前にいる友達が終わってから進むことができました。

2グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
手先の器用さ向上を目的にオセロ返し、
恐竜カード・長音カードを使って発音の練習、
色の仲間分けカードを使って二語文の練習、
コミュニケーション能力向上を目的に間違い探し、
※恐竜カードでの発音練習頑張りました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に模倣積み木、洗濯バサミ、マジックテープ、
海の生き物カードを使って発語の促しとコミュニケーション、
色絵カードを使ってマッチング、
※サーキットで網をくぐることができました。

1グループ目は、共通療育として、朝の会、体操のあとに、ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、手先の作業と集中力向上を目的に創作活動、※先生の話を聞きながらみんなと一緒に創作を完成させました。※クレヨンでカエルを塗り、糊付けもしっかりと...
10/06/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、
手先の作業と集中力向上を目的に創作活動、
※先生の話を聞きながらみんなと一緒に創作を完成させました。
※クレヨンでカエルを塗り、糊付けもしっかりとできました。
※自分から「手伝って」と言えました。
※サーキットでは橋から落ちないように進む事ができました。
※説明を聞いて創作を進めて行く事ができました。
※ルールを守ってサーキットに参加できました。
※楽しくサーキットに参加できました。

個別療育として
コミュニケーション能力向上を目的に動作カード、
数字カードを使って数字並べ、
※創作で創ったパッチンカエルで楽しく飛ばす事ができました。

見本を見るを目的にパズル、
手先の器用さ向上を目的に箸、
※パッチンカエルを作り、飛ばして楽しむ事ができました。

2グループ目は、
共通療育として朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、
手先の作業と集中力向上を目的に創作活動、

個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に段差ペグ、スプーン、卵マッチング、
ストレッチ、
手つなぎでの歩行練習、
※手の平全体を使って卵を掴む事ができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にピック差し、箸、果物マッチング、
乗り物カードを使って発語の促し、
※久しぶりの療育でしたが、頑張って参加できました。

1グループ目は、共通療育として、朝の会、体操のあとに、ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、手先の作業と集中力向上を目的に塗り絵、個別療育として見本を見るを目的にパズル、コミュニケーション能力向上を目的に動作カード、○×SST、カード...
09/06/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、
手先の作業と集中力向上を目的に塗り絵、

個別療育として
見本を見るを目的にパズル、
コミュニケーション能力向上を目的に動作カード、○×SST、
カードを使って文字マッチング、
※サーキットの橋を一人で立って渡れました。

手先の器用さ向上を目的にスプーン、箸、
コミュニケーション能力向上を目的に段差ペグ、SST、
※サーキットでは自分一人で進んで行く事ができました。
※箸の練習をたくさん頑張ることができました。

手先の器用さ向上を目的にひも通し、洗濯バサミ、
コミュニケーション能力向上を目的に動作カード、
※動作カードに興味を持って取り組むことができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に卵マッチング、絵マッチング、模倣積み木、
オノマトペカードを使って発語の促し、
※オノマトペカードで発音の練習頑張りました。

手先の器用向上を目的に作業ＢＯＸ、
コミュニケーション能力向上を目的にＳＳＴ、
筆記の練習、
※筆記の練習を頑張りました。

手先の器用さ向上を目的に箸の練習、洗濯バサミ、
オノマトペカードを使って発音の練習とコミュニケーション、
見本を見るを目的にパズル、
※歩いてサーキットに参加することができました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、ストロー、オセロ、トング、
カードを使って絵合わせ、
オノマトペカードを使って発語の促し、
ストレッチとジャンパルー
座位からの起立練習、
歩行器での歩行練習と手つなぎでの歩行練習、
※歩行練習に抵抗感がなくなってきました。

1グループ目は、共通療育として、朝の会、体操のあとに、ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、手先の作業と集中力向上を目的に貼り絵、個別療育として手先の器用さ向上とコミュニケーション能力向上を目的に卵マッチング、洗濯バサミ、動作カード、...
08/06/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、
手先の作業と集中力向上を目的に貼り絵、

個別療育として
手先の器用さ向上とコミュニケーション能力向上を目的に卵マッチング、洗濯バサミ、動作カード、
絵合わせを使って発語の促し、
※サーキットを一人で進んで行く事ができました。

ウォーミングアップとしてパズル、
※ピースの多いパズルを一人で頑張ることができました。

コミュニケーション能力向上を目的にＳＳＴ、しりとり、
※しりとりでは自分で考えて取り組むことができました。

見本を見るを目的にパズル、
手先と色の概念取得を目的にひも通し、
果物カードで発音の練習とコミュニケーション、
※果物カードで質問に答えながら取り組めました。

※色をよく見て貼り絵を進める事ができました。

手先の器用さ向上を目的に箸の練習、
標識カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
コミュニケーション能力向上を目的に動作カード、
※サーキットで頭を低くして進むことができました。
※ルールを守ってサーキットを進むことができました。

ウォーミングアップとしてパズル、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に動物カード、
※パズルに何度もチャレンジできました。
※洗濯バサミマッチング頑張りました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にサーキット、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にコイン入れ、ゴム通し、ファスナー、
動物カードを使って発語の促し、
ストレッチとジャンパルー
座位からの起立練習、
歩行器での歩行練習と手つなぎでの歩行練習、
※片手繋ぎでバランスよく歩けるようになってきました。

1グループ目は、共通療育として、朝の会、体操のあとに、ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、個別療育として、話を最後まで聞くを目的に3ヒントカード、乗り物カードを使って発語の練習とコミュニケーション、手先の器用さ向上を目的にひも通し、※的...
06/06/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、

個別療育として、
話を最後まで聞くを目的に3ヒントカード、
乗り物カードを使って発語の練習とコミュニケーション、
手先の器用さ向上を目的にひも通し、
※的をよく見て輪投げに取り組めました。

コミュニケーション能力向上を目的に絵本の読み聞かせ、
見本を見るを目的にパズル、
カードを使って絵合わせ、
手先の器用さ向上を目的にボタン、
筆記の練習、
※輪投げにチャレンジし楽しむことができました。

見本を見るを目的にパズル、
コミュニケーション能力向上を目的にSST、絵合わせカード、
手先と色の概念取得を目的にピック差し、
※自分から「分かりません」を言うことができました。

2グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、

個別療育として、
見本を見るを目的にパズル、
オノマトペカードを使って発語の促し、
手先の器用さ向上を目的にピンセット、
コミュニケーション能力向上を目的に間違い探し、
※パズルで下の絵を見て同じところに置くことができました。

ウォーミングアップとしてブロックパズル、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的に文章作り、注文カード、
オノマトペカードを使って発音の練習、
※丁寧に貼り絵に取り組むことができました。

手先の器用さ向上を目的に作業BOX、ひも通し、
筆記の練習、
※ハサミや筆記など手先の練習を頑張りました。

3グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、ジェンガ並べ、スプーン、
カードを使って絵合わせ、
ストレッチとジャンパルー
座位からの起立練習、
歩行器での歩行練習と手つなぎでの歩行練習、
※歩行器を使って自分の力で歩くことができました。

1グループ目は、共通療育として、朝の会、体操のあとに、ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、手先の作業と集中力向上を目的に粘土、個別療育として、ひらがなカードを使ってマッチング、手先の器用さとコミュ二ケーション能力向上を目的にオセロ返し、...
05/06/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
ひらがなカードを使ってマッチング、
手先の器用さとコミュ二ケーション能力向上を目的にオセロ返し、
コミュニケーション能力向上を目的に絵マッチング、
※ひらがな、数字のマッチングが集中してできました。

ウォーミングアップとしてパズル、
目標物を見るを目的に型はめ、オセロマッチング、
※友達に優しくタッチすることができるようになってきました。

手先の器用さ向上を目的にスプーン、
真似するを目的にオノマトペカード、
カードを使って絵合わせ、
色と形の認識を目的に色絵マッチング、
※オノマトペカードを楽しく見て真似することができました。

ひらがなカードを使ってひらがなマッチング、
動物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
色の認識とコミュニケーション能力向上を目的にアイスマッチング、
※色を確認しながら洗濯バサミをはめる事ができました。
※動物カードの発音練習を頑張りました。

手先の器用さ向上を目的にひも通し、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的に文章作り、
※友達と楽しく文章作りができました。
※輪投げで的をよく見て投げる事ができました。

手先の器用さ向上を目的に作業ＢＯＸ、
コミュニケーション能力向上を目的に反対言葉、
筆記の練習、
※筆記の練習頑張りました。
※粘土の作品を楽しんで作ることができました。

手先の器用さ向上を目的に作業ＢＯＸ、
見本を見るを目的にパズル、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的お店カード、
※説明を聞いて粘土に取り組むことができました。
※少しずつ質問に返答できるようになってきました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に段差ペグ、カップ積み、絵マッチング、パズル、コイン入れ、おはじき入れ、
食べ物カードを使って発語の促し、
ストレッチとジャンパルー
座位からの起立練習、
歩行器での歩行練習と手つなぎでの歩行練習、
※自分で歩行器を動かすことができるようになってきました。

1グループ目は、共通療育として、朝の会、体操のあとに、ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、手先の作業と集中力向上を目的に創作活動、※ハサミで葉っぱの形に切ることを頑張りました。※葉っぱの模様を沢山描くことができました。※説明を聞いて積極...
04/06/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の作業と集中力向上を目的に創作活動、
※ハサミで葉っぱの形に切ることを頑張りました。
※葉っぱの模様を沢山描くことができました。
※説明を聞いて積極的に創作活動に取り組めました。
※葉の模様を楽しく描くことができました。
※ストローにモールを上手に巻いていく事ができました。
※見本を見ながらひとりで作品を作ることができました。
※ハサミで線の上を切る事を頑張りました。
※輪投げで遠くの的を狙う事にチャレンジできました。
※モールをストローに巻くことが上手にできました。

1グループ目は、共通療育として、朝の会、体操のあとに、ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、手先の作業と集中力向上を目的に貼り絵個別療育として、筆記の練習、※筆記の練習に集中して取り組めました。ひらがなパズルを使って発音の練習とマッチング...
02/06/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の作業と集中力向上を目的に貼り絵

個別療育として、
筆記の練習、
※筆記の練習に集中して取り組めました。

ひらがなパズルを使って発音の練習とマッチング、
筆記の練習、
※ひらがなの形を見比べながらひらがなパズルを完成させました。

ひらがな積み木を使ってひらがなマッチング、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に洗濯バサミ、ボタン、形合わせ、
※ハサミをぎゅっと握り切る事ができました。

手先の器用さ向上を目的に箸、オセロ並べ、
動物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
※貼り絵では線の上を切り同じ所に貼る事ができました。

手先の器用さ向上を目的に数字ボタン、
絵カードとひらがなカードを使ってマッチング、
ひらがなカードを使ってひらがなマッチング、
※ルールを守りながらひらがなパズルを完成させました。

話を最後まで聞くことを目的に３ヒント、
ひらがなカードを使って発音の練習と指なぞり、
考える力とコミュニケーション能力向上を目的にSST、
※ひらがなカードを使って自分の考えた単語を作る事ができました。

手先の器用さ向上を目的に箸、
真似するを目的に模倣図形、
コミュニケーション能力向上を目的に絵本、
※模倣図形は見本を見ながら完成させました。

手先の器用さ向上を目的にスプーン、
カードを使って絵合わせ、
集中力向上を目的に絵本パズル、
※スプーンで上手にすくって違う器に移すことができました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にあーん、型はめブロック、ボタン、積み木、
カードを使って絵合わせ、
ストレッチとジャンパルー
座位からの起立練習、
歩行器での歩行練習と手つなぎでの歩行練習、
※楽しみながら座業に取り組めました。

1グループ目は、共通療育として、朝の会、体操のあとに、ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、手先の作業と集中力向上を目的にブロック、個別療育として、ひらがな磁石を使ってマッチングと発音の練習、コミュニケーション能力向上を目的にパンカード、...
01/06/2026

1グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の作業と集中力向上を目的にブロック、

個別療育として、
ひらがな磁石を使ってマッチングと発音の練習、
コミュニケーション能力向上を目的にパンカード、
※説明や指示を聞いて一人でブロックの組み立てができました。
※コンディションが悪いなか、自分で切り換える事ができました。

ウォーミングアップとしてパズル、
色と形の認識を目的に型はめマッチング、
数字カードを使って数並べ、
コミュニケーション能力向上を目的に絵文字マッチング、
※ブロックの組み立ては指導員と一緒に頑張る事ができました。

手先の器用さ向上を目的にピンセット、
コミュニケーション能力向上を目的に絵マッチング、
※ピンセットで摘まむ練習を繰り返し頑張れました。

手先の器用さと色の認識を目的にピック差し、
コミュニケーション能力向上を目的に動作カード、
※輪投げのルールを守る事ができました。

手先の器用さ向上を目的に箸の練習、
オノマトペカードを使って発音の練習、
話を最後まで聞くことを目的に３ヒント、
コミュニケーション能力向上を目的に動作カード、
※質問に考えて答える事ができました。
※友達の順番の時には静かに待つ事ができました。

手先の器用さと色の認識を目的にキャップマッチング、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的に洗濯バサミ、ジェンガ並べ、パズル、数字、
※洗濯バサミではマッチングしてはめる事ができました。

手先の器用さ向上を目的にスプーン、
昆虫カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
コミュニケーション能力向上を目的に絵本、
※椅子に座って順番を待つ事ができました。

2グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的に輪投げ、
手先の作業と集中力向上を目的にブロック、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にパズル、ゴム通し、果物玩具、ストロー通し、
オノマトペカードを使って発語の促し、
ストレッチとジャンパルー
座位からの起立練習、
歩行器での歩行練習と手つなぎでの歩行練習、
※片手繋ぎで歩く練習が沢山できました。

1グループ目は、朝の会、体操のあとに、ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、見本を見ることを目的にパズル、動物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、手先の器用さ向上を目的にひも通し、コミュニケーション能力向上を目的にSST 、...
30/05/2026

1グループ目は、
朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
見本を見ることを目的にパズル、
動物カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
手先の器用さ向上を目的にひも通し、
コミュニケーション能力向上を目的にSST 、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、
※掛け声に合わせてスカーフを投げる事ができました。
2グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
手先の器用さ向上を目的に箸の練習、
お店カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
話を最後まで聞くことを目的に３ヒント、
コミュニケーション能力向上を目的にどっち絵本、
※リズムに合わせて手拍子とジャンプができました。

手先の器用さ向上とコミュニケーション能力向上を目的にオセロ並べ、絵文字マッチング、
食べ物カードを使って発語の促し、
※友達と一緒に粘土に参加できました。

ひらがなカードを使って指なぞりと発音の練習、
コミュニケーション能力向を目的に仲間分け、
※楽しく粘土に取り組むことができました。

標識カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
日付の概念習得を目的にカレンダー、
コミュニケーション能力向上を目的に絵文字マッチング、
※苦手な粘土も友達と一緒に参加できました。

3グループ目は、
共通療育として、朝の会、体操のあとに、
ルールを守ると協調性運動を目的にリトミック、
手先の作業と集中力向上を目的に粘土、

個別療育として、
手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にボタン、パズル、模倣図形、
２文字マッチングで発語の促し、
※模倣図形で向きを変えながらはめる事ができました。

手先の器用さとコミュニケーション能力向上を目的にスプーン、型はめ、粘土掴み、
生活カードを使って発音の練習とコミュニケーション、
手つなぎでの歩行練習、
※リトミックに楽しく参加することができました。

住所

稗田町6丁目6番地 9
Takahama-shi, Aichi
4441321

営業時間

月曜日 08:00 - 14:00
火曜日 08:00 - 14:00
水曜日 08:00 - 14:00
木曜日 08:00 - 14:00
金曜日 08:00 - 14:00
土曜日 08:00 - 14:00

電話番号

+81566521199

ウェブサイト

アラート

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