What are the opening hours?

Tuesday 09:00 - 17:00 Friday 13:00 - 20:00 Saturday 12:00 - 16:00 Sunday 12:00 - 16:00

Гармония в движении, Klin (2026)

25/01/2026

Я прошла много испытаний, чтобы стать сенсорным терапевтом 👁🖖🏻👂🏻👅🦶🏻!

Жду на занятиях!

🏠- Работаю в «Лого знайка» г. Клин по вт и пт вторая половина дня с 14:00 -20:00.

🐴🦄- Иппотерапия и просто покататься верхом, сб и вс (9-13). t.me/ippoklin/9 - сейчас запись зависит от температуры. mst.link/ippogarmonia - онлайн запись 🦄 по номеру телефона - whatsAPp +7 (985) 081-10-94.

🥝🍑🥕- дистанционно (работа с пищевой избирательностью у детей) - номер и ссылки для записи выше.
#клин #рас #зрр #дети #иппотерапиядлядетей

04/11/2025

Провожу диагностику сенсорных систем 👀🦻✋Занятия по сенсорной интеграции:
🏫«Школа знайки» г. Клин вторник и пятница с 14 до 19.
🐴Занятия с лошадьми (АФК/квесты, развивающие занятия) для всех детей.
Минино - сб и вс с 9 до 13
Белавино (запись заранее) чт с 13 до 17
_______________________________________
Запросы для диагностики в зале:
- Ребёнок боится громких звуков, например пылесоса или фена, или наоборот постоянно шумит и топает.
- Не любит, когда его трогают или не переносит прикосновения к коже, например, не даёт стричь ногти или волосы, не хочет носить швы и ярлычки на одежде.
- Часто двигается, вертится, качается, потому что ему сложно усидеть на месте или понять, где находится тело в пространстве.
- Может падать, спотыкаться, плохо ловить мяч или неумело держать ложку.
- Однообразные игры.
- Не любит яркий свет, прячется в темноте или избегает смотреть в глаза людям.
- Часто отвлекается, плохо слушает простые просьбы и кажется рассеянным.
- Иногда кажется слишком чувствительным или, наоборот, не замечает, если поранится.
- Не успешен в обучении. Сложно играть с другими детьми.

12/09/2025

Зачем давать в руки губку чтобы он не испачкался ?
❌Я его руки сама намажу, он сопротивляется, но зато привыкает.
👧 Частенько я слышу подобное не желание адаптировать среду под сенсорные особенности ребёнка. Родитель говорит: тогда он точно не привыкнет к текстуре, одежде и т.д.

1️⃣ Мы не представляем как воспринимает мир другой человек. Ребёнок не всегда может сказать об интенсивности, яркости ощущения.
2️⃣ Когда вы делаете что-то против вы видите негативную реакцию, она и останется! И ещё, минус доверие ребёнка к вам.
3️⃣ Если ощущение невыносимо, то оно забирает силы на познание новых навыков и не позволяет получить удовольствие от процесса.
Мы не сможем идти и наслаждаться пейзажем если у нас в ботинке камень, который отвлекает нас неприятными ощущениями.

✅ Организовываем среду так, чтобы у ребёнка была возможность и интерес изучать новое, и ЖДЁМ, когда он будет готов к этому!
✅Используем алгоритмы для снижения сенсорной чувствительности.

10/09/2025

Иппотерапия не имеет научно доказанной эффективности 😌. Все зависит от того, какой квалификации специалист. Занятия, которые я провожу имеют доказанную эффективность💯. Не сложно было адаптировать в занятия иппотерапией метод сенсорной интеграции и адаптивной физической культуры. Лошадь максимально подходит для использования стратегий этих двух методов. 🐴

01/09/2025

Я Елена, специалист по сенсорной интеграции приглашаю вас на занятия! по адресу:

Инклюзивная игровая комната «МалышариУм» ул. Чайковского д. 105 корп 3, Клин

ВТОРНИК/ПЯТНИЦА с 15 до 18.

🧒 для детей с 2 - 8 лет.

________________________________
Примерные ЗАПРОСЫ :

😨- находится в постоянной тревоге, при удобном случае от общения и требований

🤸- большой непоседа, трудно усидеть и концентрировать внимание

🚶‍♂- неуклюжиий, часто падает, плохо с равновесием

😰- эмоционально неустойчив или имеет постоянные перепады настроения

🏃‍♂не чувствует своё тело

🥝 избрателен в еде

👅чувствителен к запахам,вкусам.

🛩 страх высоты, качелей, каруселей

🤾🏼‍♀- симптомы СДВГ

😳- у моего ребёнка хронические безпричинные страхи , фобии или тревоги

📖- трудно следить глазами за картинками и буквами в книге

👀- трудно следить за движущимися предметами глазами, поворачивать голову или всё тело за предметом

🎧- чувствителен к звуку

🎶- отвлекается на посторонние звуки

🧐- часто спрашивает а? , что ? когда вы просите его что-то сделать

👨‍🌾- трудно выполнять несколько инструкций одновременно

🧑‍🎓- очень медленно и трудно обучается новому

🎓- значительное отставание в школе от сверстников

😔- не смотрит в глаза, стесняется и предпочитает уединение

🤐 отмалчивается в компании других детей , не охотно участвует в играх с другими детьми

🦶- ходит на цыпочках

👌- неразвитая мелкая моторика, сложность с определением ведущей руки

🧩- однообразная игра, движения и т.д.

🤸‍♀- пытается постоянно прыгать и бегать

🤠- странное, необъяснимое поведение

🤚- чувствителен к прикоснованям

21/06/2025

Пищевой интерес! 😍🍑🥑🍌🍓
У вашего ребёнка он обязательно будет, если:
- отсутствуют сбои в сенсорных системах
- правильно подобраны столовые приборы, мебель
- организованна сервировка согласно навыкам и возрасту ребёнка
- будет дружелюбная обстановка во время приема пищи
- грамотно организован режим приема пищи
- ребенок знает, испытывает чувство голода и насыщения
- сформированы навыки жевания.

Опять же, чтобы выработать стойкий пищевой интерес, мы формируем его на тех продуктах, которые ребёнок уже кушает! #рас #едаялюблютебя❤️ #детиэтосчастье #занятиедлямалышей

09/05/2025

А ваш ребёнок хороший/компетентный едок ?

🍓🍒Это когда ребёнок хорошо относится к еде, он хочет кушать, наслаждается приемом пищи, получает удовольствие от семейных трапез.

🍜🍲Ребенок ест столько, сколько считает нужным. Только он знает сколько еды нужно, чтобы быть здоровым, энергичным, а взрослый доверяет ему в этом вопросе.

🥣Ребёнок ест туже еду, что и взрослый, с небольшими изменениями (менее соленую, острую). Он спокойно относится к новой еде, может спонтанно взять незнакомый продукт и учится его есть.

😇Ребёнок хорошо ведёт себя за столом. Он может принять или отказать предложение скушать еду, и при этом не поднимает шум во время трапезы.
#пищеваяизбирательность #рас #сдвг

06/05/2025

Предлагать еду 🥘🍳
Когда у ребёнка есть избирательность. Зачастую даже на добродушное:
«На!, попробуй, это вкусно!» , - всегда отказ»! Отодвигает тарелку, отворачивает лицо, убегает из-за стола.

На консультациях я всегда проговариваю:
С этого момента мы не предлагаем ребёнку еду. Это значит, что любые жесты, инструкции, действия, которые направленны на то, чтобы ребёнок съел еду, исключаются.

У ребёнка уже есть устоявшиеся поведение. Реакция на предложение еды, даже уже знакомой, не поменяется, если мы не начнём применять определённые стратегии!

Нам нужно идти обходными путями! 😉
- Тренируем стратегии на той еде, которую уже ест ребёнок;
- Создаем условия для того, чтобы ребёнок исследовал новую пищу самостоятельно. Ваш малыш должен быть уверен, что во время исследования новой пищи, вы не предложите её;
- Ребёнок сам решает, когда он попробует продукт. Наша задача - сделать продукты привлекательными и безопасными.
- Подготовить сенсорные системы и среду для того, чтобы ребёнок начал обращать внимание на еду. #рас #пищеваяизбирательность

10/04/2025

Плюсы и минусы очной и дистанционной работы!

Очная работа с семьёй 🧑‍🧑‍🧒
➕Специалист может отслеживать прирост навыков вживую

➕Может демонстрировать практические приёмы семье

➖Частый пропуск занятий и прерывание процесса по причине (простудных заболеваний, сложностей с графиком, ребёнок плохо переносит дорогу)

➖Есть риск упустить выполнение домашних рекомендаций

➖Есть риск взять на себя больше ответственности, чем должно были

Дистанционная работа с семьёй 🧑‍🧑‍🧒🧑‍💻

➕Специалист полностью полагается на активность родителей

➕Доступно для семей, которым далеко до различных центров

➕Экономит время семьи

➕Постоянный обмен видеоматериалами помогает специалисту глубже проанализировать трудность.

➖Специалисту необходимо максимально использовать коучинговые стратегии

➖Есть риск недостаточно точно передать практические приёмы

➖Есть риск не верно оценить возможности родителей и дать слишком много рекомендаци.
Как вы думаете, какие ещё есть плюсы и минусы ? #пищевоеповедениедетей #неест #дети #иппотерапия

07/04/2025

❓С какими трудностями в дальнейшем будут сталкиваться дети с нарушениями пищевого поведения.

1. Избыточный вес - если в детстве еда была не для того чтобы насытиться. В детстве родитель утешал ребёнка едой, не было чёткого режима питания и как следствие укоренившиеся привычка «кусочничать».

2. Привередливость к определённой категории пищи. Наверняка у вас, как и у меня есть знакомые, которые не любят каши, кисломолочные продукты, йогурты с кусочками. Из более страшных историй, нам в институте раннего вмешательства рассказывали про молодого человека в возрасте 21 год, который носил с собой блендер чтобы кушать молотую еду.

3. Отсутствие желания к обучению и приготовлению пищи, сервировке стола. Потеря самостоятельности в приёме пищи!
С ребёнком невозможно сходить в ресторан, или в другое общественное место.

4. Авитаминозы и нарушение обмена веществ. Исключение какой - либо категории продуктов ведёт к недополучению важных питательных веществ.
Питание должно быть разнообразным и включать в себя продукты из каждой группы колеса питания. В качестве общей рекомендации предлагают ежедневно употреблять:
• 3-5 порций овощей
• 3-5 порций фруктов
• 1-3 порции масел
• 1,5-4,5 порции мяса, рыбы и яиц
• 1-2 порции бобовых
• от 4 до 11 порций злаков и картофеля
• 2-3 порции молока и кисломолочных продуктов.
Порция рассчитывается индивидуально по весу, возрасту ребёнка.

Гармония в движении

25/01/2026

04/11/2025

12/09/2025

10/09/2025

01/09/2025

21/06/2025

09/05/2025

06/05/2025

10/04/2025

07/04/2025

Address

Opening Hours

Telephone

Website

Alerts

Contact The Business

Shortcuts

Share

Tuesday	09:00 - 17:00
Friday	13:00 - 20:00
Saturday	12:00 - 16:00
Sunday	12:00 - 16:00