29/05/2026
𝑪𝑷𝑶𝑺 𝒖𝒄̌𝒊𝒍𝒏𝒊𝒄𝒂 𝒛𝒂 𝒗𝒓𝒕𝒄𝒆:
Ali je mogoče, da vsi zaposleni v vrtcu razumejo otroka s posebnimi potrebami? Sliši se idealno, kajne?
V vrtcih je ob otrocih s posebnimi potrebami pogosto veliko stiske na vseh straneh. 𝑶𝒕𝒓𝒐𝒌 𝒋𝒆 𝒗 𝒔𝒕𝒊𝒔𝒌𝒊, ker njegovo vedenje ni vedno pravilno razumljeno in njegove potrebe niso ustrezno naslovljene. 𝑺𝒕𝒂𝒓𝒔̌𝒊 𝒔𝒐 𝒗 𝒔𝒕𝒊𝒔𝒌𝒊, ker otroka zjutraj oddajo v vrtec in so potem celo dopoldne v skrbeh, kako se bo počutil, kako bo zmogel ta dan in ali ga bodo odrasli zares razumeli. 𝑽 𝒔𝒕𝒊𝒔𝒌𝒊 𝒑𝒂 𝒔𝒐 𝒕𝒖𝒅𝒊 𝒛𝒂𝒑𝒐𝒔𝒍𝒆𝒏𝒊, ki si otroka želijo razumeti in mu želijo pomagati, a se ob nekaterih otrocih počutijo nemočne, ker ne vedo več, kaj bi še poskusili.
To še posebej velja takrat, 𝒌𝒐 𝒐𝒕𝒓𝒐𝒌 𝒛̌𝒆 𝒌𝒂𝒛̌𝒆 𝒓𝒂𝒛𝒗𝒐𝒋𝒏𝒆, 𝒔𝒆𝒏𝒛𝒐𝒓𝒏𝒆, 𝒄̌𝒖𝒔𝒕𝒗𝒆𝒏𝒆 𝒂𝒍𝒊 𝒗𝒆𝒅𝒆𝒏𝒋𝒔𝒌𝒆 𝒕𝒆𝒛̌𝒂𝒗𝒆, zapisnika strokovnega tima 𝒑𝒂 𝒔̌𝒆 𝒏𝒊𝒎𝒂, zato formalna podpora še ni vzpostavljena. 𝑷𝒐𝒔𝒕𝒐𝒑𝒌𝒊 𝒔𝒐 𝒑𝒐𝒈𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒅𝒐𝒍𝒈𝒐𝒕𝒓𝒂𝒋𝒏𝒊, 𝒐𝒕𝒓𝒐𝒌 𝒑𝒂 𝒑𝒐𝒅𝒑𝒐𝒓𝒐 𝒑𝒐𝒕𝒓𝒆𝒃𝒖𝒋𝒆 𝒕𝒂𝒌𝒐𝒋.
𝑷𝒓𝒂𝒗 𝒕𝒂 𝒑𝒓𝒐𝒃𝒍𝒆𝒎 𝒏𝒂𝒔𝒍𝒂𝒗𝒍𝒋𝒂 𝑪𝑷𝑶𝑺 𝒖𝒄̌𝒊𝒍𝒏𝒊𝒄𝒂.
CPOS učilnica je 24-𝒖𝒓𝒏𝒐 𝒔𝒕𝒓𝒐𝒌𝒐𝒗𝒏𝒐 𝒊𝒛𝒐𝒃𝒓𝒂𝒛̌𝒆𝒗𝒂𝒏𝒋𝒆, ki zaposlenim v vrtcu pomaga razumeti otrokov razvoj, senzorno regulacijo, pomen odnosa in igre, prehod od igre k učenju, razvoj socialnih veščin ter podporo pri samoregulaciji in obvladovanju vedenja.
Udeleženke pogosto povedo, da so 𝒑𝒐 𝒑𝒐𝒔𝒍𝒖𝒔̌𝒂𝒏𝒋𝒖 𝒗𝒔𝒆𝒃𝒊𝒏 𝒅𝒐𝒍𝒐𝒄̌𝒆𝒏𝒆 𝒐𝒕𝒓𝒐𝒌𝒆 𝒓𝒂𝒛𝒖𝒎𝒆𝒍𝒆 𝒅𝒓𝒖𝒈𝒂𝒄̌𝒆 𝒌𝒐𝒕 𝒑𝒓𝒆𝒋. Ne zato, ker prej ne bi znale ali se trudile, ampak zato, ker so dobile širši strokovni okvir: zakaj otrok izbruhne, zakaj ne zmore slediti skupini, zakaj se umika, zakaj se ne zna ustaviti, zakaj potrebuje več časa ali zakaj njegovo vedenje ni preprosto stvar trme, lenobe ali nagajanja.
𝑷𝒐𝒔𝒆𝒃𝒏𝒂 𝒗𝒓𝒆𝒅𝒏𝒐𝒔𝒕 𝑪𝑷𝑶𝑺 𝒖𝒄̌𝒊𝒍𝒏𝒊𝒄𝒆 𝒋𝒆 𝒗 𝒕𝒆𝒎, 𝒅𝒂 𝒋𝒐 𝒍𝒂𝒉𝒌𝒐 𝒑𝒐𝒔𝒍𝒖𝒔̌𝒂 𝒄𝒆𝒍𝒐𝒕𝒆𝒏 𝒌𝒐𝒍𝒆𝒌𝒕𝒊𝒗. Znanje tako ne ostane samo pri eni vzgojiteljici, svetovalni delavki ali spremljevalcu, ampak 𝒑𝒐𝒔𝒕𝒂𝒏𝒆 𝒔𝒌𝒖𝒑𝒏𝒂 𝒐𝒔𝒏𝒐𝒗𝒂 𝒛𝒂 𝒑𝒐𝒈𝒐𝒗𝒐𝒓 𝒗 𝒗𝒓𝒕𝒄𝒖.
Če 𝒗𝒆𝒄̌ 𝒛𝒂𝒑𝒐𝒔𝒍𝒆𝒏𝒊𝒉 𝒑𝒐𝒔𝒍𝒖𝒔̌𝒂 𝒊𝒔𝒕𝒆 𝒗𝒔𝒆𝒃𝒊𝒏𝒆, se 𝒍𝒂𝒛̌𝒋𝒆 𝒑𝒐𝒈𝒐𝒗𝒂𝒓𝒋𝒂𝒋𝒐 𝒏𝒂 𝒕𝒊𝒎𝒔𝒌𝒊𝒉 𝒔𝒆𝒔𝒕𝒂𝒏𝒌𝒊𝒉, bolj 𝒖𝒔𝒌𝒍𝒂𝒋𝒆𝒏𝒐 𝒏𝒂𝒄̌𝒓𝒕𝒖𝒋𝒆𝒋𝒐 𝒑𝒐𝒅𝒑𝒐𝒓𝒐 𝒐𝒕𝒓𝒐𝒌𝒖, lažje 𝒔𝒐𝒅𝒆𝒍𝒖𝒋𝒆𝒋𝒐 𝒔 𝒔𝒕𝒂𝒓𝒔̌𝒊 𝒊𝒏 hitreje 𝒑𝒓𝒆𝒑𝒐𝒛𝒏𝒂𝒋𝒐, 𝒌𝒂𝒋 𝒐𝒕𝒓𝒐𝒌 𝒗 𝒓𝒆𝒔𝒏𝒊𝒄𝒊 𝒑𝒐𝒕𝒓𝒆𝒃𝒖𝒋𝒆.
Udeleženke kot pomembno prednost izpostavljajo tudi spletno obliko dela: 𝒗𝒔𝒆𝒃𝒊𝒏𝒆 𝒔𝒊 𝒍𝒂𝒉𝒌𝒐 𝒐𝒈𝒍𝒆𝒅𝒂𝒋𝒐 𝒕𝒂𝒌𝒓𝒂𝒕, 𝒌𝒐 𝒋𝒊𝒎 𝒄̌𝒂𝒔 𝒅𝒐𝒑𝒖𝒔̌𝒄̌𝒂, 𝒑𝒐𝒔𝒏𝒆𝒕𝒌𝒆 𝒍𝒂𝒉𝒌𝒐 𝒑𝒐𝒏𝒐𝒗𝒏𝒐 𝒑𝒐𝒔𝒍𝒖𝒔̌𝒂𝒋𝒐, 𝒔𝒆 𝒗𝒓𝒂𝒄̌𝒂𝒋𝒐 𝒌 𝒑𝒐𝒔𝒂𝒎𝒆𝒛𝒏𝒊𝒎 𝒅𝒆𝒍𝒐𝒎, 𝒛𝒂𝒑𝒊𝒔𝒖𝒋𝒆𝒋𝒐 𝒛𝒂𝒑𝒊𝒔𝒌𝒆 𝒊𝒏 𝒈𝒓𝒂𝒅𝒊𝒗𝒂 𝒖𝒑𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒋𝒂𝒋𝒐 𝒑𝒓𝒊 𝒔𝒗𝒐𝒋𝒆𝒎 𝒅𝒆𝒍𝒖.
𝑪𝑷𝑶𝑺 𝒖𝒄̌𝒊𝒍𝒏𝒊𝒄𝒂 𝒛𝒂𝒑𝒐𝒔𝒍𝒆𝒏𝒊𝒎 𝒏𝒆 𝒑𝒐𝒏𝒖𝒋𝒂 𝒔𝒂𝒎𝒐 𝒕𝒆𝒐𝒓𝒊𝒋𝒆, 𝒂𝒎𝒑𝒂𝒌 𝒕𝒖𝒅𝒊 𝒌𝒐𝒏𝒌𝒓𝒆𝒕𝒏𝒆 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒓𝒆, 𝒑𝒓𝒂𝒌𝒕𝒊𝒄̌𝒏𝒆 𝒖𝒔𝒎𝒆𝒓𝒊𝒕𝒗𝒆 𝒊𝒏 𝒈𝒓𝒂𝒅𝒊𝒗𝒂, 𝒌𝒊 𝒋𝒊𝒉 𝒍𝒂𝒉𝒌𝒐 𝒖𝒑𝒐𝒓𝒂𝒃𝒊𝒋𝒐 𝒑𝒓𝒊 𝒗𝒔𝒂𝒌𝒐𝒅𝒏𝒆𝒗𝒏𝒆𝒎 𝒅𝒆𝒍𝒖 𝒛 𝒐𝒕𝒓𝒐𝒌𝒊 – tudi s tistimi, ki še nimajo odločbe, vendar že potrebujejo bolj premišljeno podporo.
Program temelji na razvojnem pristopu po dr. Stanleyju I. Greenspanu in modelu 𝑫𝒓𝒆𝒗𝒐 𝒖𝒄̌𝒆𝒏𝒋𝒂.
𝑪𝑷𝑶𝑺 𝒖𝒄̌𝒊𝒍𝒏𝒊𝒄𝒂 𝒋𝒆 𝒏𝒂𝒎𝒆𝒏𝒋𝒆𝒏𝒂 𝒗𝒓𝒕𝒄𝒆𝒎, ki želijo manj nemoči, več strokovne gotovosti, več skupnega strokovnega jezika in več uporabnih rešitev pri delu z otroki s posebnimi potrebami.
𝑪𝒆𝒍𝒐𝒕𝒆𝒏 𝒑𝒂𝒌𝒆𝒕 𝑪𝑷𝑶𝑺 𝒖𝒄̌𝒊𝒍𝒏𝒊𝒄𝒆 𝒋𝒆 𝒏𝒂 𝒗𝒐𝒍𝒋𝒐 𝒗 𝒌𝒂𝒕𝒂𝒍𝒐𝒈𝒖 𝑴𝒐𝒅𝒓𝒂 𝒂𝒌𝒂𝒅𝒆𝒎𝒊𝒋𝒂 – 𝑽𝒓𝒕𝒄𝒊 2026/27, stran 21.
MALAMODRAAKADEMIJAIZOBRAŽEVALNE VSEBINE ZA VRTČEVSKE KOLEKTIVEUGODNI PAKETI ZA
