Qual é o horário de funcionamento?

Segunda-feira 08:00 - 20:00 Terça-feira 08:00 - 20:00 Quarta-feira 08:00 - 20:00 Quinta-feira 08:00 - 20:00 Sexta-feira 08:00 - 20:00 Sábado 09:00 - 13:00

CTEB

O centro terapêutico e educacional CTEB elabora planos de tratamentos personalizados. O CTEB é um Centro Terapêutico e Educacional em Braga.

Aqui são prestados cuidados de saúde nas mais diversas áreas, tais como: Terapia da Fala, Psicologia, Fisioterapia, Nutrição, Terapia Ocupacional, Enfermagem, Musicoterapia, Psicomotricidade, Medicina Geral e Familiar. Damos apoio individual, mas também familiar com diversas valências adaptadas à necessidade de cada um. Fazemos planos personalizados a cada situação com um acompanhamento constante.

18/06/2026

Cada criança sente o mundo à sua maneira. ✨
Quando há sinais de desafios no processamento sensorial, o corpo fala através de comportamentos: evitar, procurar, fugir, intensificar.

Hiper-responsividade, hipo-responsividade, busca sensorial, dificuldades de modulação… Os sinais de processamento sensorial podem manifestar-se em comportamentos como evitar estímulos, procurar movimento intenso, dificuldade em filtrar ruído, ou necessidade de previsibilidade. 🌟

A Terapia Ocupacional avalia estes padrões e intervém para promover autorregulação, integração sensorial e funcionalidade nas atividades do dia a dia.
Marque uma avaliação connosco! 💙

17/06/2026

Não vestimos apenas uma camisola. Vestimos um país inteiro, uma história, uma paixão e um sonho.

Do CTEB para Portugal estamos prontos para apoiar a nossa Seleção até ao último minuto!❤️

Força Portugal! ⚽️🇵🇹

13/06/2026

O perfeccionismo pode parecer motivação, mas muitas vezes nasce do medo de falhar, de desiludir ou de não corresponder às expectativas - internas ou externas. Quando o erro é visto como ameaça, a pessoa tende a evitar desafios, adiar tarefas ou esforçar‑se até à exaustão para garantir que “nada corre mal”. 😥

Na Psicologia, olhamos para estes padrões com curiosidade e não com julgamento. Trabalhamos competências como autocompaixão, flexibilidade cognitiva e a capacidade de transformar o erro em informação, não em identidade. Aprender a tolerar a imperfeição abre espaço para crescimento, criatividade e bem‑estar. 🌟

Errar não define — ensina. Se este é um tópico recorrente, não hesite, marque uma avaliação connosco! 💙

11/06/2026

Na infância, cada gesto é uma construção.
Na Terapia Ocupacional, observamos como a criança usa o corpo para explorar o espaço e transformamos essas ações em oportunidades de desenvolvimento. 💙
Trabalhamos equilíbrio postural para dar segurança ao movimento, alcance funcional para promover autonomia, preensão e agarre para fortalecer a motricidade fina e planeamento motor para que o corpo saiba “o que fazer” antes mesmo de começar.

Quando estas bases estão fortes, a criança ganha confiança, coordenação e capacidade de participar nas atividades que fazem parte da sua vida.

O movimento é desenvolvimento — e a Terapia Ocupacional ajuda a torná‑lo possível.

—

Referências 📚
- Case‑Smith, J., & O’Brien, J. (2015). Occupational Therapy for Children and Adolescents.
- Schneck, C. (2010). Visual perception and motor coordination in children. American Journal of Occupational Therapy.
- Henderson, A., & Pehoski, C. (2006). Hand Function in the Child: Foundations for Remediation.

10/06/2026

A respiração oral não afeta só o sono ou a energia - pode influenciar diretamente a articulação dos sons.
Quando a criança respira pela boca, a língua tende a ficar mais baixa, os lábios menos ativos e toda a musculatura orofacial trabalha de forma diferente. Isto pode dificultar sons que exigem elevação da língua, selagem labial ou precisão motora, como /s/, /z/, /t/, /d/, /p/ e /b/.

Na terapia da fala, observamos como a criança respira, mastiga e posiciona a língua, e trabalhamos competências como força e tónus orofacial, mobilidade da língua e coordenação respiratória.
Quando necessário, articulamos com Otorrinolaringologia e Terapia Miofuncional para tratar a causa e não apenas o sintoma.

Respirar bem é falar melhor. Tem dúvidas ou qestões?
Entre em contacto connosco, marque uma avaliação! 💙

08/06/2026

Um prato equilibrado não é uma regra rígida. É uma forma simples de garantir que o corpo recebe energia, nutrientes essenciais e saciedade estável ao longo do dia. 🍴
Combinar vegetais, proteína, hidratos de carbono integrais e gorduras saudáveis ajuda a regular o apetite, estabilizar a glicemia e apoiar funções como imunidade, humor e desempenho cognitivo.

Quando o prato é variado e colorido, aumentamos a ingestão de fibras, vitaminas, minerais e compostos antioxidantes, e reduzimos a probabilidade de excessos ou escolhas impulsivas. 🌟
Pequenos ajustes na composição do prato criam hábitos consistentes que sustentam saúde a longo prazo. Comer bem começa na construção do prato.

Referências 📚
- WHO (2023) — recomendações para padrões alimentares equilibrados.
- Harvard School of Public Health (2024) — Healthy Eating Plate.

07/06/2026

Hoje recordamos um dia muito especial em que celebramos a Família. 🌟 Um dia repleto de atividades, sorrisos e memórias foram apenas alguns dos ingredientes para um dia ímpar, que recordaremos para sempre. 🫶

Porém, tal não seria possível sem a equipa fantástica do Centro Terapêutico e Educacional de Braga! ⚡️ Finalmente, cabe-nos ainda agradecer à .eb1nogueira, à .braga, à e claro, ao Dr. Alberto Alves.

Um especial obrigada a todos. Sem vocês, não seria possível passar da ilustração à realidade. ☺️

Obrigada, Família CTEB 💙

04/06/2026

A articulação não depende só da boca “mexer certo”. Envolve consciência fonológica, coordenação motora oral, precisão dos movimentos, ritmo respiratório e a capacidade de transformar sons em padrões estáveis. Quando uma criança troca sons, omite sílabas ou tem dificuldade em produzir determinados fonemas, isso não é preguiça. É um sinal de que o sistema fonético‑fonológico precisa de apoio especializado. 🌟

Falar é um processo — e cada som conta. Marque uma avaliação! 💙

Referências 📚
- ASHA (2020) — Speech Sound Disorders: Articulation and Phonology.
- Dodd, B. (2014) — Differential Diagnosis of Speech Disorders in Children.

Endereço

Rua José António Cruz Nº81
Braga
4715-343

Horário de Funcionamento

Segunda-feira	08:00 - 20:00
Terça-feira	08:00 - 20:00
Quarta-feira	08:00 - 20:00
Quinta-feira	08:00 - 20:00
Sexta-feira	08:00 - 20:00
Sábado	09:00 - 13:00

Telefone

+351969314911

Website

https://www.cteb-braga.com/

Notificações

Seja o primeiro a receber as novidades e deixe-nos enviar-lhe um email quando CTEB publica notícias e promoções. O seu endereço de email não será utilizado para qualquer outro propósito, e pode cancelar a subscrição a qualquer momento.