Gabinet terapeutyczny "SensitiveMe" Monika Jerzak

09/03/2026

Zajęcia wspomagające rozwój dzieci niepełnosprawnych

Jestem pedagogiem specjalnym, na co dzień pracuję jako nauczyciel wspierający w klasie integracyjnej oraz prowadzę zajęcia rewalidacyjne z uczniami niepełnosprawnymi.
Posiadam udokumentowane wykształcenie wyższe oraz podyplomowe z zakresu pedagogiki specjalnej (tyflopedagogika, oligofrenopedagogika, surdopedagogika, terapia i diagnoza pedagogiczna).
Poprowadzę zajęcia indywidualne z dzieckiem w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym i szkolnym do klasy czwartej, zarówno dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną jak i z Autyzmem.
Oferuję specjalistyczne zajęcia z zakresu:
- wspieranie rozwoju poznawczego dzieci w wieku 6-7 lat, a w szczególności przygotowanie do szkoły- naukę czytania i pisania metodą globalną i sylabową, rozwijanie umiejętności graficznych w oparciu o ćwiczenia grafomotoryczne i elementy Metody Dobrego Startu, usprawnianie koncentracji uwagi i koordynacji wzrokowo- ruchowo- słuchowej w oparciu o metodę gimnastyki umysłu Paula Dennisona;
- zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów z trudnościami w nauce czytania, pisania i liczenia.
- zajęcia rewalidacyjne, wspierające rozwój poznawczy.
Gwarantuję dostosowanie metod i sposobów pracy, początkową diagnozę problemów i potrzeb zgodnie z orzeczeniem lub opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej. Do każdego dziecka podchodzę indywidualnie, tworząc oddzielny program terapeutyczny omawiany z rodzicem. Prowadzę terapię w domu, w przystosowanym do tego gabinecie. Zapraszam
[email protected]

22/12/2025

21/03/2025

Jesteśmy, pamiętamy, wspieramy ❤️🩷🧡

13/11/2024

W związku ze zwiększaniem się trudności zadań społecznych, objawy u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym stają się bardziej widoczne i łatwiej je diagnozować. Zalicza się do nich m.in.

- brak zainteresowania zabawami grupowymi lub dziwaczny sposób nawiązania kontaktów społecznych;
- schematyczne, mało kreatywne zabawy, brak tzw. zabawy funkcjonalnej (opartej na wyobraźni i naśladowaniu);
- brak rozumienia sytuacji i zasad społecznych;
ograniczone rozumienie mowy;
- brak umiejętności podtrzymywania rozmów;
- naleganie na niezmienność w środowisku, opór przed zmianami, reagowanie na zmiany lękiem czy wybuchami złości;
- zaabsorbowanie pojedynczymi szczegółami, cechami przedmiotu lub problemami;
- koncentracja na jednym lub kilku szczególnych, wąskich zainteresowaniach;
- mechaniczny sposób uczenia się (bez zrozumienia);
- trudności w zakresie myślenia abstrakcyjnego oraz porządkowania i przetwarzania informacji;
- brak umiejętności przypisania innym stanów psychicznych;
- nadmierna impulsywność i aktywność, rzadkie używanie gestów;
stereotypowe ruchy (np. trzepotanie rękami, klaskanie, kołysanie się czy chodzenie w kółko);
- nadwrażliwość lub obniżona wrażliwość na bodźce zmysłowe;
- niezwykłe zainteresowanie bodźcami sensorycznymi (np. pozorna obojętność na ciepło/zimno/ból, nadmierne obwąchiwanie lub dotykanie przedmiotów, fascynacja obracającymi się obiektami).

Jeśli obserwujesz podobne zachowania u dzieci w wieku przedszkolnym, istnieje ryzyko wystąpienia zaburzeń i powinno się rozważyć wykonanie diagnozy autyzmu.

02/09/2024

Witaj szkoło. Tak to już dzisiaj ten pierwszy dzień w szkole. Od dzisiaj w SensitiveMe startujemy na całego z nowym semestrem. Szykujemy wiele nowych i ciekawych metod nauki. Zostały ostatnie wolne terminy. Zapraszam do kontaktu 794378585

24/06/2024

Moje kochane dzieci. Wakacje to najlepszy okres aby rozwinąć skrzydła.