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Autista Hasta la Ínsula

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Terapeuta de Habla-Lenguaje🗣️ÂûtDAH/PDA🧬🦋 Doula de Parto🤰🏽y Posparto🤱🏻 Estudiante✍️ de Psicología🧠🎨Neurodisidente casada con un Neurodivergente🌻PAS🌈 Disca Defensora Interseccional💖 Mamá Prematura👼🏼 Borikua🇵🇷 Lectora📚Bienvenidx a mi caos⚡️

29/08/2026

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA (CUENTO)

Por cuatro esquinitas de nada 🟡🟠⚪️⚫️🟪

Excelente cuento para explicarles a los niños sobre inclusión y sobre las diferencias.

Es una metáfora excelente sobre cómo la verdadera integración no consiste en forzar al individuo a ser igual a los demás, sino en modificar los espacios y ACEPTAR LAS DIFERENCIAS.

Cuadradito 🟪 no tenía que cambiar. Tenía que ser aceptado. El problema no era cuadradito, el problema era la puerta 🚪

Para quienes deseen escucharlo aquí : https://youtube.com/watch?v=qv6IQaBJg9Y&feature=shared

29/08/2026

del día

Hacía tiempo no les subía un tip de terapia (para quien no lo sepa porque es nuevo en mi página soy terapeuta de lenguaje de profesión). Así que aquí está el de hoy.

Nutella, Nucita, Mantequilla de Maní o cualquier otra crema que con el frío se pueda endurecer te va a funcionar.

La idea es colocar en los alvéolos (explicaré lo que son) un poco de Nutella o en este caso el pote que tengo en la mano es de Nucita después de haberlo colocado en la nevera unos minutos y con la ayuda de una cuchara colocarlo en esas arrugas que tenemos detrás de los dientes y que podemos tocar la punta de la lengua.

Esas arrugas arriba en el paladar justo detrás de los dientes son lo que se conoce como alvéolos. Puedes colocarlo sin estar frío de nevera especialmente si la persona (niño, adolescente o adulto) no tiene la suficiente fuerza lingual y es precisamente por eso que se está trabajando.

Pero la idea de ponerlo frío de nevera es que la persona tendrá que hacer más fuerza con la lengua para sacarlo del lugar donde están y así hará más ejercicio con la lengua.

Mientras lo intenta sacar con la lengua se ejercita y se utilizan estos ejercicios para:

❤️ Control del tono muscular de la lengua
💛 Facilitar la adquisición de sonidos como /l/ , /n/ , /r/ y rótica vibrante (ya no se habla de r fuerte y r suave se habla de rótica simple y rótica vibrante)
💚 Estimulación del cierre nasal

Nota importante: Yo nunca utilicé nada sin preguntarle a los cuidadores si los niños, adolescentes o jóvenes adultos a quienes tenía en terapia eran alérgicos a las nueces, al maní o a algo que contuvieran los productos. ¡No lo haga usted sin consultar con los familiares! Es importante consultar y pedir autorización para trabajar estos ejercicios en terapia.

29/08/2026

LIBRO DE COMUNICACIÓN LISTO PARA IMPRIMIR

Este libro de comunicación tiene una página dedicada a cada tema. Los temas son los siguientes:

🩷 Necesidades básicas
❤️ Comida
🧡 Postres
💛 Vocabulario nuclear
💚 Emociones y familia (la mitad donde debería estar la familia está en blanco porque está pensando para que se coloquen fotos familiares)
🩵 Aseo (vocabulario para hombres)
💙 Aseo (vocabulario para mujeres)
💜 Lugares
🖤 Mercado
🩶 Tiendas
🤍 Vestimenta (vocabulario para mujer)
🤎 Vestimenta (vocabulario para hombre)

Intenté subir el PDF al grupo pero no me lo permitió 🥲 creo que ya está muy lleno de materiales el área de Archivos o no se lo que pasó 🤣 Así que se los dejo por aquí en el drive para fácil descarga

https://drive.google.com/file/d/1BHV4bNwTN0gLVi5xRora54JyRDpjm8r0/view?usp=drivesdk

28/08/2026

👤 PROSOPAGNOSIA Y AUTISMO ♾️

El estudio que menciono en el reel es este:

Minio-Paluello, I., Porciello, G., Pascual-Leone, A., & Baron-Cohen, S. (2020). Face individual identity recognition: A potential endophenotype in autism. Molecular Autism, 11(1), Artículo 81. https://doi.org/10.1186/s13229-020-00371-0

28/08/2026

🧠 Un sistema que fue creado pensando en un solo "tipo de cerebro", siempre considerará como trastorno a cualquier "cerebro diferente" o a cualquier diferencia.

🫂 El sistema me patologiza. No solo patologiza mi forma de procesar la información. También patologiza mi existencia desde los cimientos de mi genética. Esto incluye mi cuerpo.

✨ Nací como una persona intersexual. Lo que anteriormente se llama Hermafroditismo. La forma de intersexualidad con la que nací se llama Hiperplasia Suprrarenal Congénita (HSC). Pero para el sistema mi cuerpo por ser diferente es un trastorno (trastorno del desarrollo sexual). Mi cerebro también. Y yo, ¡me niego a ser patologizada!

🏢 En un sistema de salud, escolar, social, laboral donde lo diferente se rechaza, causa culpa, te hace sentir vergüenza y que necesitas esconderte, quienes no cumplan con los estándares físicos, intelectuales, sociales, emocionales y sensoriales, crecerán sintiendo que hay un problema con ellos.

♾️ Por eso existe el paradigma de la neurodiversidad. ¡No te dejes engañar! Quienes hablan del paradigma de la neurodiversidad como una contraparte que rechaza al paradigma médico y con el a la ciencia no saben de lo que hablan. Dentro del paradigma de la neurodiversidad hay profesionales de apoyo entre los que me encuentro yo. Profesionales que estudiamos una carrera dentro del campo de la salud y que en las redes orientamos desde el paradigma de la neurodiversidad.

❤️ El paradigma de la neurodiversidad no rechaza la ciencia porque dentro de él existe algo que se llama ciencias neuroafirmativas. El paradigma de la neurodiversidad nació para que nuestros hijos pueden crecer comprendiendo que simplemente son diferentes y que siempre habrá espacio para sus cualidades únicas, aunque a veces cueste un poco más encontrarlas y aunque al mundo 🌍 le cueste entender nuestra diferencia.

🦄 ¡No hay ningún problema, y ningún error con nosotros!, aunque no seamos sobresalientes en las habilidades que más se valoran en este sistema donde todo lo diferente es patológico. ¡Para eso nació el paradigma de la neurodiversidad! No estamos luchando contra el paradigma médico porque muchos de nosotros necesitamos de él y estamos conscientes de que necesitamos del paradigma médico en muchos aspectos. No es contra eso que luchamos. Luchamos contra la patologización. Son dos cosas diferentes

🌈 ¡SOMOS DIFERENTES, NO INFERIORES! 🌈

28/08/2026

✨♾️ LA RAZÓN POR LA QUE SOCIALIZAR ME RESULTA CANSADO ♾️✨

Nota aclaratoria: Ningún cerebro funciona igual a otro. No existen dos cerebros iguales. Esta es la forma en que funciona mi cerebro y estoy usando estudios científicos para validar mi propia experiencia. Pero eso no significa que aún con estudios científicos de por medio que me dan la razón le va a aplicar a todos los autistas. Por darles un ejemplo y voy a usar estos mismos estudios, el de 2020 dice que el 36% de los autistas tienen prosopagnosia. Aquí entro yo. Pero, ¿y el resto? Pues claramente al resto que no forma parte de ese 36% no les aplica ese estudio que está citado aquí.

Estudios citados aquí:

❤️Brosnan, M., & Ashwin, C. (2023). Thinking, fast and slow on the autism spectrum. Autism, 27(5), 1245–1255. https://doi.org/10.1177/13623613221132437

🧡Feng, S., Wang, M., Zhang, J., Ding, L., Yuan, Y., Zhang, P., & Bai, X. (2026). Attraction through similarity in autistic traits: A group communication study using the social relations model and functional near-infrared spectroscopy hyperscanning. Biological Psychiatry, 99(5), 418–427. https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2025.06.031

💛Luminet, O., Bagby, R. M., & Taylor, G. J. (Eds.). (2018). Alexithymia: Advances in research, theory, and clinical practice. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108241595

🩵Minio-Paluello, I., Porciello, G., Pascual-Leone, A., & Baron-Cohen, S. (2020). Face individual identity recognition: A potential endophenotype in autism. Molecular Autism, 11(1), Artículo 81. https://doi.org/10.1186/s13229-020-00371-0

💜Pignatiello, G. A., Martin, R. J., & Hickman, R. L., Jr. (2020). Decision fatigue: A conceptual analysis. Journal of Health Psychology, 25(1), 123–135. https://doi.org/10.1177/1359105318763510

27/08/2026

Por aquí les dejo una idea buenísima para trabajar la coordinación motora

26/08/2026

INTERESES PROFUNDOS Y STIMMS EN EL AUTISMO ♾️✨

Nota: Aunque el libro de referencia lleve por título Psicopatología, el libro no trata el autismo como una Psicopatología. Incluso en las primeras páginas deja claro que está escrito en lenguaje de identidad primero y que está escrito con el vocabulario del paradigma de la neurodiversidad (por ejemplo usa “coocurrencias” en lugar de “comorbilidades”) para que profesionales de la salud comenzaran a familiarizarse con el lenguaje de la neurodiversidad.

26/08/2026

Quiero aclarar que esta es mi opinión y que no estoy intentando invalidar la opinión de nadie (lo digo porque muchas personas han comentado sobre este tema en redes y no quiero que se piense que estoy invalidando a alguien).

Yo ya había dicho en un post que había realizado sobre el autismo profundo que el peligro de crear esta etiqueta estaba en que en la actualidad muchos planes médicos denegaban servicios de salud porque muchas veces eran recursos que se destinaban a un fin en específico. Entonces, si creábamos una etiqueta diagnóstica nueva podría pasar lo siguiente:

¿Necesitas una casa cuido para tu hijo con discapacidad intelectual? ¡Lo siento! Las casas de cuido están destinadas para la nueva etiqueta diagnóstica de Autismo. ¿Necesitas terapias de integración sensorial para tu hijo con TDAH que tiene TPS? ¡Lo siento! Las nuevas especialistas contratadas son para ofrecer servicios a quienes tienen diagnóstico de Autismo Profundo.

Y ustedes dirán: “pero es que cuando el Asperger dejó de existir nadie se quedó sin servicios porque continuaron recibiéndolos bajo la sombrilla de TEA? Y yo te diré: “tú lo has dicho, CONTINUARON RECIBIÉNDOLO BAJO OTRO DIAGNÓSTICO. No es que hicieron una nueva caja diagnóstica. Es que unificaron en lugar de dividir. ¡Y esa mi amiga o amigo que me lee es una GRAN diferencia!

Lo mismo a sucedido con otros diagnósticos. No es nuevo. Pero no creo que la respuesta esté en hacer más nuevos diagnósticos especialmente cuando existen expertos en la materia que indican que esto ya se salió de control y que la inflación de diagnósticos en cada DSM a comenzado a medicalizar la normalidad https://youtube.com/watch?v=X_Agud751Bg&si=4VYfQSvm9SDizN3r

En la actualidad gracias al HiTOP se están estudiando los diagnósticos como espectros. Mientras que el RDoC los estudia en dimensiones. Es decir, que ya hemos pasado en la ciencia de las cajas rígidas aunque el DSM aún los trate como cajas rígidas (no es de extrañarse porque el DSM siempre está desactualizado y por eso la nueva versión incluirá una versión web para actualizarse continuamente) ¿Creen que sea lo más conveniente que demos pasos hacia atrás y volvamos a las cajas rígidas?

“Es que el tratamiento debe ser acorde a la etiqueta diagnóstica” ¡NOOO! El tratamiento terapéutico o la terapia psicológica o la medicación psiquiátrica en caso de que el neurodivergente la necesite debe ser acorde a las necesidades únicas de la persona. NO ACORDE A LA ETIQUETA.

Estamos pidiendo más códigos diagnósticos cuando deberíamos de estar pidiendo más recursos. El problema no es que hagan falta etiquetas. El problema es que hacen falta RECURSOS. ¡Y eso no se resuelve inflando aún más el DSM!

Alguien que pertenece al Espectro Bipolar (Trastorno Bipolar en el DSM aunque ya se habla de Espectro en el campo clínico) no tiene las mismas necesidades que otra persona que también está dentro del espectro bipolar. Alguien en el espectro de la esquizofrenia no tiene las mismas necesidades que otra persona que también pertenezca al espectro de la esquizofrenia. ¡Lo mismo con todos los diagnósticos descritos en las páginas del DSM!

De todos modos el nuevo DSM cambiará la S de estadístico por una S de CIENTÍFICO. Lo que significa que se alineará con los hallazgos científicos más recientes (por eso incluirá biomarcadores entre ellos biomarcadores de imágenes como MRI o fMRI y tomografías). Si se añade o elimina una clasificación dentro de la sombrilla del espectro autista dependerá de los hallazgos científicos y no de cuantas solicitudes a la APA le hagamos o le dejemos de hacer.

Ahora sí que este post reciba todo el hate que tenga que recibir 😬

26/08/2026

LEO, CONSTRUYO Y ESCRIBO

Por aquí les dejo un material para construir palabras a partir de sus sílabas. Lo encontrarán en el grupo en dos PDFs distintos. El primer PDF tiene la parte de las imágenes y la otra parte los fragmentos de sílabas para completar la palabra. Ambos PDFs están en la sección de Archivos del grupo.

Para quienes no sepan de qué grupo estoy hablando hablo de este : https://www.facebook.com/share/g/1EzHyWnW4H/?mibextid=wwXIfr

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