Neuro Arcoíris

20/05/2026

18/05/2026

El PROFESOR mexicano que CREÓ un ROBOT para asistir a niños con AUTISMO

La innovación no se mide por la complejidad de un algoritmo, sino por su impacto real. Pedro Ponce Cruz, doctor en Ingeniería Eléctrica y profesor con más de 24 años en el Tec de Monterrey, demuestra que la ingeniería aplicada es clave para resolver problemas de salud y movilidad.

Su trabajo de investigación se traduce en herramientas tangibles. Por un lado, desarrolló el proyecto Teco: un robot diseñado para asistir en terapias de niños con autismo, el cual utiliza actividades multimedia y expresiones faciales para fortalecer la comunicación de los infantes.

Por otro lado, su equipo ha diseñado sillas de ruedas inteligentes equipadas con sensores anticolisión. Estos sistemas pueden controlarse mediante movimientos oculares, devolviendo la autonomía de desplazamiento a personas con distrofias severas que no pueden operar con controles manuales.

La tecnología debe adaptarse al humano. Sobre el verdadero propósito del desarrollo técnico, el académico e investigador lo resume perfectamente: “La ciencia civil siempre debe de estar diseñada para construir un mejor mundo. Y eso, beneficia a todos”.

Fuente: Conecta ITESM

09/05/2026

Dejar a un hijo con autismo en la escuela
Es entregar tu corazón con la esperanza de que lo cuiden como tú lo cuidas.

Porque no todos los niños gritan cuando algo les lastima.
Algunos se apagan.
Algunos se mecen.
Algunos se encierran en su mundo porque este mundo hace demasiado ruido, brilla demasiado fuerte, cambia sin avisar.

No piden trato especial.
Piden trato humano.

*La inclusión real no es abrir el salón.*
Es que cuando entre, respire en paz.
Es que el profe no lo vea como “el problema del grupo”.
Es que los otros niños no lo dejen en esa esquina donde nadie se sienta.

Un maestro que se toma 2 minutos para explicarle qué sigue, le cambia el día completo.
Una compañera que le dice “ven, siéntate aquí” le cura la semana.
Y una escuela que entiende que “portarse bien” para él fue no salir corriendo… esa escuela salva vidas.

El autismo no quiere que lo toleren.
Quiere que lo entiendan.
Que lo abracen con paciencia.
Que dejen de medirlo con reglas que no son las suyas.

Menos diagnósticos en la boca de quien no sabe.
Más amor en las manos de quien sí puede ayudar.

Porque detrás de cada niño con autismo hay una mamá que cuenta las horas para volver por él.
Rogando que hoy no le hayan roto el corazón.

16/04/2026

Todos quieren opinar…
pero casi nadie quiere escuchar.

Hablan de autismo como si supieran,
juzgan conductas que no entienden,
dan consejos sin vivir la realidad…

Pero escuchar de verdad…
escuchar a una persona autista,
a una madre, a una familia…
eso casi nadie lo hace.

Porque escuchar implica callar,
aprender…
y aceptar que no siempre tienes la razón.

El autismo no necesita más opiniones.
Necesita más empatía, más respeto…
y sobre todo, más personas dispuestas a escuchar. 💙

27/03/2026

“Lloré en una ventanilla”: No fue un mal día, fue intentando acceder a la Pensión para el Bienestar.

Hoy, personas con discapacidad están denunciando algo que se repite: rechazos sin explicación, certificados cuestionados, diagnósticos ignorados y decisiones basadas en cómo “se ve” una discapacidad.

🗣️ “Cuando el Estado emite un certificado oficial, pero sus propios operadores no confían en él, se nos obliga a demostrar una y otra vez que nuestra condición es válida”.

Esto no es solo un trámite. Es un derecho que, en la práctica, puede no llegar.

💬 Si tú o alguien cercano ha pasado por esto, queremos escucharte. Cuéntanos tu historia.

🔗 Lee la nota completa y entiende qué está pasando: https://yotambien.mx/noticia/pension-bienestar-discapacidad-denuncian-maltrato/