Sfatul Logopedului

Sfatul Logopedului Această pagină vine in sprijinul părinților care sunt interesati de dezvoltarea limbajului copiilor lor.
(270)

Zilele trecute am fost cu soțul meu și cu Amza, băiețelul nostru de 1 an și 5 luni, în piață, la o pescărie unde se vind...
02/06/2026

Zilele trecute am fost cu soțul meu și cu Amza, băiețelul nostru de 1 an și 5 luni, în piață, la o pescărie unde se vindea și pește la grătar. Ne-am luat biban și hamsii, iar lui Amza i-am dat să mănânce puțin biban, fiind un pește potrivit pentru cei mici.

La o masă alăturată stătea un bătrânel care a intrat în vorbă cu noi. Ne-a povestit cu drag despre copilăria lui de la țară, despre casa de lângă heleșteu și despre cm mama lui îl trimitea să prindă pește proaspăt atunci când aveau musafiri. El pescuia, iar mama pregătea peștele pentru oaspeți.

Când a văzut că îi dau și lui Amza pește, ne-a spus zâmbind: “Să-i ziceți: Peștele e mut, băiatul vorbește!”

Mi s-a părut o superstiție simpatică, una dintre acele vorbe din bătrâni care se transmit din generație în generație și care, într-un fel, arată cât de mult și-au dorit dintotdeauna părinții ca ai lor copii să vorbească frumos și la timpul lor.

Ca logoped, întâlnesc adesea preocupări legate de dezvoltarea vorbirii. Ca mamă, mă emoționează să descopăr aceste mici fragmente de înțelepciune populară care au însoțit copilăria atâtor generații.

Sunt curioasă: ce superstiții, vorbe din bătrâni sau proverbe ați auzit despre vorbirea copiilor? Le scrieți în comentarii?

După mașinuțe, după pași mici, după primele cuvinte… după tine, mereu. Aș alerga după tine o viață… doar să nu te opreșt...
09/05/2026

După mașinuțe, după pași mici, după primele cuvinte… după tine, mereu. Aș alerga după tine o viață… doar să nu te oprești din a descoperi lumea.

Lev Vîgotski (1896- 1934) a fost un psiholog rus, considerat unul dintre cei mai influenți teoreticieni ai dezvoltării c...
04/05/2026

Lev Vîgotski (1896- 1934) a fost un psiholog rus, considerat unul dintre cei mai influenți teoreticieni ai dezvoltării copilului și ai educației. Deși a trăit puțin, ideile lui au schimbat profund modul în care înțelegem învățarea.

El a pus accent pe rolul relațiilor și al mediului social în dezvoltarea copilului. Spre deosebire de teoriile care văd învățarea ca pe un proces individual, Vîgotski a arătat că interacțiunea cu adulții și cu alți copii este esențială. Conceptul său cel mai cunoscut este „zona dezvoltării proximale”- diferența dintre ceea ce poate face un copil singur și ceea ce poate face cu sprijin.

A acordat o mare importanță limbajului, considerându-l instrumentul principal prin care copilul își dezvoltă gândirea. Pentru el, educația nu înseamnă doar transmitere de informații, ci ghidare, colaborare și construirea treptată a autonomiei, exact ideea pe care o exprimă și citatul de mai jos.


Citatul reflectă foarte bine filosofia lui Alfred Adler și modul în care vedea relația părinte–copil.1. Respectul constr...
03/05/2026

Citatul reflectă foarte bine filosofia lui Alfred Adler și modul în care vedea relația părinte–copil.

1. Respectul construiește „sentimentul de apartenență”

Adler credea că fiecare copil are o nevoie profundă de a simți că aparține și că este valoros. Când este tratat cu respect, copilul învață că are un loc sigur în familie și în lume, iar asta îl face mai cooperant, nu mai rebel.

2. Comportamentul este un răspuns, nu un „defect”

În viziunea lui, copiii nu sunt „răi”, ci reacționează la cm sunt tratați. Lipsa de respect (critică, umilire, ignorare) poate duce la comportamente dificile. Respectul, în schimb, reduce nevoia copilului de a „lupta” pentru atenție sau putere.

3. Încurajarea e mai importantă decât corectarea

Adler punea accent pe încurajare, nu pe pedeapsă. Respectul înseamnă să vezi efortul copilului, nu doar greșeala. Așa învață să aibă încredere în sine și să-i respecte și pe ceilalți.

4. Egalitate, nu autoritarism

El susținea ideea unei relații mai „orizontale” între adult și copil. Nu în sensul lipsei limitelor, ci al demnității: copilul nu e inferior, ci în dezvoltare. Respectul merge în ambele sensuri.

5. Copiii învață prin model, nu prin ordine

Exact esența citatului: dacă un copil este tratat cu respect, el internalizează acel mod de a relaționa. Devine natural să ofere mai departe ceea ce a primit.

Pe scurt, pentru Adler, respectul nu era o „tehnică de parenting”, ci fundamentul sănătății emoționale.


Terje Falck-Ytter este un cercetător suedez specializat în psihologia dezvoltării și neuroștiințe cognitive, cu un focus...
02/05/2026

Terje Falck-Ytter este un cercetător suedez specializat în psihologia dezvoltării și neuroștiințe cognitive, cu un focus puternic pe dezvoltarea timpurie a copiilor și pe tulburările din spectrul autismului.

El lucrează la Karolinska Institutet, unde studiază în special modul în care copiii procesează informația socială; de exemplu, cm urmăresc privirea altora, cm recunosc fețele și cm își dezvoltă atenția socială în primii ani de viață.

O mare parte din cercetarea lui folosește metode experimentale moderne, cm ar fi eye-tracking-ul, pentru a observa foarte fin diferențele de dezvoltare între copii tipici și copii cu autism sau alte particularități de neurodezvoltare.

Pe scurt, Falck-Ytter este interesat de cm se formează capacitatea copilului de a înțelege și interacționa cu ceilalți încă de la începutul vieții, combinând psihologia cu neuroștiința.

Dion Sommer este un psiholog și cercetător danez cunoscut pentru contribuțiile sale în domeniul psihologiei dezvoltării ...
01/05/2026

Dion Sommer este un psiholog și cercetător danez cunoscut pentru contribuțiile sale în domeniul psihologiei dezvoltării copilului și al studiilor contemporane despre copilărie.

El este profesor la Universitatea Aarhus din Danemarca și a lucrat mult pe ideea că dezvoltarea copilului nu trebuie înțeleasă doar ca un proces biologic sau individual, ci ca unul profund influențat de contextul social, cultural și relațional.

Unul dintre punctele centrale ale muncii sale este perspectiva copilului ca participant activ în propria dezvoltare, nu doar ca „recipient” al educației, ci ca ființă socială competentă încă din primii ani de viață.

De asemenea, Sommer critică abordările rigide și universale ale copilăriei și susține că există multiple forme valide de dezvoltare, în funcție de cultură și mediu.

Pe scurt, el a contribuit la schimbarea modului în care este privită copilăria în psihologia modernă: mai puțin control și standardizare, mai multă relație, context și participare.

Poster cu bunele maniere
30/04/2026

Poster cu bunele maniere

Chiar așa!
30/04/2026

Chiar așa!

Gordon Neufeld este un psiholog canadian cunoscut pentru abordarea sa profundă asupra relației părinte-copil, bazată pe ...
30/04/2026

Gordon Neufeld este un psiholog canadian cunoscut pentru abordarea sa profundă asupra relației părinte-copil, bazată pe teoria atașamentului.

Ideea centrală a muncii lui este simplă: copiii au nevoie de o legătură emoțională puternică cu părinții pentru a se dezvolta sănătos.

El susține că, în societatea modernă, mulți copii devin mai orientați spre colegi decât spre părinți („peer orientation”), ceea ce poate duce la:

- pierderea influenței părintelui;
- anxietate sau nesiguranță;
- comportamente dificile.

Neufeld pune accent pe:

- conexiune înainte de corecție;
- rolul emoțiilor în dezvoltare;
- maturizarea naturală (care nu poate fi forțată).

Stilul lui nu este despre tehnici rapide, ci despre a înțelege copilul în profunzime și a construi o relație sigură.


Isabelle Filliozat este psihoterapeut și una dintre cele mai influente voci din Franța în domeniul parentingului emoțion...
29/04/2026

Isabelle Filliozat este psihoterapeut și una dintre cele mai influente voci din Franța în domeniul parentingului emoțional.

Prin cărțile și conferințele ei, a adus în atenția publicului ideea că emoțiile copilului nu sunt de corectat, ci de înțeles, iar rolul adultului este acela de a-l ghida prin conectare și siguranță, nu prin control.

Lucrările ei au contribuit semnificativ la schimbarea modului în care este privită relația părinte-copil în parentingul modern.


Address

Bucharest
061366

Opening Hours

Monday 15:30 - 20:00
Tuesday 13:30 - 20:00
Wednesday 15:30 - 20:00
Thursday 15:00 - 20:00
Friday 15:30 - 20:00
Saturday 10:00 - 14:00

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Sfatul Logopedului posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Share