04/09/2026
Como profesionales, también tenemos la responsabilidad de educar a padres, madres, cuidadores y otros profesionales sobre esas primeras palabras que podemos modelar y enseñar. 💬
Algo que vemos muchísimo en consulta es la insistencia que el niño aprenda los colores, los números, las letras y formas.
Y sí, todo eso puede aprenderse. Pero cuando un niño está comenzando a desarrollar su vocabulario, pensemos también en qué palabras le ayudarían a comunicarse en su vida cotidiana.
¿Qué necesita para pedir?
¿Qué puede usar para rechazar?
¿Cómo puede pedir ayuda?
¿Qué palabras aparecen constantemente durante sus comidas, el baño, el juego o cuando está con su familia?
Quizás antes de enfocarnos en que diga “rojo”, podemos modelar “más” mientras come.
Antes de practicar la “A”, podemos trabajar “abre” cuando necesita ayuda.
Y en vez de esperar solamente por “uno, dos, tres”, podemos modelar palabras relacionadas con las cosas y personas que realmente forman parte de su mundo.
No tenemos que eliminar los colores, números o letras. Podemos enseñarlos y aprovecharlos cuando aparecen naturalmente.
Pero si estamos hablando de vocabulario funcional en intervención temprana, miremos primero la vida del niño y lo que necesita comunicar dentro de ella.
Profesionales, los leo: ¿qué otras palabras les recomiendan a las familias comenzar a modelar en casa? 👇🏼
📲 Comparte este post con una familia, estudiante o colega a quien pueda ayudarle esta información.
