Psychologue/ neuropsychologue Mohammed mouaffak

Psychologue/ neuropsychologue Mohammed mouaffak الصفحة الرسمية للاخصائي النفسي والباحث في علم العصبي المعرفي

فحصت بعض المراجعات العلمية الحديثة، التأثيرات الإكلينيكية الأولية لتدخلات القائمة على تقنية حركة تتبع العين، لدى الأطفا...
28/05/2026

فحصت بعض المراجعات العلمية الحديثة، التأثيرات الإكلينيكية الأولية لتدخلات القائمة على تقنية حركة تتبع العين، لدى الأطفال ذوي اضطراب عجز الانتباه وفرط النشاط (ADHD).
فقد اعتمد الدراسة تصميمًا تجريبيًا عشوائيًا شمل 40 طفلًا تتراوح أعمارهم بين 6 و12 سنة، و تم تقسيم المشاركين إلى مجموعة تجريبية استخدمت تدخلا محوسب قائمًا على تتبع العين، ومجموعة ضابطة استخدمت علاجًا محوسب تقليديًا، وذلك بالتزامن مع العلاج الدوائي المعتاد لمدة أربعة أسابيع.

أظهرت النتائج تحسنًا ملحوظًا في مؤشر الانتباه الموزع لدى المجموعة التجريبية، مع تطور أسرع في المهام المرتبطة بالانتباه مقارنة بالمهام العادية. كما وُجد ارتباط إيجابي بين التحسن في مؤشرات الانتباه ونتائج بع١ الاختبارات المعرفية. وأظهرت الدراسة فروقًا دالة إحصائيًا في بعض اختبارات الضبط التنفيذي والتحكم المعرفي، خاصة في اختبارات ستروب والبحث عن الرموز.

وتشير هذه النتائج إلى أن استخدام التوجيه التكيفي القائم على تتبع حركة العين قد يسهم في تحسين الأداء الانتباهي والوظائف التنفيذية لدى الأطفال ذوي ADHD، مع التأكيد على ضرورة إجراء دراسات مستقبلية أوسع للتحقق من فعالية هذه التقنية على المدى الطويل.

أطيب التهاني والتبريكات بمناسبة عيد الأضحى المبارك. كل عام وأنتم بخير.
27/05/2026

أطيب التهاني والتبريكات بمناسبة عيد الأضحى المبارك. كل عام وأنتم بخير.

#هل يمكن أن تحمي المهارات التواصلية اللفظية الأطفال من إدمان الألعاب الإلكترونية؟ كشفت دراسة حديثة أُجريت على 495 طالب...
25/05/2026

#هل يمكن أن تحمي المهارات التواصلية اللفظية الأطفال من إدمان الألعاب الإلكترونية؟
كشفت دراسة حديثة أُجريت على 495 طالباً بالمرحلة المتوسطة أن مهارات التواصل اللفظي قد تشكل عاملاً وقائياً مهماً الاضطرابات الناتجة عن الألعاب الالكترونية
واعتمدت الدراسة على مجموعة من المقاييس:
• (Sociodemographic Data Form - SDF)
• (Internet Gaming Disorder Questionnaire - IGD-20 Test)
• (Internet Gaming Cognition Scale - IGCS)
• (The Listening Styles Profile - Revised Scale - LSP-R)
• (Speaking Self-Efficacy Scale - SSES)
النتائج كانت لافتة:
- كلما ارتفعت الكفاءة الذاتية في التحدث، انخفض الميل نحو إدمان الألعاب الإلكترونية.
- الأطفال الذين يمتلكون مهارات جيدة في التعبير عن أنفسهم والتواصل الواقعي كانوا أقل انجذاباً للعالم الرقمي.
- في المقابل، ارتبط ضعف التواصل اللفظي بارتفاع الاضطرابات الناتجة عن الألعاب الإلكترونية.
▪️كما أظهرت الدراسة أن الذكور أكثر عرضة لخطر الإدمان الرقمي مقارنة بالإناث.
إن مشكلة الإدمان على الألعاب الإلكترونية لا ترتبط فقط بعدد ساعات اللعب، بل قد تكون مرتبطة أيضاً بقدرة الطفل أو المراهق على التعبير عن نفسه، وبناء علاقات اجتماعية حقيقية، والشعور بالقبول داخل محيطه الواقعي. لذلك، لا ينبغي أن يقتصر دور الآباء والمربين على منع الألعاب أو تقليل وقت استخدامها فقط، بل من المهم العمل على تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال والمراهقين، من خلال تشجيعهم على الحوار والتعبير عن رأيهم، وتخصيص وقت للنقاش اليومي داخل الأسرة، وتعزيز مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي، إضافة إلى دعم ثقتهم بأنفسهم أثناء التحدث أمام الآخرين. فالطفل الذي يجد مساحة آمنة للتواصل والتفاعل الحقيقي يكون غالباً أقل حاجة للهروب إلى العالم الافتراضي.

تشير الدراسات الحديثة الى وجود علاقة عكسية دالة بين الدعم الاجتماعي والضغط الذي تعشيه الاسر ذوي الاضطرابات العصبيةالنمائ...
24/05/2026

تشير الدراسات الحديثة الى وجود علاقة عكسية دالة بين الدعم الاجتماعي والضغط الذي تعشيه الاسر ذوي الاضطرابات العصبيةالنمائية كاضطراب طيف التوحد والاعاقة الذهنية...، حيث كلما ارتفع مستوى الدعم الاجتماعي انخفضت مستويات التوتر والضغط والاحتراق النفسي لدى هؤلاء الاسر.
إضافة الى ذلك بينت نتائج لدراسات اخرى أن الأسر ذات المستوى التعليمي والدخل المرتفعين تتمتع بدعم اجتماعي أكبر وضغط أقل، بينما #لم تختلف مستويات الضغط باختلاف نوع الإعاقة.
وهنا تتجلى أهمية تعزيز شبكات الدعم النفسي والاجتماعي داخل الأسرة، وداخل البرامج التدخلية، نظرا لما له من دور وقائي غير مباشر في التخفيف من تأثير الضغوط اليومية وتعزيز الصحة النفسية للأسر ودعم قدرتها في التكيف مع متطلبات رعاية أطفالهم.

تكشف العديد من المعطيات حجم الأزمة التي تعيشها المؤسسات التعليمية نتيجة غياب الأخصائي النفسي داخل المؤسسات التعليمية، حي...
21/05/2026

تكشف العديد من المعطيات حجم الأزمة التي تعيشها المؤسسات التعليمية نتيجة غياب الأخصائي النفسي داخل المؤسسات التعليمية، حيث يؤدي ضعف الكشف المبكر عن الاضطرابات العصبية النمائية بصفة عامة والاضطرابات نوعية في التعلم وصعوبات التعلم بصفة خاصة، إلى تفاقم التعثر الدراسي وارتفاع معدلات الفشل والهدر المدرسي. إذ يوجد عدد كبير من الأطفال الذين يعانون من اضطرابات التعلم أو من إعاقة ذهنية، أو مشاكل على مستوى الانتباه .... لا يتم التعرف على احتياجاتهم الحقيقية داخل الفصول الدراسية، وهو ما يجعلهم عرضة لسوء الفهم، والوصم، والعقوبات السلوكية بدل تلقي الدعم المتخصص. كما أن غياب الفهم العلمي الصحيح يؤدي إلى الخلط بين الاضطرابات العصبية النمائية والمشكلات السلوكية وضعف التحصيل الدراسي العادي، وهو ما ينعكس سلباً على الصحة النفسية للطفل ودافعيته للتعلم.
إضافة الى ذلك فأن الأطفال الذين يتعرضون للإساءة النفسية أو العنف الأسري غالباً ما يظهرون اضطرابات سلوكية ومعرفية وانفعالية داخل القسم، وغياب متخصصين قادرين على رصد هذه المؤشرات وتفسيرها علمياً قد يحول المؤسسة التعليمية من فضاء للدعم والمواكبة إلى بيئة قد تُفاقم معاناة الطفل دون قصد.

مبادئ وأسس التدريب المعرفياقترح سولبرغ Sohlberg ، وماتر Mateer تكيفات للتدخل النورومعرفي الموجه للأطفال ذوي اضطراب عجز...
18/05/2026

مبادئ وأسس التدريب المعرفي
اقترح سولبرغ Sohlberg ، وماتر Mateer تكيفات للتدخل النورومعرفي الموجه للأطفال ذوي اضطراب عجز الانتباه وفرط النشاط، وقد حدداها في خمسة مبادئ أساسية لتحسين وظائف الانتباه لدى هذه الفئة وهي:
1- الاعتماد على نموذج للتدريب المعرفي له أساس نظري.
2- الاعتماد على أنشطة علاجية تأهيلية منظمة بشكل هرمي (متدرج الصعوبة).
3- الاعتماد على مبدأ تكرار الإستراتيجيات والأنشطة بهدف تنشيط السيرورات المستهدفة.
4- تكيف وضبط التدخلات بناء على الأداء الفردي للمبحوث.
5- تدعيم وتعميم المكتسبات في مهمات خاصة بالحياة اليومية.
ويمكن كذلك تعميم هذه المبادئ على وظائف ذهنية أخرى (الوظائف التنفيذية).

يكون التوتر حاضراً في كل مكان من أماكن التواجد البشري، كما هو الحال بالنسبة لجميع الكائنات الحية. ويشكل التوتر قوة تطور...
18/05/2026

يكون التوتر حاضراً في كل مكان من أماكن التواجد البشري، كما هو الحال بالنسبة لجميع الكائنات الحية. ويشكل التوتر قوة تطورية دافعة ورئيسية تؤثر على السلوك بطريقة متسقة ويمكن التنبؤ بها بشكل عام.
وفيما يتعلق بالبحوث النفسية ، يُنظر إلى التوتر إلى حد كبير على أنه تأثير قائم على "التقييم". ويأتي هذا استناداً إلى أعمال الباحث ريتشارد لازاروس، الذي أشار إلى أن هناك أشكالاً معينة من النشاط تُعتبر بشكل عام مسببة للتوتر الشديد لمعظم الأفراد، بينما قد يستمتع بها أفراد آخرون (مثل القفز المظلي). وبشكل حتمي، ومن منظور التقييم، يُعتبر التوتر مفهوماً علائقياً حيث يجب علينا أن نأخذ في الاعتبار طبيعة المهمة المطروحة، والسياق البيئي الذي يحدث فيه الأداء، بالإضافة إلى شخصية الفرد المعني. وبالتالي، فإن ما يثبت أنه مسبب لتوتر شديد لشخص ما، قد لا يكون مسبباً للتوتر لشخص آخر على الإطلاق بناءً على اختلاف تقييمهم للتحديات.

تنتج عن الإصابات الدماغية مجموعة من الاضطرابات التي قد تعيق الاستقلالية الذاتية للفرد المصاب وتتلخص في التالي:التأثيرات ...
16/05/2026

تنتج عن الإصابات الدماغية مجموعة من الاضطرابات التي قد تعيق الاستقلالية الذاتية للفرد المصاب وتتلخص في التالي:
التأثيرات المعرفية (Cognitive effects):
1. القدرات الانتباهية: يبلغ الكثيرون عن المفحوصين عن تشتت القدرات الانتباهية لديهم، إضافة الى صعوبة في تنفيذ مهام متعددة وعدم القدرة على تثبيت الانتباه لفترة طويلة وهو ما يجعل النشاط المعرفي اليومي متعبا للغاية.
2. الذاكرة والتعلم: وتتجلى الصعوبات في تذكر المواعيد، ونسيان الأسماء أو المحادثات الأخيرة، ونسيان أماكن الأشياء، وقد يكون التعلم بطيء ويتطلب وقتا وتكرارا أطول
3. معالجة المعلومات وحل المشكلات: تتباطأ سرعة معالجة المعلومات، وهو ما يسبب مشكلة في متابعة المحادثات، إضافة إلى صعوبات في التخطيط وحل المشكلات، مع انخفاض في مرونة التفكير أو توليد حلول جديد وهو ما يؤدي أحيانا إلى تصلب ذهني.
4. الفهم الاجتماعي واللغة: يمكن أن يتأثر الفهم الاجتماعي للمواقف اليومية، وهو ما يجعل المصابين أحيانا يطلقون تعليقات غير مناسبة تسبب احراج اجتماعي، كما يمكن أن تظهر لدى بعض الأفراد ميل متزايد إلى البكاء أو الضحك في أوقات غير مناسبة، كما قد تحدث أيضا مشاكل في انتاج الكلام وفهمه إلى جانب تأثر القراءة والكتابة.

1. الإصابات الدماغية المكتسبة ناتجة عن صدمات خارجية Acquired Traumatic Brain Injuries• الإصابات المغلقة (Closed): تعتبر ...
15/05/2026

1. الإصابات الدماغية المكتسبة ناتجة عن صدمات خارجية Acquired Traumatic Brain Injuries
• الإصابات المغلقة (Closed): تعتبر الإصابات الدماغية المكتسبة والناتجة عن صدمات خارجية الأكثر شيوعا، وغالبا ما تكون إصابات مغلقة، حيث لا قطع أو اختراق للجمجمة. وهذا الوصف يتطابق مع الإصابات الناتجة عن حوادث السير أو الاعتداءات التي تكون فيها ضربات مباشرة على رأس، وقد تؤدي هذه الإصابات الرضّية إلى حدوث تلف منتشر للخلايا الدماغية داخل الجمدمة.
• الإصابات المفتوحة (Open): الإصابات الدماغية المفتوحة هي تلك الحالات التي تتضرر فيها الجمجمة بشكل يظهر فيها الدماغ او جزء منه، أو عندا يخترق جسم خارجي النسيج الدماغي، وهي أقل شيوعا مقارنة بالإصابات المغلقة، ويمكن أن تكون ناتجة عن التعرض للإصابة بأدوات حادة أدوات بناء، طلق ناري، أو كما في حالة فينياس غيج (Phineas Gage).
• الإصابات الدماغية ناتجة عن السحق (Crushing): وتنتج عندما ينحصر الدماغ بين جسمين حيث يمكن أن تحدث عن إصابة "سحقية".
2. الإصابات الدماغية غير الرضِّية : (Non-traumatic brain injury) يمكن ان تحدث الإصابات الدماغية عن عوامل داخلية مثل الالتهابات الدماغية، أو الأورام والجلطات الدماغية والسكتات الدماغية... وقد تنتج أيضا عن حالات عصبية أخرى مثل الإصابة بالخرف أو التصلب المتعدد.

أتقدم بجزيل الشكر والامتنان لمركز سنا متعدد التخصصات بالقنيطرة، ولجمعية بلسم لذوي التوحد بالقنيطرة، على دعوتهم الكريمة و...
25/04/2026

أتقدم بجزيل الشكر والامتنان لمركز سنا متعدد التخصصات بالقنيطرة، ولجمعية بلسم لذوي التوحد بالقنيطرة، على دعوتهم الكريمة وشراكتهم في تنظيم الدورة التكوينية الخاصة بالأطر وأمهات المستفيدين والمنخرطين.
لقد تشرفت بتأطير هذه الدورة في موضوع:
"الخطوات والحلول العملية للتدخل مع الأطفال ذوي اضطراب عجز الانتباه وفرط النشاط ADHD"
سعدت باللقاء والتفاعل المثمر مع الحاضرين، وآمل أن تكون هذه الخطوات العملية عوناً لكم في رحلتكم مع أطفالكم.

Address

Tanger
Tangier

Telephone

+212706157524

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Psychologue/ neuropsychologue Mohammed mouaffak posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Business

Send a message to Psychologue/ neuropsychologue Mohammed mouaffak:

Shortcuts

Share

Category