24/05/2026
Mam dla Was nową ofertę skierowaną do przedszkoli, nauczycieli, wychowawców, opiekunów oraz dyrektorów placówek.
Coraz więcej dzieci ma dziś trudność z:
- regulacją emocji,
- funkcjonowaniem w grupie,
- koncentracją,
- adaptacją,
- wytrzymywaniem napięcia i frustracji.
Zaczyna docierać do nas, że to nie może być wyłącznie zła wola dziecka, brak konsekwencji ze strony rodziców czy zaburzenie.
Że za tym zachowaniem kryje się coś bardziej namacalnego i że nie jest to coś co podlega kontroli zachowania (na poziomie umysłu) lecz leży głęboko w fizjologii.
Mowa o dzieciach, które są impulsywne, nadpobudliwe, wycofane, agresywne albo sprawiają wrażenie „niegrzecznych”.
I bardzo często próbujemy pomagać im głównie poprzez:
* konsekwencje,
* granice,
* systemy motywacyjne,
* trening emocji,
* współpracę wychowawczą z rodzicem.
To ważne i potrzebne.
Ale czasami to wciąż nie wystarcza.
Bo problem nie zawsze zaczyna się na poziomie zachowania.
Czasem zaczyna się dużo głębiej - w przeciążonym układzie nerwowym dziecka.
Dziecko może funkcjonować w chronicznym pobudzeniu, stresie, walce, wycofaniu albo zamrożeniu i często… zupełnie tego po nim nie widać.
Za trudnym zachowaniem mogą stać m.in.:
⚡️doświadczenia okołoporodowe,
⚡️traumy medyczne,
⚡️hospitalizacje,
⚡️przeciążenie sensoryczne,
⚡️przewlekły stres,
⚡️trudności regulacyjne,
⚡️doświadczenia rodzinne i relacyjne.
I właśnie o tym są moje szkolenia.
To nie jest kolejne szkolenie psychologiczno-pedagogiczne o emocjach dziecka.
To spojrzenie na dziecko przez pryzmat najnowszej wiedzy o neurofizjologii, funkcjonowaniu układu nerwowego oraz mechanizmach stresu i przetrwania.
Podczas szkoleń pokazuję m.in.:
✅ jak czytać zachowanie dziecka przez pryzmat układu nerwowego,
✅ czym różni się regulacja emocji od regulacji układu nerwowego,
✅ jak rozpoznawać pobudzenie, walkę, ucieczkę, zamrożenie i wycofanie,
✅ co może kryć się pod zachowaniem dziecka,
✅ jak wspierać dziecko adekwatnie do jego aktualnego stanu fizjologicznego,
✅ jak budować większe poczucie bezpieczeństwa i współregulacji w grupie,
✅ jak rozmawiać z rodzicami bez oceniania i zawstydzania.
To wiedza, która od kilku lat bardzo mocno zmienia podejście do dzieci na świecie i coraz szerzej wchodzi również do placówek edukacyjnych.
Szkolenia mają charakter praktyczny i doświadczeniowy.
Łączę wiedzę neurofizjologiczną z wieloletnią praktyką nauczycielską, terapeutyczną oraz codzienną współpracą z przedszkolem integracyjnymi i dziećmi o różnych potrzebach rozwojowych.
Jeśli chcecie zorganizować takie szkolenie w swojej placówce, zapraszam do kontaktu prywatnego.
Chętnie omówię szczegóły współpracy i możliwości realizacji spotkania w Waszym przedszkolu.
📨 Napisz do mnie: [email protected]
☎️ Zadzwoń: 507 187 335
Sylwia Zielińska
pedagog | terapeutka somatyczna | psychotraumatolog