Mensenkind

Mensenkind Mensenkind is de vervangende naam van kinderpraktijk José. Ook denk ik graag met je mee. Ik begeleid kinderen en jongeren o.a.

Hoewel de praktijk niet meer bestaat, zal ik af en toe leuke tips of weetjes delen vanuit mijn ervaring als coach en (school)maatschappelijk werker. In mijn werk als kindercoach in mijn voormalige praktijk en nu als (school)maatschappelijk werker, ondersteun ik kinderen en jongeren van 4 t/m 18 jaar en hun ouders/verzorgers. Dit kan bijvoorbeeld bestaan uit een gesprek over de opvoeding of vragen

waar ouders tegen aanlopen. Mijn werkwijze is om naast ouders te staan en ze op een oplossingsgerichte, systemische benadering weer in hun kracht te laten staan. Bij:
- gedrag zoals liegen, pesten, woede, verlegenheid of concentratieproblemen
- problemen zoals (faal)angst, pesten of gepest worden, laag zelfbeeld etc.
- buikpijn, hoofdpijn of andere klachten waarvoor geen medische oorzaak is gevonden
- leren omgaan met een stoornis als ADHD, PDD-NOD, Autisme etc.
-(hoog)gevoeligheid
-Anderszins

Daarnaast heb ik mij gespecialiseerd in beelddenken:

Het wereldspel is een onderdeel van het signaleringsonderzoek beelddenken en is een projectief onderzoeksmiddel. Het bestaat uit verschillende soorten materiaal, waarmee een dorp wordt gebouwd. Bij het bouwen van het dorp laten mensen zien hoe ze hun wereld verkennen, organiseren, integreren en tot uitdrukking brengen. Uit de manier van bouwen, van vormgeven, kan worden afgeleid of er sprake is van beelddenken. Ook geeft het wereldspel een idee over de cognitieve en de sociaal-emotionele ontwikkeling van degene die het dorp heeft gebouwd. Een ander onderdeel binnen het beelddenkonderzoek is het didactisch onderzoek, waarbij losse woorden en een tekst wordt gelezen, er wordt gekeken naar tekstbegrip, er wordt een tekst over zichzelf geschreven en er wordt enkele minuten gerekend. Ik werk het onderzoek uit en maak een verslag, dat vervolgens besproken wordt in een terugkoppelingsgesprek. Opvoedopstellingen
Loop je al langere tijd tegen bepaalde zaken aan in de opvoeding en/of met het gedrag van je kind, heb je al vanalles geprobeerd en heb je het gevoel dat niks werkt? Wil je eens op een andere manier er naar kijken, dan is een opvoedopstelling een optie.

Probeer maar eens iets uit. Ben benieuwd naar ervaringen😀
25/10/2021

Probeer maar eens iets uit. Ben benieuwd naar ervaringen😀

25/10/2021

Zoek je leuke ‘ontprikkeloefeningetjes’ voor je gevoelige kind? Dan is dit boekje van Marit Goessens een aanrader.

22/10/2021
22/10/2021

Heb je als ouder/verzorger een opvoedvraagstuk, heb je vanalles geprobeerd en merk je (te) weinig effect? Mogelijk kun je de oplossing vinden in je familiesysteem. Dit zou je kunnen onderzoeken d.m.v. een individuele opvoedopstelling.

Schrijven met de hand: dat is toch niet meer van deze tijd?In de toekomst wordt alleen met computer en ipad gewerkt.In d...
22/01/2018

Schrijven met de hand: dat is toch niet meer van deze tijd?
In de toekomst wordt alleen met computer en ipad gewerkt.
In de toekomst wordt niet meer met de hand geschreven.

OF TOCH WEL……

Al een tijdje houden deze vragen mij bezig. Ik hoor ze veel en zie dat het schrijven in het onderwijs minder aandacht krijgt. Een kind dat moeite heeft met schrijven wordt al snel naar een computer of ipad verwezen.

Mede vanuit mijn ervaring met beelddenkende kinderen, wil ik de effecten van schrijfonderwijs graag belichten. Dat is namelijk veel meer omvattend dan enkel het schrijven en verbinden van letters als communicatiemiddel.

Schrijven levert voor de hersenfuncties van de mens en het functioneren in de maatschappij veel voordeel op.
Door te schrijven worden nieuwe neurale verbindingen aangelegd of gestimuleerd te ontwikkelen. Daardoor worden hogere cognitieve niveaus (denken, taal, geheugen) haalbaar. De samenwerking tussen linker- en rechterhersenhelft wordt bevorderd en onderhouden door o.a. tweehandige oefeningen, zowel motorisch als op papier aan te bieden. (voor beelddenkende kinderen is dit onontbeerlijk)
Hersenontwikkeling, hersenactiviteit en hersenfunctie worden geactiveerd. Ruimtelijk inzicht en visueel onderscheidingsvermogen worden ontwikkeld.
Het schrijven ondersteunt het geheugen om de lettervormen te onthouden. De visuele herkenning van grafische vormen wordt door de schrijfbeweging ondersteund. Schrijven is gymnastiek voor de hersenen.
Door de schrijven wordt fijn-motorische coördinatie ontwikkeld: o.a. afstemming tussen oog, hersenen, nek en vingerspieren
Door het leren schrijven leert een kind zelf de gegeven ruimte ordelijk in te delen. Hij/zij leert afstanden schatten en goed indelen met betrekking tot letterafstand, woordafstand en regelscheiding. Soms hebben we alle ruimte om een woord te plaatsen, een andere keer moet het op een klein stukje papier staan. Dat vraagt inschattingsvermogen en aanpassing.
Het leren schrijven ondersteunt de begrippen: boven, beneden, naar rechts, naar links, hoger, lager, etc. Er wordt inzicht verkregen in de verhouding van een lange letter (k,j) ten opzichte van een korte letter(a,n)
De manier waarop we al bewegend de ruimte vullen is persoonlijk. Ben je in de war, dan is het ordelijk vullen van de ruimte moeilijk.
Met de hand schrijven is fysiek en meer verbonden met onze gevoelens. Schrijven kan een mens emotioneel in balans brengen en houden.
Door te kunnen schrijven is de mens niet afhankelijk van stroom en batterijen. Na de komst van de auto zijn we immers ook niet gestopt met lopen.
Werken met de handen kan het beloningscentrum in de hersenen in werking zetten. Verworven eigenschappen door schrijfpedagogische hulp zijn:
Concentratieverbetering; grotere aandachtsboog; positievere houding; meer zelfvertrouwen; sociaal vaardiger.
Het schrijven met de hand heeft grote voordelen bij het leren lezen, omdat de letters
eerder en beter worden herkend en in de hersenen vastgelegd, dan wanneer er een toets wordt ingedrukt.
HOE DENK JIJ OVER SCHRIJVEN?
Ik nodig je graag uit om een reactie te plaatsen!

Bronnen en informatieve links:
Werkgroep Kinderhandschrift/Platform Handschriftontwikkeling
https://wij-leren.nl/typen-schrijven-typecursus-lezen.php
https://onderzoekonderwijs.net/2015/06/08/typen-of-schrijven
https://www.nro.nl/kennisrotondevragenopeenrij/schrijven-en-typen

www.kinderpraktijkjose.nl

21/01/2018

Als we écht goed zicht willen krijgen op de capaciteiten van kinderen, moeten we ze eigenlijk op een andere manier testen. Dat vindt onderwijspsychologe Femke Stad, die deze week promoveerde aan de Universiteit Leiden.

12/05/2017

Bezig met het afronden van het meesterstuk voor TOP opleiding intern begeleider. Daarbij kwam ik een prachtige uitspraak van Ghandi tegen: "Onderwijs is het beste uit jezelf willen halen." Is dat niet allesomvattend? Iedere kind, iedere volwassene is succesvol als men het beste uit zichzelf weet te halen. Als je dit afzet tegen bijvoorbeeld een cito-score, dan is de hoogte van de score niet van belang, maar of jij met je score het best haalbare t.o.v. jezelf hebt laten zien, welk niveau dat ook is. Als je zo gaat kijken, is een getal ondergeschikt aan kwaliteiten, talenten en inzet.😊

Als kinderen een groeimindset (Carol Dweck) ontwikkelen is niets meer onmogelijk. Alles is te leren. I.pv. : "Ik kan het...
14/12/2016

Als kinderen een groeimindset (Carol Dweck) ontwikkelen is niets meer onmogelijk. Alles is te leren. I.pv. : "Ik kan het niet." Zeggen we "Ik kan het NOG niet." 😀

https://www.facebook.com/scrivomedia/posts/893269770753323:0
03/12/2016

https://www.facebook.com/scrivomedia/posts/893269770753323:0

Hooggevoelige kinderen lijken vaak ‘de ideale leerling’. Ze weten precies hoe ze zich moeten gedragen en passen zich aan. Niet verwonderlijk dat die ideale leerling -zodra de school uit is- boos, driftig huilerig en moe is. Lees samen met je kinderen eens ‘Langmuts op school’. Een mooi hulpmiddel om met jonge (hoog)sensitieve/prikkelgevoelige kinderen te praten over school. Inclusief tien praktische, uitgebreide tips voor ouders en leerkrachten voor een zo plezierig mogelijke schooltijd.

http://www.scrivomedia.nl/a-20504722/boeken-met-gevoel/langmuts-op-school/

Hetzelfde vragen van ieder kind? Zie deze afbeelding.
30/11/2016

Hetzelfde vragen van ieder kind? Zie deze afbeelding.

Adres

Gasselternijveen

Telefoon

0610657857

Website

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Mensenkind nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.

Snelkoppelingen

Delen