Instituto LeVy

14/05/2026

El cerebro 🧠 infantil necesita cada vez más mejores estímulos que las pantallas

14/05/2026

TOTALMENTE!!!!!!

❤️✏️🧠✨️

12/05/2026

05/05/2026

NO APRENDE, NO SE INTEGRA, NO HAY DESARROLLO ESCOLAR?
En LeVy, contamos con Educación Especial sistema escolarizado dirigido a niños y adolescentes que requieren un enfoque educativo especializado. Enfocada en el desarrollo de aprendizajes e integración escolar.
Primaria y Secundaria
Horario lunes a viernes de 8:00am a 1:30pm
Certificado por INEA
Preparatoria (presencial)
Certificado por Sep En Linea
Ofrecemos:
Atención personalizada, centrada en:
Desarrollo de aprendizaje
Socialización
Desarrollo de habilidades cognitivas.
Madurez
Atendemos a estudiantes con:
Discapacidad menor
Trastornos del neurodesarrollo
S. Down
TDAH severo
Dislexia severa
Debilidad visual y auditiva
Trastorno espectro autista

Mayores infomes:
TEL: 8712972120
Whatsapp: 871 407 2770
Tienes dudas. Visitanos de lunes a viernes de 8:00am a 1:00pm. Estamos para servirte

04/05/2026

Cada persona con dislexia presenta una combinación propia de características, con manifestaciones que pueden variar tanto en el tipo de dificultad como en su intensidad.

Algunas personas mostrarán una mayor afectación en la decodificación y la fluidez lectora; otras, en la ortografía o en la organización del lenguaje escrito. También es frecuente que la comprensión lectora fluctúe en función del esfuerzo que requiere el proceso lector. Sin embargo, estos rasgos no aparecen siempre juntos ni con la misma intensidad. Hay quienes compensan determinadas dificultades con estrategias eficaces, mientras que en otros casos el impacto es más evidente y sostenido.

Además, la dislexia puede coexistir con otras condiciones del neurodesarrollo, como el TDAH, la discalculia, la dispraxia o el trastorno del desarrollo del lenguaje, entre otras. Esta coexistencia no solo es posible, sino relativamente frecuente, y contribuye a perfilar aún más la singularidad de cada caso.

Por todo ello, no es adecuado hablar de un “perfil tipo” de dislexia. No todas las personas presentan todos los síntomas, ni estos se manifiestan de la misma forma o en el mismo grado. La variabilidad es la norma, no la excepción.

Comprender esta diversidad no es un matiz técnico, es una necesidad práctica. Solo desde una mirada individualizada es posible ajustar la intervención, ofrecer apoyos adecuados y, sobre todo, reconocer el potencial de cada persona más allá de sus dificultades. Porque en dislexia, como en tantos otros ámbitos del aprendizaje, la clave no está en encajar en un patrón, sino en entender cómo aprende cada individuo y entender que no existe una única forma de acceder a la lectura, una única forma de aprender, trabajar, estudiar y memorizar!!!

04/05/2026

30/04/2026

☔️🌧️☀️

Créditos de la imagen:

27/04/2026

🔵 𝐋𝐎𝐒 𝐏𝐑𝐎𝐂𝐄𝐒𝐎𝐒 𝐂𝐎𝐆𝐍𝐈𝐓𝐈𝐕𝐎𝐒: 𝐋𝐀 𝐁𝐀𝐒𝐄 𝐃𝐄𝐋 𝐀𝐏𝐑𝐄𝐍𝐃𝐈𝐙𝐀𝐉𝐄 𝐘 𝐋𝐀 𝐂𝐎𝐍𝐃𝐔𝐂𝐓𝐀

👉🏻 Los procesos cognitivos permiten al cerebro recibir, organizar, interpretar y responder a la información del entorno. Desde recordar una experiencia hasta resolver un problema, cada función trabaja de manera integrada para construir nuestra realidad.

✅ 𝐁𝐞𝐧𝐞𝐟𝐢𝐜𝐢𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐞𝐫𝐥𝐨𝐬:
• Favorece intervenciones educativas más efectivas
• Permite identificar dificultades cognitivas específicas
• Mejora estrategias de enseñanza y aprendizaje
• Potencia el desarrollo integral en niños y adultos

☑️ 𝐂𝐥𝐚𝐯𝐞 𝐧𝐞𝐮𝐫𝐨𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚:
𝐄𝐥 𝐜𝐞𝐫𝐞𝐛𝐫𝐨 𝐧𝐨 𝐭𝐫𝐚𝐛𝐚𝐣𝐚 𝐞𝐧 𝐚́𝐫𝐞𝐚𝐬 𝐚𝐢𝐬𝐥𝐚𝐝𝐚𝐬; 𝐦𝐞𝐦𝐨𝐫𝐢𝐚, 𝐚𝐭𝐞𝐧𝐜𝐢𝐨́𝐧, 𝐥𝐞𝐧𝐠𝐮𝐚𝐣𝐞, 𝐟𝐮𝐧𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬 𝐞𝐣𝐞𝐜𝐮𝐭𝐢𝐯𝐚𝐬 𝐲 𝐩𝐞𝐫𝐜𝐞𝐩𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐬𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐜𝐨𝐧𝐞𝐜𝐭𝐚𝐧 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐠𝐞𝐧𝐞𝐫𝐚𝐫 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐳𝐚𝐣𝐞 𝐬𝐢𝐠𝐧𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨.

❇️ Aplicación práctica:
Estimular estos procesos mediante actividades estructuradas, juegos cognitivos y experiencias multisensoriales fortalece las conexiones neuronales y mejora el rendimiento académico y funcional.

✳️ 𝐑𝐞𝐟𝐥𝐞𝐱𝐢𝐨́𝐧 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐥:
𝐂𝐨𝐦𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐞𝐫 𝐜𝐨́𝐦𝐨 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐚𝐦𝐨𝐬 𝐞𝐬 𝐞𝐥 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐞𝐫 𝐩𝐚𝐬𝐨 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐫 𝐥𝐚 𝐦𝐚𝐧𝐞𝐫𝐚 𝐞𝐧 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐞𝐦𝐨𝐬